北師大版八年級(jí)物理（下）《8.7 飛機(jī)為什么能上天》教學(xué)設(shè)計(jì)課 題北師大版八年級(jí)第八章第七節(jié) 飛機(jī)為什么能上天教材分析本節(jié)內(nèi)容的特點(diǎn)是學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容在生活中的感性認(rèn)識(shí)幾乎沒(méi)有，由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象學(xué)生很難得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，要想讓學(xué)生自己去探究這節(jié)內(nèi)容中的規(guī)律不是十分可行的，因此，在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，采用了在演示實(shí)驗(yàn)＋小探究的基礎(chǔ)上由教師引導(dǎo)學(xué)生分析得出結(jié)論后，再利用結(jié)論解釋現(xiàn)象的模式來(lái)組織教學(xué)。學(xué)情分析我校八年級(jí)學(xué)生整體情況還不錯(cuò)，但兩級(jí)分化較嚴(yán)重，有一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)徹底失去了興趣，因此，在教學(xué)上應(yīng)多關(guān)注這部分學(xué)生，應(yīng)充分考慮到這部分學(xué)生，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要給予他們展示表現(xiàn)才華的機(jī)會(huì)，樹(shù)立自信。教學(xué)目標(biāo)◆知識(shí)與能力①知道流速與壓強(qiáng)的關(guān)系：流速大的地方壓強(qiáng)小，流速小的地方壓強(qiáng)大。能用流速與壓強(qiáng)的關(guān)系解釋與生活相關(guān)的一些現(xiàn)象。②了解飛機(jī)的升力是怎樣產(chǎn)生的。③了解水翼船高速行駛的原理。◆過(guò)程與方法①通過(guò)觀察演示實(shí)驗(yàn)和教師的分析得出結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。②通過(guò)分析飛機(jī)和水翼船的升力是怎樣產(chǎn)生的，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。◆情感、度與價(jià)值觀①通過(guò)對(duì)飛機(jī)和水翼船的視頻觀看及升力產(chǎn)生的分析，使學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的聯(lián)系。②通過(guò)解釋日常生活生產(chǎn)中，流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探究物理道理的興趣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：流體流速與壓強(qiáng)的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：飛機(jī)的升力產(chǎn)生的原因。 教具紙條、兩張16K白紙、飛機(jī)升力模型、電風(fēng)扇、多媒體課件教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課通過(guò)一段飛機(jī)起飛視頻引入課題——飛機(jī)為什么能上天。學(xué)生觀看視頻增強(qiáng)學(xué)生的好奇心。一、流體流速與壓強(qiáng)的關(guān)系1.通過(guò)杜甫的一句詩(shī)詞導(dǎo)入流體與壓強(qiáng)的關(guān)系。學(xué)生進(jìn)入情境使學(xué)生生疑：這與我們所學(xué)的知識(shí)有什么關(guān)系2.通過(guò)臺(tái)風(fēng)過(guò)后的幾副圖片加深學(xué)生對(duì)流體的初步認(rèn)識(shí)。學(xué)生觀看圖片感受氣流的威力3.教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂探究活動(dòng)，在探究前讓學(xué)生進(jìn)行猜想。學(xué)生根據(jù)自己的猜想進(jìn)行探究活動(dòng)。積極參與課堂學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣4.教師幫助學(xué)生分析紙條飄起（白紙合攏）的原因。問(wèn)題：吹紙條時(shí)，什么與紙條接觸了？吹氣造成了紙條的上下表面的空氣的流速發(fā)生了怎樣的變化？紙條向上飄起說(shuō)明了紙條上下表面的壓力存在怎樣的大小關(guān)系呢？學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)講、與老師一塊分析紙條飄起（白紙合攏）的原因。 5.教師播放課件觀看動(dòng)畫加深對(duì)知識(shí)的理解增。6.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析歸納得出結(jié)論：流體流動(dòng)時(shí)，流速大的地方壓強(qiáng)小，流速小的地方壓強(qiáng)大。培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納總結(jié)的能力利用實(shí)驗(yàn)探究結(jié)論，通過(guò)圖片展示幾個(gè)案例幫助學(xué)生弄清一些與流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系有關(guān)的物理現(xiàn)象。①火車安全線②撞船事故③跑車圖片，介紹氣流偏倒器；④“香蕉球”。學(xué)生思考、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析原因激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)通過(guò)案例分析要不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。真正體現(xiàn)從物理走向生活，從生活走向社會(huì)的理念。二、飛機(jī)為什么能上天1.演示實(shí)驗(yàn)——機(jī)翼的升力學(xué)生認(rèn)真觀察激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣2.利用課件演示飛機(jī)機(jī)翼上下方氣體的流速情況，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)分析教材圖8-46，結(jié)合學(xué)生已獲得的知識(shí)，幫助學(xué)生弄清飛機(jī)升力產(chǎn)生的原因。學(xué)生積極參與思考分析通過(guò)flash動(dòng)畫加深學(xué)生對(duì)飛機(jī)升力原理的理解3.分析常見(jiàn)幾種飛行器的飛行原理。認(rèn)真聽(tīng)講，參與分析為了擴(kuò)大學(xué)生的視野三、水翼船原理1.播放水翼船視頻觀看視頻激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大學(xué)生的視野2.提問(wèn)：通過(guò)觀看水翼船視頻，你能解釋一下為什么水翼船能在水面上高速行駛嗎？學(xué)生積極思考3.認(rèn)識(shí)水翼船的構(gòu)造：水翼船船身下面前后各裝有有一個(gè)與機(jī)翼相似的水翼，但上面彎曲程度比下面大，水翼船在高速航行的過(guò)程中，水翼上方的壓強(qiáng)小，下方的壓強(qiáng)大，水對(duì)水翼產(chǎn)生了一個(gè)向上的舉力，從而減小了船的阻力。了解水翼船的構(gòu)造，理解水翼船在水面上高速行駛的原因 課后小結(jié)1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容；組織學(xué)生在相互交流的基礎(chǔ)上小結(jié)。2.指導(dǎo)學(xué)生完成課堂練習(xí)。作業(yè)布置《練習(xí)冊(cè)》板書(shū)設(shè)計(jì)第七節(jié)　飛機(jī)為什么能上天一、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系    流體流動(dòng)時(shí)，流速大的地方壓強(qiáng)??；流速小的地方壓強(qiáng)大。二、飛機(jī)的升力    機(jī)翼上方空氣流速大，壓強(qiáng)??；    機(jī)翼下方空氣流速小，壓強(qiáng)大；    機(jī)翼上下表面產(chǎn)生的壓力差，就是飛機(jī)的升力。三、水翼船課后反思本節(jié)內(nèi)容的特點(diǎn)是學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容在生活中的感性認(rèn)識(shí)幾乎沒(méi)有，因此，在教學(xué)中采用了在演示實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上由教師引導(dǎo)學(xué)生分析得出結(jié)論后，再解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的模式來(lái)組織教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)生活實(shí)例、視頻動(dòng)畫來(lái)展現(xiàn)的，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很高，教學(xué)效果很好。當(dāng)然，沒(méi)有最好，只有更好，還需繼續(xù)努力。 

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七、 飛機(jī)為什么能上天

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