1.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫生字。2.朗讀、背誦這兩首古詩。（重點(diǎn)）3.感受詩歌所描繪的美好意境，體會(huì)古詩的韻律美。（難點(diǎn)）
楊萬里:字廷秀，號(hào)誠齋，吉州吉水人，南宋杰出詩人，與范成大、陸游、尤袤合稱“中興四大詩人”。寫了不少反映農(nóng)民生活的詩篇。
書寫指導(dǎo)：撇在上橫處起筆。
組詞：鴉雀無聲 無法
造句：考試時(shí)教室里鴉雀無聲。
書寫指導(dǎo)：“又”要寫得窄小一些。
造句：我們在樹蔭下休息。
書寫指導(dǎo)：“爫”撇下為點(diǎn)、點(diǎn)、撇。
造句：媽媽送我一件我特別喜歡的禮物。
書寫指導(dǎo)：“小”第一筆變?yōu)樨Q。
組詞：削尖 尖聲尖氣
造句：畫圖時(shí)要把鉛筆削尖。
書寫指導(dǎo)：上部橫撇要寫得小些。
造句：小荷花長出了粉嫩的尖角。
核心問題：這首古詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？ 串珠問題：《小池》描寫了小池中的哪些景物？
xiǎ chí小 池 quán yǎn wú shēng xī xì l iú shù yīn zhà shuǐ ài qíng róu 泉 眼 無 聲 惜 細(xì) 流，樹 蔭 照 水 愛 晴 柔。
泉眼悄然無聲是因?yàn)閻巯Ъ?xì)細(xì)的水流，樹蔭映照在水面是因?yàn)榫G樹喜歡晴日里柔和的風(fēng)光。
泉眼：流出泉水的小洞或裂縫。
晴柔：晴天柔和的風(fēng)光。
xiǎ hé cái lù jiān jiān jiǎ zǎ yǒu qīng ting lì shàng tóu小 荷 才 露 尖 尖 角，早 有 蜻 蜓 立 上 頭。
小小的嫩荷剛露出緊裹的葉尖，早飛來可愛的蜻蜓站立在上頭。
尖尖角：初出水面還沒有舒展的荷葉尖端。
詩的前兩句：“疑”字用得很妙，生動(dòng)地寫出了詩人在迷離恍惚中將照在床前的清冷月光誤認(rèn)為是鋪在地面的濃霜。而“霜”字用得更妙，既形容了月光的皎潔, 又表現(xiàn)了秋季夜晚的寒冷。詩的后兩句一個(gè)“才露”，一個(gè)“早立”，前后照應(yīng)，逼真地描繪出蜻蜓與荷葉相依相偎的情景。
《小池》表達(dá)了詩人對初夏自然景觀的熱愛之情。
這首古詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？
《小池》描寫了小池中的哪些景物？
《小池》通過描寫小池中的泉水、樹蔭、小荷、蜻蜓，寫出了初夏小池景色的美麗。
泉眼 惜樹蔭 愛小荷 露蜻蜓 立
《小池》這首詩通過對小池美麗景色的描寫，表達(dá)了作者對初夏自然景觀的熱愛之情。
江 南 江南可采蓮， 蓮葉何田田。 魚戲蓮葉間， 魚戲蓮葉東， 魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。
這首詩描述了初夏小池的美麗、和諧、充滿“愛”的景象。它以泉眼、樹陰、小荷、蜻蜓為意象，一動(dòng)一靜，動(dòng)靜結(jié)合，勾勒了一幅充滿活力與和諧的畫卷，讓我們感受到了初夏的情趣、詩人對大自然的喜愛之情。
泉水 清泉 荷花 荷葉流水 水流 蹤跡 足跡
蹤 浮 兩 泉 水 荷 柔萍 首 跡 流 水 和 花
首（ ） 采（ ）自（ ） 彩（ ）無（ ） 樹（ ）天（ ） 對（ ）
1．小娃撐小艇，偷采白蓮回?！』亍?　 　)2．不解藏蹤跡，浮萍一道開?！￠_——(　 　)3．泉眼無聲惜細(xì)流，樹蔭照水愛晴柔。 無——(　 　)細(xì)——(　 　)

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