◇教學目標◇
知識目標
1.知道做功的兩個必要因素。
2.理解功的定義、知道功的單位。
3.能判斷在什么情況下做功，在什么情況下不做功。
4.理解功的計算公式：W=Fs，并能進行相關計算。
能力目標
1.通過列舉、解釋生活及生產中的實例理解功的概念。
2.通過物理現象，歸納簡單的規(guī)律，認識做功的兩個必要因素。
素養(yǎng)目標
通過討論，培養(yǎng)學生的合作意識；通過列舉實例，培養(yǎng)學生的觀察能力。
◇教學重難點◇
教學重點
做功的兩個必要因素；功的計算。
教學難點
功的概念；判斷是否做功。
◇教學過程◇
一、新課導入
搬運工扛著貨物，將貨物從操場的南邊運到操場的北邊，累得滿頭大汗。學生們都在感嘆他工作很賣力，可物理老師卻說他“勞而無功”，這是為什么呢？
二、教學步驟
探究點1 機械功
［閱讀課本］P115~116“機械功”
［思考］人用力推車，車未移動，人是否做了功？
［提示］未移動，說明在力的方向上車移動的距離為零，所以人沒有做功。
［思考］人用力推車，車在推力的方向上移動了一段距離，重力是否做了功？
［提示］重力的方向為豎直向下，車水平運動，在豎直方向上沒有移動距離，所以重力沒有做功。
［思考］人用力推車，放手后車由于慣性繼續(xù)移動了一段距離，在這段距離內人是否做了功？
［提示］在這段距離內，由于人沒有對車施加力，即作用力為零，所以人沒有做功。
［思考］汽車在牽引力作用下移動一段距離，牽引力是否做了功？
［提示］牽引力作用在車上，移動的距離與力的方向一致，所以做了功。
［思考］吊車的鋼索使重物上升一段距離，吊車對重物是否做了功？
［提示］吊車對重物的拉力方向豎直向上，重物向上移動了一段距離，所以吊車對重物做了功。
［思考］通過以上分析，你認為一個物體對另一個物體做功的含義是什么？
［歸納提升］如果對物體施了力，并使物體沿力的方向移動了一段距離，我們就說這個力對物體做了機械功。機械功簡稱功，通常用符號W表示?？梢?，力和沿力的方向移動的距離是做機械功的兩個必要因素。
探究點2 功的計算
［閱讀課本］P116~117“功的計算”
［思考］力學中是怎樣計算功的大小的呢？
［歸納提升］功等于力與物體在力的方向上移動的距離的乘積。
［思考］功的計算公式是怎樣的呢？
［提示］用F表示力，s表示沿力的方向上移動的距離，W表示功，則 W=Fs。
［思考］功的單位是什么？
［提示］在國際單位制中，力F的單位是N，距離s的單位是m，所以功W的單位是N·m。為了紀念物理學家焦耳，人們用他的名字作為功的單位，簡稱焦，符號是J， 1 J=1 N·m。
［思考］根據你的生活經驗，1 J大約有多大呢？
［提示］用手慢慢勻速舉起兩個雞蛋，升高1 m時，手對雞蛋做的功差不多就是1 J。
［思考］如圖，甲與乙相比，哪個做功多？乙與丙相比，哪個做功多？
［提示］甲、乙在力的方向上移動的距離相等，但乙的拉力大，故其做功多。乙、丙的拉力相等，但丙在拉力的方向上移動的距離大，故其做功多。
［小結］同一物體所受力越大，物體在力的方向上移動的距離越遠，這個力做功就越多。
［思考］不做功的情況有哪些？
［歸納提升］①有力，但沒有距離，即s=0；②物體由于慣性移動一段距離，即有距離，但力 F=0；③有力作用在物體上，物體也移動了一段距離，但力F的方向和物體運動的方向垂直。
［思考］人拉著重2000 N的車子沿水平方向前進5 m，人拉車的力做的功是多大？
［提示］通過上述分析可知，不能簡單地說“有了力有了距離把它們相乘就得到功”，要明確是什么力做功，力的方向上移動了多少距離。
［思考］要計算出人拉車的力所做的功還必須知道什么？
［提示］知道了在拉力方向上移動的距離，計算拉力所做的功還需要知道拉力的大小。
［習題］如圖所示，物體在相同力F的作用下，分別在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿著力的方向移動了相同的距離s，力F做的功分別為W1、W2、W3。下列說法正確的是（ ）
A.W1>W2>W3B.W1=W2=W3
C.W1>W2=W3D.W2>W1>W3
［分析］由題意可知，拉力相同，沿力的方向移動的距離相同，根據W=Fs可知，力F做的功W1=W2=W3。
［答案］ B
三、板書設計
第三節(jié) 功
1.機械功
（1）概念
（2）做機械功的兩個必要因素
2.功的計算
（1）公式：W=Fs
（2）單位
◇教學反思◇
本節(jié)內容中，功的物理意義較難理解。通過引入適當的情境，讓學生根據實際分析哪種情況做了功，哪種情況沒有做功，從而得出做功的兩個必要因素和不做功的三種情況，再由學生自己歸納分析，工作的“工”與物理學中的“功”的區(qū)別和聯系，從而加深對功的概念的理解。

相關教案

北師大版八年級下冊三、功教學設計：

這是一份北師大版八年級下冊三、功教學設計，共1頁。教案主要包含了復習，知識準備，引入新課，新課教學等內容，歡迎下載使用。

北師大版八年級下冊三、功教學設計：

這是一份北師大版八年級下冊三、功教學設計，共2頁。教案主要包含了教學目標，教學重點，教學難點，教學準備，教學方法，教學過程等內容，歡迎下載使用。

初中物理北師大版八年級下冊三、功教案及反思：

這是一份初中物理北師大版八年級下冊三、功教案及反思，共2頁。教案主要包含了引入新課，新課教學等內容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關教案 更多

物理三、功教案

物理三、功教案
物理三、功教學設計

物理三、功教學設計
物理三、功教案及反思

物理三、功教案及反思
初中物理北師大版八年級下冊三、功教案

初中物理北師大版八年級下冊三、功教案
資料下載及使用幫助
版權申訴
版權申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內容侵犯了您的知識產權，請掃碼添加我們的相關工作人員，我們盡可能的保護您的合法權益。
入駐教習網，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權申訴二維碼
初中物理北師大版（2024）八年級下冊（2024）電子課本 新教材

第三節(jié) 功

版本： 北師大版（2024）

年級： 八年級下冊（2024）

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習網
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經成功發(fā)送，5分鐘內有效

設置密碼

6-20個字符，數字、字母或符號

注冊即視為同意教習網「注冊協議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部