1.有感情朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。
2.能借助注釋和插圖了解詩(shī)句的意思，想象畫(huà)面，說(shuō)出詩(shī)中描繪的景象。
教學(xué)重點(diǎn)：有感情朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。
教學(xué)難點(diǎn)：能借助注釋和插圖了解詩(shī)句的意思，想象畫(huà)面，說(shuō)出詩(shī)中描繪的景象。
教學(xué)過(guò)程：
一、單元導(dǎo)讀導(dǎo)入
1.本單元學(xué)習(xí)的主題是什么？
2.本單元學(xué)習(xí)的要求是什么？
3.接下來(lái)，讓我們走入第一課的學(xué)習(xí)，一起齊讀課題《古詩(shī)三首》。
二、學(xué)習(xí)古詩(shī)《三衢道中》
1.我們先來(lái)學(xué)習(xí)第三首古詩(shī)《三衢道中》，它是一首七言絕句，它的詩(shī)人是宋代的曾幾，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧。
2.解詩(shī)題。
《三衢道中》“三衢”借助注釋?zhuān)傅氖侨樯??！暗乐小甭飞稀Ｔ谌樯接瓮媛飞峡吹降娘L(fēng)景。
3.讀古詩(shī)，注意讀準(zhǔn)字音。
學(xué)生練讀，教師相機(jī)講解“得”字。
4.讀出斷句，抑揚(yáng)頓挫。
5.會(huì)讀詩(shī)，更要理解詩(shī)。詩(shī)人曾幾去三衢山賞景游玩，那么他看到了哪些景物呢？請(qǐng)你用橫線畫(huà)出來(lái)。學(xué)生匯報(bào)：梅子、小溪、綠蔭、黃鸝。
6.這些景物有哪些特點(diǎn)呢？請(qǐng)你結(jié)合注釋?zhuān)囍f(shuō)一說(shuō)。
7.結(jié)合詩(shī)句的意思，想象畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)《三衢道中》這首詩(shī)寫(xiě)了怎樣的景象。指導(dǎo)朗讀。
8.嘗試背誦。
9.總結(jié)學(xué)法，利用學(xué)到的方法學(xué)習(xí)下節(jié)課的兩首古詩(shī)。識(shí)詩(shī)人，解詩(shī)題讀古詩(shī)，正字音找景物，說(shuō)特點(diǎn)借注釋?zhuān)氘?huà)面品詩(shī)句，讀韻味。

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