小學(xué)心理健康第6課 快樂學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)ppt課件

這是一份小學(xué)心理健康第6課 快樂學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)ppt課件，文件包含現(xiàn)代版心理健康五年級全冊6《快樂學(xué)習(xí)》課件pptx、現(xiàn)代版心理健康五年級全冊6《快樂學(xué)習(xí)》教案doc、永不退縮mp3等3份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共25頁， 歡迎下載使用。
1、讓學(xué)生理解快樂學(xué)習(xí)的概念與重要性。
2、幫助學(xué)生識別并應(yīng)對學(xué)習(xí)中的消極情緒，如：厭學(xué)。
3、培養(yǎng)學(xué)生的積極心態(tài)，促進(jìn)其在學(xué)習(xí)過程中的自我激勵。
兄弟二人，年齡不過四、五歲，由于臥室的窗戶整天都是密閉著，他們認(rèn)為屋內(nèi)太陰暗，看見外面燦爛的陽光，覺得十分羨慕。兄弟倆就商量說：“我們可以一起把外面的陽光掃一點(diǎn)進(jìn)來?！庇谑牵值軆扇四弥鴴咧愫哇位?，到陽臺上去掃陽光。等到他們把畚箕搬到房間里的時候，里面的陽光就沒有了。這樣一而再再而三地掃了許多次，屋內(nèi)還是一點(diǎn)陽光都沒有。正在廚房忙碌的媽媽看見他們奇怪的舉動，問道：“你們在做什么？”他們回答說：“房間太暗了，我們要掃點(diǎn)陽光進(jìn)來?！眿寢屝Φ溃骸爸灰汛皯舸蜷_，陽光自然會進(jìn)來，何必去掃呢？”
把封閉的心門敞開，成功的陽光就能驅(qū)散失敗的陰暗，快樂與不快樂只是一念之差，換一個角度看問題，往往是海闊天空。
請自讀教材21頁的材料，來看看曉樂的困擾你是否也有呢？
學(xué)業(yè)壓力也會越來越大。
知識多而雜，娛樂時間縮減，會讓人自我懷疑，我學(xué)習(xí)到底為了什么
越往高段的學(xué)習(xí)有時感覺越無聊！
是的，曉樂遇到的問題也是我們在現(xiàn)階段學(xué)習(xí)生活中普遍會遇到的，為了能更好的掌握自己的學(xué)習(xí)心態(tài)，讓我們先來完成今天的第一個活動——學(xué)習(xí)態(tài)度自測表，請同學(xué)們打開書本22頁，同桌合作完成自測吧。
活動一：學(xué)習(xí)態(tài)度自測表
測試題目沒有對與錯之分，只需要按照自己的真實(shí)情況作答在括號里填寫“是”或“否”。 【檢測表詳見教材】 評分：每題選擇“是”記一分，“否”記零分，然后將各題得分相加得到你的總分。1-6分：說明你有輕微的厭學(xué)情緒。7-13分：說明你有中等程度的厭學(xué)情緒。14-20分：說明你有嚴(yán)重的厭學(xué)情緒需要及時尋求老師的幫助。
活動二：為厭學(xué)開“處方”
在完成了活動一的自我檢測后，請4人為一組，成立“專家會診小組”，針對不喜歡學(xué)習(xí)的同學(xué)開個“處方”，幫助他們喜歡和學(xué)會快樂學(xué)習(xí)。
“我總是覺得作業(yè)太多，很煩”。
原因：寫作業(yè)時沒有合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排沒有條理，一把抓。處方：設(shè)定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，分步驟完成。
面對厭學(xué)，我有“處方”：
掌握正確的聽課方法。玩的時候痛快玩，學(xué)的時候認(rèn)真學(xué)。主動和同學(xué)老師溝通交流。不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。不妨給自己定一些時間限制。合理安排業(yè)余生活。只有積極主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。
給自己貼一個學(xué)習(xí)不快樂的標(biāo)簽，你的學(xué)習(xí)就會越來越不快樂，給自己貼一個學(xué)習(xí)快樂的標(biāo)簽，你的學(xué)習(xí)就會越來越快樂，這在心理學(xué)上叫“標(biāo)簽效應(yīng)”，也叫“心理暗示”。
1、快樂學(xué)習(xí)魔法之一：告訴自己——你真棒！ 態(tài)度決定一切！有什么樣的態(tài)度就會有什么樣的學(xué)習(xí)成績、也就會有什么樣的人生。2、快樂學(xué)習(xí)魔法之二：讀書要主動，無需人監(jiān)督。 通過學(xué)習(xí)，我們的知識素養(yǎng)大幅度地增加了，這是多么令人振奮的事??！3、快樂學(xué)習(xí)題法之三：興趣和愛好是最好的老師。4、快樂學(xué)習(xí)魔法之四：今天的事，今天做。5、快樂學(xué)習(xí)魔法之五：勞逸結(jié)合，適當(dāng)緩解壓力。
從故事中汲取學(xué)習(xí)的智慧。
從前，有一群青蛙組成了一場攀爬比賽，比賽的終點(diǎn)是：一個非常高的尖塔的塔頂。一大群青蛙圍著鐵塔看比賽，給它們加油。老實(shí)說：群蛙中沒有誰相信這些小小的青蛙會到達(dá)塔頂，他們都在議論： “這太難了！它們肯定到不了塔頂！”“他們絕不可能成功的，塔太高了！”聽到這些，一只接一只的青蛙開始泄氣了,除了那些情緒高漲的幾只還在往上爬。群蛙繼續(xù)喊著：“這太難了！沒有誰能爬上頂?shù)?！?比賽開始了，越來越多的青蛙累壞了，退出了比賽。但，有一只卻還在越爬越高，一點(diǎn)沒有放棄的意思。最后，其他所有的青蛙都退出了比賽，除了一只，它費(fèi)了很大的勁，終于成為唯一一只到達(dá)塔頂?shù)膭倮摺? 很自然，其他所有的青蛙都想知道它是怎么成功的？ 它哪來那么大的力氣跑完全程？后面才發(fā)現(xiàn)這只青蛙是個聾子！
永遠(yuǎn)不要相信那些習(xí)慣消極悲觀看問題的人?？偸怯涀∧懵牭降某錆M力量的話語。所以，總是要保持積極、樂觀、快樂！而且，最重要的是要總是想著：我一定能做到！
通過這一系列的活動和互動，相信同學(xué)們不僅能夠?qū)W會如何處理厭學(xué)情緒，還能培養(yǎng)起一種積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)習(xí)成為一件快樂的事情。
1.完成教材24頁的實(shí)踐活動記錄！2.每天記錄一次“學(xué)習(xí)亮點(diǎn)”，可以是學(xué)到的新知識、解決的難題或是任何在學(xué)習(xí)過程中感到快樂的時刻。 下次課前分享至少一個“學(xué)習(xí)亮點(diǎn)”。
快樂平和的情緒，不但讓別人看著舒服，而且有益于自身的健康和學(xué)習(xí)，所以在這里，向大家提出一個希望、一個要求：學(xué)會調(diào)整自己的情緒。 學(xué)習(xí)是自己的事。我們?yōu)榱藫碛泄饷鞯奈磥矶W(xué)習(xí)。 所以快樂地去生活和學(xué)習(xí)?？鞓放c不快樂只在一念之間！
同學(xué)們，通過這節(jié)課我們知道了快樂學(xué)習(xí)的重要性以及如何面對和克服厭學(xué)情緒。希望同學(xué)們將今日所學(xué)應(yīng)用到日常學(xué)習(xí)中，特別是如何在學(xué)習(xí)遇到困難時尋找學(xué)習(xí)的樂趣和動力。希望你們今后在學(xué)習(xí)這條道路上能做到：快樂學(xué)習(xí)，張弛有度。
6.快樂學(xué)習(xí)給“厭學(xué)”開處方養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)心態(tài)