◇教學(xué)目標(biāo)◇
知識目標(biāo)
1.知道物體的浮沉條件。
2.會根據(jù)浮沉條件判斷物體的浮沉。
3.知道通過改變浮力或重力的大小可控制物體浮沉。
4.知道輪船、潛水艇、氣球、飛艇等的浮沉原理及密度計的工作原理。
能力目標(biāo)
1.通過實驗探究和分析，得出物體的浮沉條件。
2.通過探究物體浮沉的過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察、動手實驗、分析和概括的能力。
素養(yǎng)目標(biāo)
通過收集、交流關(guān)于浮沉條件在技術(shù)上應(yīng)用的事例，體驗科學(xué)、技術(shù)與社會的密切聯(lián)系。
◇教學(xué)重難點◇
教學(xué)重點
物體的浮沉條件。
教學(xué)難點
浮沉條件的應(yīng)用。
◇教學(xué)過程◇
一、新課導(dǎo)入
水中的魚兒一會兒露出水面，一會兒沉入水底，你知道魚是如何實現(xiàn)浮沉的嗎？
二、教學(xué)步驟
探究點1 物體的浮沉條件
［閱讀課本］P97“物體的浮沉條件”
［思考］把雞蛋放入鹽水中，放手后，雞蛋處于什么狀態(tài)？
［提示］雞蛋一部分露出液面，一部分浸在液體中，這種狀態(tài)叫作漂浮。
［思考］向鹽水杯內(nèi)慢慢倒入一定量清水后，雞蛋處于什么狀態(tài)？
［提示］雞蛋全部浸沒在液體中，可以停留在液體中的任何深度，這種狀態(tài)叫作懸浮。
［思考］繼續(xù)倒入清水，雞蛋會怎樣運動？
［提示］雞蛋下沉，最終沉到容器的底部，受到底部一定的支持力后靜止。
［思考］再加入適量的食鹽，雞蛋會怎樣運動？
［提示］雞蛋緩緩上浮，最終漂浮在液面上。
［思考］雞蛋在液體中受到哪幾個力的作用？
［提示］雞蛋受到了兩個力的作用，一個是豎直向下的重力，另一個是豎直向上的浮力。
［思考］在上述幾種情況中，雞蛋的重力大小有沒有改變？
［提示］雞蛋的質(zhì)量不變，重力不變。
［思考］雞蛋受到的浮力大小改變了嗎？
［提示］倒入清水或加入食鹽的操作，實際上是改變液體的密度，從而改變浮力的大小。
［思考］你能畫出這幾種情況的受力示意圖嗎？
［提示］畫出雞蛋受到的重力和浮力如圖所示。
［思考］結(jié)合實驗，分析受力示意圖，物體的浮沉是由什么因素決定的？
［提示］物體在液體中是上浮還是下沉取決于它所受的重力和浮力的大小關(guān)系。
［思考］把蓋上蓋子的空玻璃瓶浸沒于水中，觀察小玻璃瓶的運動情況，并分析小玻璃瓶的受力情況。
［提示］玻璃瓶上浮最后漂浮于水面，瓶子受到了重力和浮力的作用。
［思考］瓶子為什么會上浮最后漂浮于水面？
［提示］比較瓶子所受浮力和重力的大小發(fā)現(xiàn)，瓶子的重力小于浮力；當(dāng)浮力等于重力時，瓶子漂浮于水面。
［思考］把裝滿水并蓋上蓋子的玻璃瓶浸沒于水中，觀察玻璃瓶的運動情況，并分析玻璃瓶的受力情況。
［提示］玻璃瓶下沉，瓶子受到了重力和浮力的作用。
［思考］瓶子為什么會下沉？
［提示］玻璃瓶內(nèi)灌滿了水，重力增大，浮力小于重力。
［思考］用什么方法使玻璃瓶既不上浮，也不下沉，懸浮在水中？
［提示］在玻璃瓶中裝一定量的水，蓋上蓋子后把玻璃瓶浸沒于水中，當(dāng)浮力等于重力時，玻璃瓶就會懸浮在水中。
［思考］物體浮沉?xí)r，浮力和重力有怎樣的關(guān)系呢？
［提示］當(dāng)F浮>G時，合力的方向豎直向上，物體就會上浮。當(dāng)F浮=G時，合力為零，物體就會懸浮在水中或漂浮于水面。當(dāng)F浮G物時，ρ液gV排>ρ物gV物，ρ液>ρ物；②F浮

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初中物理北師大版（2024）八年級下冊（2024）電子課本 新教材

第七節(jié) 物體的浮沉條件及其應(yīng)用

版本： 北師大版（2024）

年級： 八年級下冊（2024）

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