第五單元《閱讀綜合實(shí)踐》課件

這是一份第五單元《閱讀綜合實(shí)踐》課件，共21頁(yè)。
1.認(rèn)真觀察景物特征，尋找景物特征與精神品質(zhì)相通之處，掌握托物言志的寫(xiě)作手法。2.感受語(yǔ)言句式的美感，體會(huì)如何運(yùn)用合理的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)寫(xiě)景狀物，表達(dá)情思。3.體會(huì)富有哲理的語(yǔ)言，激發(fā)對(duì)自然、社會(huì)、人生的關(guān)注和思考，并勇敢地表達(dá)情感哲思。??學(xué)物志相融 明具體寫(xiě)法實(shí)踐一： 一、《井岡翠竹》中，作者借翠竹歌頌以井岡山人民為代表的中國(guó)人民的革命氣節(jié)和革命精神。本單元及以前學(xué)過(guò)的課文，有不少使用了這種托物言志的寫(xiě)法。所謂托物言志，即在創(chuàng)作中為“志”寫(xiě)“物”，以“物”顯“志”，使二者融為一體。填寫(xiě)下面的表格，分析各篇作品中所托之物的特點(diǎn)與所言之志有什么關(guān)聯(lián)，比較這幾篇托物言志的具體寫(xiě)法。托物言志1.什么是托物言志？ 托物言志就是通過(guò)對(duì)物品的細(xì)致描寫(xiě)和敘述，非常巧妙地寄托作者個(gè)人的情感、志向和意愿。2.歸納方法： ①明確立意，巧塑形象，寄托情志。 ②聯(lián)系情境，明確線索，彰顯情懷。 ③多種表達(dá)，情景交融，闡明情志。物：井岡翠竹特點(diǎn)：無(wú)私奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)不屈歌頌以井岡山人民為代表的中國(guó)人民身上所保有的堅(jiān)定不移的革命氣節(jié)和艱苦奮斗的革命精神。作者以竹子的形態(tài)象征人的形象；由竹子的作用，聯(lián)想到井岡山人民的奮勇斗爭(zhēng)；以竹子的頑強(qiáng)生命力，象征井岡山人民不屈不撓的斗爭(zhēng)精神；從竹子在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期所作的貢獻(xiàn)，聯(lián)想到井岡山人民投身建設(shè)的積極性。在文章最后，作者也直接點(diǎn)明，井岡翠竹象征了以井岡山人民為代表的中國(guó)人民的革命氣節(jié)和革命精神。由此，借對(duì)翠竹的歌頌，表達(dá)了對(duì)以井岡山人民為代表的中國(guó)人民的革命氣節(jié)和革命精神的歌頌。聯(lián)想、比喻、擬人、象征等物：紫藤蘿特點(diǎn)：繁盛、充滿生命力生命的長(zhǎng)河無(wú)止境，我們不能被個(gè)體的、一時(shí)的痛苦壓垮，應(yīng)以飽滿的生命力和積極樂(lè)觀的態(tài)度，投身生命的長(zhǎng)河，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。作者通過(guò)對(duì)比眼前的紫藤蘿和十多年前家門(mén)口的紫藤蘿，聯(lián)想到如今的家庭境況和人生際遇。過(guò)去的紫藤蘿花朵稀落、伶仃，而現(xiàn)在的紫藤蘿花朵則充滿活力，盡情綻放。在其蓬勃的生命力的感染下，作者感悟到了人生的美好和生命的永恒，獲得了面對(duì)不幸的勇氣，堅(jiān)定了積極的人生態(tài)度。對(duì)比、比喻、 擬人、物我交融等物：蓮特點(diǎn)：潔凈端莊，形態(tài)挺直，香氣遠(yuǎn)揚(yáng)物：自己的居室特點(diǎn)：條件簡(jiǎn)陋，環(huán)境清幽，情趣高雅表現(xiàn)作者潔身自好、不與世俗同流合污的品質(zhì)，以及對(duì)追名逐利的世風(fēng)的批判。表達(dá)作者高潔傲岸的情操和安貧樂(lè)道的志趣。作者從生長(zhǎng)環(huán)境、體態(tài)香氣、風(fēng)度氣質(zhì)三個(gè)方面對(duì)蓮進(jìn)行細(xì)致描繪，寫(xiě)出蓮潔身自好、正直不阿的形象，這與品德高尚的君子形象一致。作者借蓮寄寓了自己不慕名利、潔身自好的操守。作者從陋室環(huán)境清幽、在陋室交往的人物儒雅脫俗、在陋室的日常生活情趣高雅三個(gè)方面來(lái)寫(xiě)因?yàn)椤暗萝啊倍摇安宦?，從而表達(dá)了自己高尚的情操與志趣。象征、襯托、鋪排描繪類比、用典、虛實(shí)結(jié)合學(xué)句式運(yùn)用 悟表達(dá)效果實(shí)踐二： 二、一個(gè)復(fù)雜的句子，可以由結(jié)構(gòu)大致相同的短語(yǔ)或分句組成，形成一種整齊美；也可以由結(jié)構(gòu)錯(cuò)落有致的短語(yǔ)或分句組成，形成一種錯(cuò)綜美。朗讀下列句子，體會(huì)不同的表達(dá)效果，結(jié)合具體語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)這樣的效果是怎樣形成的。可以找出一篇以前的作文，試著將其中一些松散的句子改寫(xiě)得更加整齊，與小組同學(xué)一起，探討改寫(xiě)前后各自不同的表達(dá)效果。1.到近處看，有的修直挺拔，好似當(dāng)年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看來(lái)出世還不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。 該句整體采用“有的……；有的……；有的……”的排比句式，在增強(qiáng)節(jié)奏感的同時(shí)，又從三個(gè)方面形象地展現(xiàn)了井岡翠竹的不同形態(tài)和氣質(zhì)，使讀者深刻地感受到翠竹的茂密繁盛、修直挺拔；同時(shí)每個(gè)分句又以短句組成，句式相似而有變化，顯得靈動(dòng)而不呆滯，給人以參差變化、生動(dòng)活潑的美感。2.從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。 該句先總寫(xiě)紫藤蘿的繁盛景象，接著從顏色角度進(jìn)行描述，然后又從形態(tài)的角度用四個(gè)短句進(jìn)行描寫(xiě)。這樣從長(zhǎng)到短的散句組合，讀起來(lái)活潑靈動(dòng)，突出了紫藤蘿花盛開(kāi)的繁茂景象，給人留下深刻印象。logo3.我們這才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充滿了熱情的“請(qǐng)進(jìn)”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。 該句通過(guò)列舉“米、水、干柴”這些具體物品以及描寫(xiě)“請(qǐng)進(jìn)”背后代表的熱情的抽象情感，形成了一種松散的內(nèi)在并列關(guān)系，使句子結(jié)構(gòu)松散有致，朗讀時(shí)能產(chǎn)生一種錯(cuò)落有致的美感，讓讀者真切感受到哈尼小姑娘的善意。4.在那田壟里埋葬過(guò)我的歡笑，在那稻棵上我捉過(guò)蚱蜢，在那沉重的鎬頭上有我的手印。 該句采用“在那……，在那……，在那……”的排比句式，整齊的句式結(jié)構(gòu)不僅讀起來(lái)朗朗上口，形成了一種節(jié)奏感和韻律美；還強(qiáng)化了作者對(duì)故鄉(xiāng)土地每一處細(xì)節(jié)的記憶與情感聯(lián)結(jié)，讓讀者能夠清晰地感受到作者對(duì)故鄉(xiāng)的深深眷戀，增強(qiáng)了情感的表現(xiàn)力和感染力。 以上四個(gè)句子，1、4句是由結(jié)構(gòu)大致相同的短語(yǔ)或分句組成的句子，2、3句是由結(jié)構(gòu)錯(cuò)落有致的短語(yǔ)或分句組成的句子。與2、3句相比， 1、4句形式整齊，音韻和諧，節(jié)奏協(xié)調(diào)，氣勢(shì)貫通，能夠加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)義，表達(dá)的感情更豐富充沛。與1、4句相比， 2、3句則富于變化，錯(cuò)落有致，形式靈活，使用性廣。總結(jié)示例：作文原句：紫藤蘿開(kāi)了，花朵一串一串的，掛在藤上，風(fēng)一吹，它們就搖啊搖，好像在跳舞，我看著它們，心里很高興。改寫(xiě)：紫藤蘿開(kāi)了，串串花朵掛在藤上。陽(yáng)光照耀，像是傾瀉而下的紫色瀑布；清風(fēng)拂過(guò)，又如靈動(dòng)奏樂(lè)的輕盈風(fēng)鈴。我望之嘆之，心向往之。 表達(dá)效果： ①原句用詞較為日常，改寫(xiě)后選用了一些富有詩(shī)意的詞匯，如“傾瀉而下”“靈動(dòng)奏樂(lè)”等，增加了文采。②原句較為口語(yǔ)化，沒(méi)有明顯的節(jié)奏感，改寫(xiě)后的句子采用了排比句和四字短語(yǔ)結(jié)合的方式，使得句式更為整齊流暢，讀來(lái)有一種古典韻律之美。③改寫(xiě)后的句子在情感表達(dá)上更加細(xì)膩，如“望之嘆之，心向往之”不僅化用了古語(yǔ)句式，也巧妙地融入了人物情緒，表現(xiàn)了內(nèi)心。選哲理語(yǔ)言 制座右銘卡片實(shí)踐三： 三、本單元詩(shī)文中有一些表達(dá)作者個(gè)人感悟和思考的語(yǔ)句，雖然作者所處的時(shí)代或境遇和我們不同，但其情思在今天依然能夠給我們鼓舞或啟示。如果從本單元的作品中挑選一句話作為你的座右銘，你會(huì)選擇哪一句呢？參考下面的格式，制作一張座右銘卡片。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。陸游《游山西村》山重巒疊嶂，水迂回曲折，正懷疑前面沒(méi)有路，突然出現(xiàn)了一個(gè)柳綠花紅的小山村。這兩句詩(shī)在表達(dá)作者對(duì)山西村自然美景的喜愛(ài)之情時(shí)，也傳達(dá)了“在困境中堅(jiān)持下去，也許會(huì)出現(xiàn)豁然開(kāi)朗的境界”的哲理。以此為座右銘，能夠在遭遇困境、艱難險(xiǎn)阻時(shí)獲取精神激勵(lì)，不放棄、不退縮、不畏懼，堅(jiān)持不懈，最終迎來(lái)一個(gè)充滿光明與希望的嶄新境界。 花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。宗璞《紫藤蘿瀑布》 這句話表達(dá)了一種堅(jiān)忍不拔、樂(lè)觀向上的生命觀。紫藤蘿雖經(jīng)歷不幸，但依舊綻放出絢爛的花朵，由花及人，象征著即便面對(duì)生活的苦難和挑戰(zhàn)，生命依然可以綻放出無(wú)限的美麗與希望。 這句話激勵(lì)我們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)不輕言放棄，無(wú)論生活多么艱難，都要像紫藤蘿一樣，展現(xiàn)出頑強(qiáng)的生命力和對(duì)美好生活的向往。