1.通過觀察實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)及液體內(nèi)部壓強(qiáng)的方向.
2.通過實(shí)驗(yàn)探究了解液體壓強(qiáng)的大小跟什么因素有關(guān).
3.能熟練地運(yùn)用液體壓強(qiáng)的公式p=ρgh進(jìn)行計(jì)算.
4.固液體壓強(qiáng)的綜合運(yùn)用.
【教學(xué)重點(diǎn)】
1.知道液體壓強(qiáng)的特點(diǎn).
2.用液體壓強(qiáng)的公式p=ρgh進(jìn)行計(jì)算.
【教學(xué)難點(diǎn)】
1.探究影響液體壓強(qiáng)大小的因素.
2.固液體壓強(qiáng)的綜合運(yùn)用.
【教具準(zhǔn)備】
多媒體課件、側(cè)壁和底部扎有橡膠膜的容器、水（紅顏色）、水、鹽水、燒杯、微小壓強(qiáng)計(jì)等.
【教學(xué)課時(shí)】
1.5課時(shí)
【教學(xué)過程】
一、鞏固復(fù)習(xí)
教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容,并講解學(xué)生所做的[課后作業(yè)](教師可針對性地挑選部分難題講解),加強(qiáng)學(xué)生對知識的鞏固.
二、新課引入
教師播放潛水艇工作、我國潛水員潛入深水工作的視頻,并提出問題：
(1)為什么潛水艇要用厚鋼板制成呢？
(2)為什么潛水員要穿抗壓能力很強(qiáng)的潛水服呢？
(3)潛水員下潛深度為什么會有限制？
學(xué)生觀察、并思考，發(fā)表自己的看法.
教師演示實(shí)驗(yàn)：塑料袋裝滿水后鼓起來,讓學(xué)生用手指觸摸，感受有什么感覺？
生：用手指觸摸表面，會感到有壓力.
師 前面我們學(xué)習(xí)了固體壓強(qiáng)，知道了單位面積受到壓力就會產(chǎn)生壓強(qiáng)，那么液體對它的容器有壓力，液體會不會有壓強(qiáng)呢？
生：有壓強(qiáng).
師 是的，液體也像固體一樣有壓強(qiáng).液體的壓強(qiáng)有什么特點(diǎn)呢？如何計(jì)算呢？好，我們現(xiàn)在就來研究這個(gè)問題.
三、進(jìn)行新課
液體壓強(qiáng)的存在
1.液體內(nèi)部有壓強(qiáng)
師：向上端開口、下端蒙有橡膠膜的玻璃管內(nèi)注入液體后,會發(fā)生什么現(xiàn)象？
生：橡膠膜向下凸起.
師 向上端開口、下端封閉、側(cè)壁開口且蒙有橡膠膜的玻璃管內(nèi)注入液體后，會發(fā)生什么現(xiàn)象？
生：橡皮膜向外凸起.
2.液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因
師 為什么呢？
生 水對它有壓強(qiáng).
師 這個(gè)壓強(qiáng)是怎么產(chǎn)生的呢？
生：水的重力.
師 對了，正是由于液體自身的重力才產(chǎn)生了壓強(qiáng).
(1)由于液體受重力作用,且具有流動性,所以液體對阻礙它下落的容器底和阻礙它散開的容器壁都會產(chǎn)生壓強(qiáng).
(2)容器內(nèi)部各部分液體之間會相互擠壓,從而產(chǎn)生壓強(qiáng),所以液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng).
液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)
1.微小壓強(qiáng)計(jì)
師 請同學(xué)們思考液體是不是只對容器底部和容器側(cè)壁有壓強(qiáng)呢？
學(xué)生思考、討論：應(yīng)該不是吧.（不敢確定）
師 同學(xué)們不要著急，我們先一起來認(rèn)識測量液體壓強(qiáng)的工具——微小壓強(qiáng)計(jì).
教師展示微小壓強(qiáng)計(jì)實(shí)物，并結(jié)合多媒體課件幫助學(xué)生認(rèn)識微小壓強(qiáng)計(jì)的構(gòu)造和測量原理.
認(rèn)識微小壓強(qiáng)計(jì)（多媒體課件）
（1）作用：測量液體內(nèi)部的壓強(qiáng).
（2）構(gòu)造：一側(cè)裝有橡膠膜的金屬盒（即探頭）、橡皮管、U形管（內(nèi)裝紅色液體）、刻度板、底座.
教師講解微小壓強(qiáng)計(jì)的使用方法，引導(dǎo)學(xué)生思考壓強(qiáng)計(jì)是通過什么來展示液體也存在壓強(qiáng)的？
（提示：向U形管中加入適量的紅顏色的水，提醒學(xué)生注意觀察U形管中兩邊水柱的高度變化.學(xué)生發(fā)現(xiàn)：當(dāng)把帶有橡膠膜的金屬盒放入水中時(shí)，U形管中兩邊水柱的高度不相平，出現(xiàn)了高度差.）
學(xué)生觀察，回答：通過U形管中兩邊紅色水柱的高度變化來反映液體的壓強(qiáng)變化.
（3）測量原理：當(dāng)薄橡膠膜不受外力作用時(shí)，U形管兩側(cè)液面等高；當(dāng)薄橡膠膜受到外力作用而向里凹陷時(shí)，Ｕ形管兩側(cè)液面會出現(xiàn)高度差.高度差的大小反映了探頭所在位置液體的壓強(qiáng)，高度差越大，表示壓強(qiáng)越大.
注意：(1)使用前檢查壓強(qiáng)計(jì)是否漏氣:用手指輕壓薄橡膠膜，觀察U形管兩側(cè)液面高度變化.若出現(xiàn)高度差,說明不漏氣;若未出現(xiàn)高度差,說明漏氣,需重新調(diào)整裝置.
(2)使用前檢查U形管兩側(cè)液面是否相平,如不相平,需重新安裝.
（3）不能讓壓強(qiáng)計(jì)管中液面高度差過大，以免使部分有色液體從管中流出；如果流出了，則把連接用的橡皮管取下重新連接即可解決.
2.探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)
實(shí)驗(yàn)前教師用多媒體展示以下問題，以幫助學(xué)生確定實(shí)驗(yàn)探究的內(nèi)容.
思考題：（1）液體內(nèi)部是否有壓強(qiáng)？向哪個(gè)方向？
（2）在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小關(guān)系如何？
（3）同一液體中，隨深度的增大，壓強(qiáng)的大小如何變化？
（4）在同一深度，水和鹽水產(chǎn)生的壓強(qiáng)大小相等嗎？
教師引導(dǎo)學(xué)生參照教材P67-68進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（提醒學(xué)生運(yùn)用“控制變量法”操作）.
探究液體壓強(qiáng)也哪些因素有關(guān)（供參考）
學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),教師巡視指導(dǎo).
學(xué)生記錄數(shù)據(jù)，分析、討論.
師：請同學(xué)針對表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行討論，總結(jié).
液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn):
(1)液體內(nèi)部各處都存在壓強(qiáng).
(2)在液體內(nèi)部同一深度處,各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等.
(3)液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大.
(4)液體內(nèi)部的壓強(qiáng)跟液體的密度有關(guān),在同一深度處液體的密度越大，壓強(qiáng)越大.
例題1 (用多媒體展示)下表是小明同學(xué)利用下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究液體壓強(qiáng)規(guī)律時(shí)所測得的部分?jǐn)?shù)據(jù).
（1）實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)有一組是錯誤的，其實(shí)驗(yàn)序號為__________.
（2）綜合分析上列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，歸納可以得出液體壓強(qiáng)的規(guī)律：
①_______________________________________________,該結(jié)論是通過分析比較實(shí)驗(yàn)序號____的數(shù)據(jù)得出來的.
②___________________________________________________，該結(jié)論是通過分析比較實(shí)驗(yàn)序號_____的數(shù)據(jù)得出來的.
解析：在液體內(nèi)部同一深度處，向各個(gè)方向的壓強(qiáng)是相等的，而第4次實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)與3、5、6不相等，故第4次記錄的數(shù)據(jù)是錯誤的.從實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、2、3可看出，隨著液體深度的增加，液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)在逐漸增大，而從實(shí)驗(yàn)次數(shù)3、5、6可以看出，在液體的同一深度處，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等.
答案：（1）4 （2）①液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大1、2、3
②在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等3、5、6
液體壓強(qiáng)的大小
1.液體內(nèi)部壓強(qiáng)公式的推導(dǎo)
師 我們知道液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，那液體某點(diǎn)處的壓強(qiáng)如何計(jì)算呢？
學(xué)生思考.
教師用多媒體展示圓柱體液柱的物理模型.(圖參見教材P69圖8.2-5)
師 要知道液面下某處豎直向下的壓強(qiáng)，可以設(shè)想在此處有個(gè)水平放置的平面，計(jì)算這個(gè)平面上方液柱對這個(gè)平面的壓強(qiáng)即可.設(shè)平面在液面下的深度為h，平面的面積為S.求深度為h的平面受到的壓強(qiáng)多大？
學(xué)生分組推導(dǎo)，完成下面式子.
（1）這個(gè)液柱的體積是多大？V=_________；
（2）這個(gè)液柱的質(zhì)量是多大？m=_________；
（3）這個(gè)液柱有多重？對平面的壓力是多少？
G=_______；F=______;
（4）平面受到的壓強(qiáng)是多少？p=_______
答案：（1）Sh(2)ρ液Sh(3)ρ液Shgρ液Shg
(4)ρ液gh
教師講解：
當(dāng)液體靜止時(shí)，這個(gè)液柱也處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以液柱底面所受液體產(chǎn)生的豎直向上的壓力 Ｆ與此液柱所受重力Ｇ的大小相等，即 Ｆ＝Ｇ.
2.液體壓強(qiáng)公式
板書：液體壓強(qiáng)公式p=ρ液gh.
教師用多媒體播放課件“液體壓強(qiáng)的計(jì)算公式”，并講解.
液體壓強(qiáng)的計(jì)算公式(多媒體課件)
液體壓強(qiáng)的公式為p=ρgh.由于在同一深度液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等，因此p=ρgh用于液體內(nèi)部向各個(gè)方向壓強(qiáng)的計(jì)算.由公式可知，液體壓強(qiáng)只與液體的密度和深度有關(guān)，與液體的重力、體積無關(guān).當(dāng)深度h一定時(shí)，p和ρ成正比；當(dāng)ρ一定時(shí)，p與h成正比.液體的深度h指的是液體中被研究點(diǎn)到液面的豎直距離，即一定要從液體跟空氣的分界面豎直往下測量，它不是高度.
公式p=ρgh只適用于液體內(nèi)部壓強(qiáng)的計(jì)算，不能用于固體和氣體的壓強(qiáng)計(jì)算，而公式p=F/S是壓強(qiáng)的定義式，適用于一切固體、液體和氣體壓強(qiáng)的計(jì)算.
教師提出問題，學(xué)生思考、討論.
（1）潛水艇為什么用厚鋼板制成？
（2）帶魚生活在深海處，為什么平時(shí)我們見不到活帶魚？
（3）深海潛水員為什么要穿特制的抗壓服？
（4）攔河大壩修筑成下寬上窄有什么道理？
學(xué)生思考、回答，教師點(diǎn)評.
例題2 (用多媒體展示)如圖所示的容器中裝有水，則水對A點(diǎn)的壓強(qiáng)為（ ）
A.980PaB.2940PaC.5880Pa D.條件不足，無法判斷
解析：由圖可知，hA=70cm-10cm=60cm=0.6m，
p=ρ水ghA=1×103kg/m3×9.8N/kg×0.6m=5880Pa.
答案：C
例題 教師用多媒體播放教材P69-71例題，并講解.
3.液體對容器底的壓力與液體所受重力的關(guān)系
師 同學(xué)們已經(jīng)了解了液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，下面我們進(jìn)一步來學(xué)習(xí)液體壓強(qiáng)的綜合運(yùn)用.
教師用多媒體播放課件“液體對容器底的壓力與液體所受重力的關(guān)系”，并進(jìn)行講解.
液體對容器底的壓力與液體所受重力的關(guān)系（多媒體課件）
例題3 圖示容器的底面積為１×１０-2ｍ2 ，把它放在水平桌面上，裝入２４Ｎ的水后，水深為０.２ｍ，則水對容器底的壓力為 Ｎ，對容器底的壓強(qiáng)為 Ｐａ.(ρ水 ＝１.０×１０3 ｋｇ / ｍ 3 ，ｇ ?。保埃?ｋｇ)
[教師結(jié)束語]
大家這節(jié)課的收獲確實(shí)不少，我們共同學(xué)習(xí)了液體的壓強(qiáng)，知道了液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)和計(jì)算.這節(jié)課就學(xué)到這，下節(jié)課我們再一起學(xué)習(xí)連通器.好，謝謝！
[課后作業(yè)]
完成本課時(shí)對應(yīng)練習(xí).

相關(guān)教案

北師大版（2024）八年級下冊（2024）第九章 機(jī)械和功第二節(jié) 滑輪教案設(shè)計(jì)：

這是一份北師大版（2024）八年級下冊（2024）第九章 機(jī)械和功第二節(jié) 滑輪教案設(shè)計(jì)，共4頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)課時(shí)，教學(xué)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

八年級下冊（2024）第八章 壓強(qiáng)和浮力第六節(jié) 浮力教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份八年級下冊（2024）第八章 壓強(qiáng)和浮力第六節(jié) 浮力教學(xué)設(shè)計(jì)，共6頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

物理第五節(jié) 流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份物理第五節(jié) 流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)，共3頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)課時(shí)，教學(xué)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

北師大版（2024）八年級下冊（2024）第四節(jié) 大氣壓強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

北師大版（2024）八年級下冊（2024）第四節(jié) 大氣壓強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
北師大版（2024）八年級下冊（2024）第一節(jié) 壓強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

北師大版（2024）八年級下冊（2024）第一節(jié) 壓強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
初中物理北師大版（2024）八年級下冊（2024）第二節(jié) 力的測量 彈力教學(xué)設(shè)計(jì)

初中物理北師大版（2024）八年級下冊（2024）第二節(jié) 力的測量 彈力教學(xué)設(shè)計(jì)
物理八年級下冊（2024）第二節(jié) 物質(zhì)的密度教學(xué)設(shè)計(jì)

物理八年級下冊（2024）第二節(jié) 物質(zhì)的密度教學(xué)設(shè)計(jì)
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中物理北師大版（2024）八年級下冊（2024）電子課本 新教材

第二節(jié) 液體壓強(qiáng)

版本： 北師大版（2024）

年級： 八年級下冊（2024）

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部