單元整體概況
一、課程標(biāo)準(zhǔn)
二、教材分析
本單元作為七年級(jí)第三單元，承接七年級(jí)第二單元教材立意，有著承上啟下的作用。本單元引導(dǎo)我們從“核心 思想理念、人文精神、傳統(tǒng)美德”三個(gè)方面出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生理解我國(guó)各族人民共同創(chuàng)造了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深、歷久 彌新的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，我們要了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心思想理念，傳承核心思想理 念；知道我國(guó)影響深遠(yuǎn)的人文精神內(nèi)涵，學(xué)會(huì)弘揚(yáng)中華人文精神；懂得并踐行中華傳統(tǒng)美德，學(xué)會(huì)用它們滋養(yǎng)我們 的精神世界，堅(jiān)定文化自信。
三、學(xué)情分析
七年級(jí)學(xué)生正處于青春期，他們對(duì)世界充滿好奇，對(duì)文化傳承和民族認(rèn)同有初步的認(rèn)識(shí)，但缺乏深入理解。他 們對(duì)新鮮事物接受快，但對(duì)傳統(tǒng)文化的了解可能較少。因此，教學(xué)中應(yīng)結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，采用生動(dòng)活潑的教學(xué) 方法，如故事講述、角色扮演、小組討論等，激發(fā)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀博 物館、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)手工藝等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受傳統(tǒng)文化的魅力，從而加深對(duì)傳統(tǒng)文化價(jià)值和意義的理解，培養(yǎng) 他們的文化自信和民族自豪感。
四、課時(shí)分配
第六課 傳承核心思想理念(每框1課時(shí)) 第七課 弘揚(yáng)中華人文精神(每框1課時(shí)) 第八課踐行中華傳統(tǒng)美德(每框1課時(shí))
核心素養(yǎng)目標(biāo)
★體會(huì)中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)與博大精深；理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心思想理念、人文精神和傳 統(tǒng)美德，弘揚(yáng)民族精神，具有強(qiáng)烈的中華民族自豪感。(政治認(rèn)同)
★初步具備正確的道德判斷和道德選擇能力，自覺(jué)踐行良好的個(gè)人品德、家庭美德和社會(huì)公德，理 解“明大德、守公德、嚴(yán)私德”,做一個(gè)文明的社會(huì)成員。(道德修養(yǎng))
學(xué)習(xí)內(nèi)容要求
★弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛(ài)、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同的核心理念。(中華優(yōu) 秀傳統(tǒng)文化教育)
★理解中華民族孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念，崇德向善、見(jiàn)賢思齊的社會(huì)風(fēng)尚。(中華優(yōu)秀傳 統(tǒng)文化教育)
★踐行中華民族自強(qiáng)不息、敬業(yè)樂(lè)群、腳踏實(shí)地、實(shí)事求是的思想。(中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育) ★了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化修齊治平的理想追求，錘煉高尚人格。(中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育)
★感悟天下興亡、匹夫有責(zé)的擔(dān)當(dāng)意識(shí)，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷。(中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育)
第七課 弘揚(yáng)中華人文精神 第1框 影響深遠(yuǎn)的人文精神
【教學(xué)目標(biāo)】
1.體會(huì)中華人文精神的深遠(yuǎn)影響，理解中華人文精神的具體表現(xiàn)。(政治認(rèn)同) 2.學(xué)會(huì)運(yùn)用中華人文精神涵養(yǎng)品格，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。(健全人格)
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：中華人文精神的具體表現(xiàn)。
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)運(yùn)用中華人文精神指導(dǎo)學(xué)習(xí)和生活。
一、導(dǎo)入新課
學(xué)校開(kāi)展“品優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，悟中華人文精神”的活 動(dòng)，同學(xué)們對(duì)此展開(kāi)熱烈討論。
A: 我讀過(guò)許多古代神話傳說(shuō)，如盤古開(kāi)天辟地、女 媧補(bǔ)天、伏羲畫(huà)卦、神農(nóng)嘗草、夸父追日、精衛(wèi)填海、愚公 移山等，它們都蘊(yùn)含著勇于追求夢(mèng)想的執(zhí)著精神。
B: 我特別喜歡中國(guó)古典名曲《高山流水》,從曲子 中就能聽(tīng)出山之雄渾、水之浩瀚，感悟高山流水遇知音 的千古美談。
C: 我非常欣賞《論語(yǔ)》中描寫(xiě)的“一簞食， 一瓢飲， 在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)”的精神。
思 考：結(jié)合以上同學(xué)的討論，談?wù)勚腥A人文精神對(duì) 你的啟發(fā)。
教師總結(jié)：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的豐富人文精神， 彰顯了中華民族對(duì)現(xiàn)實(shí)生活意義的探索和道德情操的涵 養(yǎng)。今天，就讓我們一同在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中找尋影 響深遠(yuǎn)的人文精神，體會(huì)中華人文精神的豐富內(nèi)涵。
二、新課講授
1.讀經(jīng)典，析處世方法
活動(dòng)一：經(jīng)典解讀
《禮記 · 樂(lè)記》:“樂(lè)者為同，禮者為異。同則相親， 異則相敬。樂(lè)勝則流，禮勝則離?！?br>《論語(yǔ) ·子路》:“君子和而不同，小人同而不和?！?思 考：什么是求同存異、和而不同?
提示：求同存異，就是既找出共同點(diǎn)，找到最大公約 數(shù)，又保留不同點(diǎn)，尊重不同意見(jiàn)。求同能讓人們更加
親近、友善，存異則讓人們彼此尊重、包容。和而不同， 就是倡導(dǎo)和諧相處，協(xié)調(diào)不同意見(jiàn)，但不盲從茍同。
思考：為什么要堅(jiān)持求同存異、和而不同?請(qǐng)舉例。
提示：班級(jí)準(zhǔn)備舉行元旦晚會(huì)，大家對(duì)準(zhǔn)備什么節(jié) 目各抒己見(jiàn)，求同存異，班級(jí)氛圍和諧融洽。
教師總結(jié)：中華人文精神中求同存異、和而不同的 處世方法，有助于解決人際矛盾，為化解當(dāng)代社會(huì)沖突 提供重要啟示。
2.薦好書(shū)，悟教化思想
活動(dòng)二：好書(shū)分享
“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)”,請(qǐng)“好書(shū)推薦官”為我們 推薦好書(shū)，分享讀書(shū)感悟。
提示：課前安排4位學(xué)生準(zhǔn)備，教師做好指導(dǎo)。
教師總結(jié)：各種各樣的文化表現(xiàn)形式都承載著做人 做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。中華 人文精神中文以載道、以文化人的教化思想，對(duì)于豐富 人的精神生活、提升精神境界具有重要意義。
3.賞國(guó)畫(huà)，品美學(xué)追求
活動(dòng)三：國(guó)畫(huà)鑒賞
中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，我們的祖先給我們 留下了豐富的歷史文化遺產(chǎn)?，F(xiàn)象級(jí)舞蹈作品《只此青 綠》以北宋名畫(huà)《千里江山圖》為靈感，以舞蹈肢體和舞 臺(tái)視覺(jué)描繪出山河無(wú)垠的壯闊畫(huà)面、構(gòu)筑出古與今的時(shí) 空聯(lián)結(jié)。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材第60～61頁(yè)“相關(guān)鏈接”, 一起鑒賞《千里江山圖》。
思考：《千里江山圖》《只此青綠》美在哪里?
第三單元 145
提示：詩(shī)歌、舞蹈、繪畫(huà)、書(shū)法等文藝作品不但有美 妙形態(tài)，而且富有獨(dú)特神韻，可謂“形具而神生”。
教師總結(jié)：在文化生活中，人們追求立象盡意，主張 將人的思想情感與外界景物融為一體。中華人文精神 中形神兼?zhèn)洹⑶榫敖蝗诘拿缹W(xué)追求，塑造了中華民族獨(dú) 特的審美氣質(zhì)。
4.誦詩(shī)詞，體生活理念
活動(dòng)四：詩(shī)詞誦讀
請(qǐng)同學(xué)們有感情地誦讀陶淵明的《飲酒》(其五)。 結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。
問(wèn)君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。 采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。 山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。 此中有真意，欲辨已忘言。
思考：你從中感受到了陶淵明怎樣的生活理念?這 種生活理念在今天有什么作用?
提示：中華民族倡導(dǎo)儉樸、簡(jiǎn)約的生活方式，強(qiáng)調(diào)不 為物役，追求人與自身、人與人、人與世界的和諧統(tǒng)一。
教師總結(jié)： 中華人文精神中儉約自守、中和泰和的 生活理念，有助于人們堅(jiān)守做人的品格，克服拜金主義、 消費(fèi)主義、享樂(lè)主義，有利于真正實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值。
三、課堂總結(jié)
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了中華人文精神的重 要意義，通過(guò)探討、交流，學(xué)習(xí)了中華人文精神的主要表 現(xiàn)。同學(xué)們，中華人文精神內(nèi)涵豐富、影響深遠(yuǎn)，我們要 積極探索中華人文精神的現(xiàn)代價(jià)值，自覺(jué)運(yùn)用中華人文 精神指導(dǎo)今后的學(xué)習(xí)和生活。
中華人文精神的意義
求同存異、和而不同的處世方法
文以載道、以文化人的教化思想
教 學(xué) 反 思
1.本課教學(xué)設(shè)計(jì)條理清晰，通過(guò)活動(dòng)線——經(jīng)典解讀、好書(shū)分享、國(guó)畫(huà)鑒賞、詩(shī)詞誦讀，幫助學(xué)生加強(qiáng)知識(shí)線的 理解：求同存異、和而不同的處世方法，文以載道、以文化人的教化思想，形神兼?zhèn)洹⑶榫敖蝗诘拿缹W(xué)追求，儉約自 守、中和泰和的生活理念。
2.要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)，如好書(shū)分享中推薦書(shū)籍的選擇、詩(shī)詞誦讀要富有情感，同時(shí)四個(gè)活動(dòng)要注意時(shí)間安排。

相關(guān)教案

初中政治 (道德與法治)人教版（2024）七年級(jí)下冊(cè)（2024）第三單元 傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化第七課 弘揚(yáng)中華人文精神做中華人文精神的弘揚(yáng)者教案：

這是一份初中政治 (道德與法治)人教版（2024）七年級(jí)下冊(cè)（2024）第三單元 傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化第七課 弘揚(yáng)中華人文精神做中華人文精神的弘揚(yáng)者教案，共4頁(yè)。教案主要包含了課程標(biāo)準(zhǔn)，教材分析，學(xué)情分析，課時(shí)分配等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中政治 (道德與法治)人教版（2024）八年級(jí)上冊(cè)關(guān)愛(ài)他人教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份初中政治 (道德與法治)人教版（2024）八年級(jí)上冊(cè)關(guān)愛(ài)他人教學(xué)設(shè)計(jì)，共7頁(yè)。教案主要包含了第二單元內(nèi)容的深化等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2021學(xué)年單音與和聲教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份2021學(xué)年單音與和聲教學(xué)設(shè)計(jì)，共4頁(yè)。教案主要包含了個(gè)人意愿與集體規(guī)則等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)教案 更多

初中政治 (道德與法治)人教部編版七年級(jí)下冊(cè)單音與和聲教學(xué)設(shè)計(jì)

初中政治 (道德與法治)人教部編版七年級(jí)下冊(cè)單音與和聲教學(xué)設(shè)計(jì)
人教部編版七年級(jí)下冊(cè)單音與和聲教學(xué)設(shè)計(jì)

人教部編版七年級(jí)下冊(cè)單音與和聲教學(xué)設(shè)計(jì)
人教部編版七年級(jí)下冊(cè)單音與和聲教案

人教部編版七年級(jí)下冊(cè)單音與和聲教案
2020-2021學(xué)年第三單元 在集體中成長(zhǎng)第七課 共奏和諧樂(lè)章單音與和聲教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

2020-2021學(xué)年第三單元 在集體中成長(zhǎng)第七課 共奏和諧樂(lè)章單音與和聲教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中政治 (道德與法治)人教版（2024）七年級(jí)下冊(cè)（2024）電子課本 新教材

影響深遠(yuǎn)的人文精神

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 七年級(jí)下冊(cè)（2024）

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部