一、選擇題
1．小郭自制了一個密閉的生態(tài)瓶，要使模擬的生態(tài)系統(tǒng)維持更長時間，該生態(tài)瓶最好放在（ ）
A．床柜上 B．陽臺上 C．冰箱里 D．衣柜里
2．在碳循環(huán)中，使碳從無機環(huán)境進入生物群落的生理作用是（ ）
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．微生物的分解作用
3．在探究“綠葉在光下制造有機物”時，某同學對實驗過程和結(jié)果的分析錯誤的是（ ）
A．甲是為了消耗掉葉片中原有的淀粉B．丁中葉片滴加碘液后c遮光部分變藍
C．丙中b燒杯中的酒精可溶解葉綠素D．實驗結(jié)論是綠葉在光下能制造淀粉
4．在甘蔗的莖稈中儲藏著大量的糖分，這些糖分是（ ）
A．由根從土壤中吸收來的B．由甘蔗莖內(nèi)細胞制造
C．由甘蔗的綠葉制造的D．由甘蔗的果實制造的
5．北方的冬天植物生長慢，主要是因為（ ）
A．缺水B．缺含氮的無機鹽C．缺含磷的無機鹽D．有機物的含量減少
6．香甜的紅薯是植株的塊根，關(guān)于其中糖類物質(zhì)主要來源的敘述，正確的是（ ）
A．由葉片光合作用制造
B．由氣孔從空氣中吸收
C．由導管從葉運輸而來
D．由根直接從土壤吸收
7．下列有關(guān)光合作用的敘述中，錯誤的是
A．光合作用需要的能量來自光能
B．綠色植物在白天和黑夜都能進行光合作用
C．光合作用產(chǎn)生的氧氣是空氣中氧的主要來源
D．光合作用的場所是葉綠體
8．我們常常把綠葉比喻為“綠色工廠”，那么他的生產(chǎn)“機器”是（ ）
A．葉肉細胞B．表皮細胞C．葉脈D．葉綠體
9．將一株質(zhì)量為20g的黃瓜幼苗栽種在光照等適宜的環(huán)境中，一段時間后植株達到40g，其增加的質(zhì)量來自于（ ）
A．水、無機鹽和空氣B．光、無機鹽和水
C．水、無機鹽和土壤D．光、無機鹽和空氣
10．探究“綠葉在光下制造有機物”的實驗現(xiàn)象如下圖所示，該實驗說明（ ）
①光合作用需要水 ②光合作用需要光 ③光合作用需要葉綠素 ④光合作用能產(chǎn)生淀粉
A．②③B．②④C．③④D．①③
二、填空題
11．光合作用必需的條件是 和 ，其中 是進行光合作用所必需的能量。
12．核潛艇在海水中長期航行需要大量的氧氣供應，為解決這一難題，科學家設(shè)想在潛艇中建立一個小球藻空氣凈化器。這一設(shè)想的依據(jù)是植物的 作用能產(chǎn)生氧氣，空氣凈化器中必須提供的原料是水和 。
13．木本植物莖的結(jié)構(gòu)中能輸送有機物的是 ，輸送水和無機鹽的是 。（寫具體什么部位的什么管）
三、綜合題
14．綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，因為它們能進行光合作用。請根據(jù)光合作用示意圖回答問題。
（1）植物進行光合作用的主要器官是 。
（2）請寫出圖中各序號所代表的物質(zhì)① ；② 。
（3）光合作用的條件是 。
A．有光無光均可 B．有光
（4）光合作用的場所是 。
A．線粒體 B．葉綠體
15．結(jié)合課本“驗證綠葉在光下合成淀粉”的實驗，回答問題。
（1）實驗設(shè)計的變量是 。
（2）對實驗材料進行“黑暗處理”的目的是 。
（3）最后觀察到的實驗現(xiàn)象是：葉片的 部分變藍色，另一部分不變藍色。
（4）寫出一種實驗中用到的液體材料名稱： 。
《2025年1月14日初中生物作業(yè)》參考答案
1．B
【詳解】試題分析：能量是生態(tài)系統(tǒng)的動力，是一切生命活動的基礎(chǔ)。在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定，結(jié)束于生物體的完全分解，在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能。生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是太陽能，生物進行生命活動所需要的能量最終來自太陽。因此該生態(tài)瓶最好放在有陽光的陽臺上。
考點：生態(tài)系統(tǒng)的功能
2．A
【分析】本題考查的是植物的光合作用促進生物圈中的碳氧平衡，首先明確植物具有哪幾個作用。
【詳解】A、光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為儲存著能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。是碳從無機環(huán)境進入生物體內(nèi)的過程。故符合題意。
B、呼吸作用是指細胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。是碳從生物體進入無機環(huán)境的過程。故不符合題意。
C、蒸騰作用是指水分以氣體的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程，與碳的循環(huán)無關(guān)。故不符合題意。
D、微生物的分解作用能把生物體內(nèi)的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳，因此微生物的分解作用使生物體內(nèi)的碳進入大氣中。故不符合題意。
故選A。
【點睛】植物的光合作用促進生物圈中的碳氧平衡，多以選擇題的形式出現(xiàn)，難度一般。
3．B
【分析】（1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關(guān)鍵是確定控制實驗變量、設(shè)置對照實驗。
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。
【詳解】A、甲所示的為暗處理：實驗前應將天竺葵放在暗處一晝夜，目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡，這樣才能說明檢驗的淀粉是在實驗過程中產(chǎn)生的而不是原先儲存的，A正確；
B、丁中葉片被黑紙片遮蓋的部分沒有變藍色，見光部分變成藍色，B錯誤；
C、丙中b燒杯中的酒精可溶解葉綠素，葉綠素能夠溶解在酒精中，C正確；
D、淀粉遇碘變藍，加入碘液后葉片變藍，可以證明光合作用產(chǎn)生了淀粉，D正確。
故選B。
【點睛】本題考查學生對“檢驗綠葉在光下制造有機物”的實驗掌握情況，對實驗每一步的操作的理解。
4．C
【分析】在甘蔗的莖稈中儲藏著大量的糖分，這些糖分主要來自植物光合作用制造的有機物，其中原料中二氧化碳來自空氣，水分來自根從土壤中吸收來的。
【詳解】綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物（主要是淀粉，在植物體中可轉(zhuǎn)變成各種糖分）并釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。光合作用主要器官是葉。根的作用是固定植物體、主要作用是從土壤中吸收水分和無機鹽；莖的作用是輸導根從土壤中吸收的水和無機鹽供給葉、果實，將葉制造的有機物供給根、果實；果實的作用是儲存有機物。
故選C。
5．D
【分析】光合作用實質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并釋放出氧氣的過程。影響植物光合作用的因素有光照、溫度、水分等。
【詳解】北方的冬天光照時間少，溫度低，降水少，植物的光合作用比較弱，所以植物體內(nèi)合成的有機物減少，植物生長比較慢，ABC不符合題意，D符合題意。
故選D。
6．A
【分析】綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物（主要是淀粉，在植物體中可轉(zhuǎn)變成各種糖分）并釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。
【詳解】ACD．光合作用主要器官是葉，根的作用是固定植物體、從土壤中吸收水分和無機鹽，莖的作用是輸導根從土壤中吸收的水和無機鹽供給葉、果實，將葉制造的有機物通過篩管運輸供給根、果實、莖等器官。因此紅薯中的糖類物質(zhì)主要是由葉片中的葉肉細胞光合作用制造的，通過篩管運輸?shù)綁K莖細胞的，A符合題意，CD不符合題意。
B．氣孔是由一對保衛(wèi)細胞圍成的空腔，保衛(wèi)細胞控制氣孔的張開和閉合；氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，是氣體交換的“窗口”，B不符合題意。
故選A。
7．B
【分析】綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物，并儲存能量，同時釋放出氧氣的過程叫光合作用。綠色植物中的葉綠體是進行光合作用的場所。
【詳解】綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物，并儲存能量，同時釋放出氧氣的過程叫光合作用，光是光合作用的必要條件，A正確；光照是光合作用進行的必要條件，白天有光照，植物可以進行光合作用，夜晚無光照，植物不能進行光合作用，B錯誤；綠色植物光合作用的產(chǎn)物是有機物和氧氣，產(chǎn)生的氧氣是空氣中氧的主要來源，C正確；光合作用的場所是葉綠體，綠色植物進行光合作用的主要器官是葉，D正確。
【點睛】明確了光合作用的條件、原料、產(chǎn)物即可正確解答此類題目。
8．D
【分析】光合作用是植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程。分析答題。
【詳解】植物的綠葉進行光合作用的場所是葉綠體，所以葉綠體相當于生產(chǎn)東西的“機器”。而葉綠體存在于葉片的葉肉細胞中，所以一個個的葉肉細胞就相當于一個個的“車間”。利用的能量是光能，為光合作用提供“動力”，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成有機物和氧氣，所以原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機物和氧氣，所以“機器”是葉綠體。
【點睛】解題的關(guān)鍵是理解光合作用的概念。
9．A
【分析】有氧呼吸指：細胞在氧氣的參與下，通過多種酶的催化作用，把葡萄糖等有機物徹底的氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，釋放能量，生成大量ATP的過程；光合作用的原料：二氧化碳和水，產(chǎn)物有機物和氧氣，場所是葉綠體。
【詳解】黃瓜幼苗可以吸收水，增加鮮重；也可以從土壤中吸收礦質(zhì)元素，合成相關(guān)的化合物。也可以利用大氣中二氧化碳進行光合作用制造有機物增加細胞干重。植物光合作用將光能轉(zhuǎn)化成了有機物中的化學能，并沒有增加黃瓜幼苗的質(zhì)量，故黃瓜幼苗在光照下增加的質(zhì)量來自于水、無機鹽、空氣，A符合題意。
故選：A。
【點睛】本題借助海爾蒙特的實驗主要考查光合作用的實質(zhì)，意在考查考生對光合作用的過程。
10．B
【分析】1．綠色植物通過葉綠素捕獲太陽光，利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)化為化學能，儲存在有機物中，這個過程叫作光合作用。
2．“綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素。
【詳解】題圖中，黑紙片不透光，葉片的一部分用黑紙片遮光，一部分不遮光，這樣處理可起到對照作用，該實驗中的變量是光照。被遮光的部分沒有光照，不能進行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不變藍色，還是棕色；未被遮光的部分能接受光照，能進行了光合作用制造淀粉，因此滴加碘液變藍色。該實驗說明：②光合作用需要光；④光合作用能產(chǎn)生淀粉，故B正確，ACD錯誤。
故選B。
11． 光 葉綠體 太陽光
【詳解】試題分析：光合作用是綠色植物，通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成貯存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。光合作用要正常進行的話，必須具備的兩個重要條件就是光和葉綠體。其中太陽光是進行光合作用所必需的能量。
考點：光合作用的概念。
12． 光合 光照
【分析】生物的生存需要一定的條件，如陽光、空氣、水、適宜的溫度、營養(yǎng)物質(zhì)等。光合作用是指綠色植物通過葉綠體利用光能，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為儲存能量的有機物，并釋放出氧氣。
【詳解】光合作用是指綠色植物通過葉綠體利用光能，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為儲存能量的有機物，并釋放出氧氣。原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機物和氧氣，條件是光照，場所是葉綠體。因此，核潛艇在海水中長期航行需要大量的氧氣供應，為解決這一難題，科學家設(shè)想在潛艇中建立一個小球藻空氣凈化器。這一設(shè)想的依據(jù)是植物的光合作用能產(chǎn)生氧氣，空氣凈化器中必須提供的原料是水和光照。
【點睛】解題的關(guān)鍵是理解光合作用的概念。
13． 韌皮部的篩管 木質(zhì)部的導管
【詳解】植物體有兩種輸導管道：導管與篩管。①導管位于植物體莖內(nèi)的木質(zhì)部中，把根部吸收的水和無機鹽向上輸送到植株身體各處。導管是由一串管狀死細胞所組成，上下兩個細胞的細胞壁消失，因此上下兩個細胞是貫通的。植物正是利用根、莖、葉等中的導管將水分和無機鹽運輸?shù)缴眢w各部分的。②篩管是植物韌皮部內(nèi)輸導有機養(yǎng)料的管道。由許多管狀活細胞上下連接而成。相鄰兩細胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”。兩細胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通。篩管沒有細胞核，但篩管是活細胞。篩管可以將葉片制造的有機物從上往下的運輸?shù)礁绕鞴佟?br>14． 葉 二氧化碳 氧氣 B B
【詳解】（1）葉子中因含有大量的葉綠體是植物進行光合作用的主要器官。
（2）由圖可以知道，①和水進入植物體內(nèi)，是植物進行光合作用的原料，②和有機物從植物體內(nèi)出來，為光合作用的產(chǎn)物，可以判斷①為二氧化碳，②為氧氣。
（3）植物光合作用在有光的條件下才能進行。
（4）植物進行光合作用的場所是葉綠體而不是線粒體。
15． 光 消耗葉片中原有的淀粉 見光 酒精（碘液、清水）
【分析】（1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素，關(guān)鍵是確定控制實驗變量、設(shè)置對照實驗；
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗，根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力，一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理是的就是對照組。
【詳解】（1）此實驗設(shè)計的是一個對照試驗，實驗中，葉片遮光的部分不能制造淀粉，所以脫色后滴加碘液葉片不變藍；不遮光的葉片制造了淀粉，所以脫色后滴加碘液葉片變藍色，證明了光是光合作用的條件。實驗的對照組是未遮光的葉片，實驗組是黑紙片遮住的葉片，是以光照為變量的對照實驗。
（2）在實驗之前，把天竺葵放于暗處的目的是消耗葉片中原有的淀粉，這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存的。
（3）碘遇到淀粉變藍色，滴加碘液，再用清水洗去碘液，葉片見光部分能進行光合作用制造淀粉，因此見光部分將變?yōu)樗{色；遮光部分缺乏光不能進行光合作用制造淀粉，因此葉片遮光部分不變藍，實驗得出結(jié)論：淀粉是光合作用的產(chǎn)物，光是光合作用的必需條件。
（4）酒精能溶解葉綠素，實驗中用酒精脫去葉片中的葉綠素，避免受到葉綠素的顏色干擾，使實驗現(xiàn)象更明顯。碘遇到淀粉變藍色，實驗中用碘液驗證葉片見光部分能進行光合作用制造淀粉，再用清水洗去碘液，因此實驗用到的液體材料是酒精、碘液和清水。
【點睛】本題主要考查綠色植物在光下制造有機物的實驗。理解掌握科學探究的基本過程及探究實驗的單一變量原則和對照原則是解答此題的關(guān)鍵。
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B
A
B
C
D
A
B
D
A
B

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