初中生物人教版（2024）七年級下冊（2024）第四節(jié) 植物在自然界中的作用完整版教學(xué)ppt課件

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生命觀念 理解植物通過光合作用、蒸騰作用等生命活動(dòng)在物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)中的關(guān)鍵作用。 科學(xué)思維 通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、構(gòu)建概念圖，培養(yǎng)邏輯推理和歸納總結(jié)能力。 探究實(shí)踐 通過觀察蒸騰作用實(shí)驗(yàn)、模擬碳氧平衡活動(dòng)，提升動(dòng)手操作和科學(xué)探究能力。 態(tài)度責(zé)任 樹立保護(hù)植被的意識，主動(dòng)參與校園或社區(qū)的環(huán)保行動(dòng)，踐行綠色發(fā)展理念
通過本節(jié)學(xué)習(xí)，你將知道：
植物制造的有機(jī)物有什么作用?植物怎樣參與生物圈的水循環(huán)?植物是怎樣維持生物圈中碳氧平衡的？怎樣從我做起，保護(hù)植被？
　 森林覆蓋率是指一個(gè)國家或地區(qū)森林面積占土地總面積的百分比。1977-2018年，我國森林覆蓋率呈上升趨勢，主要原因是進(jìn)行了植樹造林，并實(shí)行了生態(tài)保護(hù)。為什么要提高森林覆蓋率呢？
一、植物可以為其他生物提供有機(jī)物
植物通過光合作用制造的有機(jī)物，不僅滿足了自身生命活動(dòng)的需要，而且為其他生物提供了基本的食物來源。食草動(dòng)物直接以植物為食，食肉動(dòng)物間接以植物為食，雜食動(dòng)物則兼而食之。可以說，植物既為其他生物提供了構(gòu)建“身體”的材料，也為其他生物提供了生命活動(dòng)所需的能量。
二、植物參與了生物圈的水循環(huán)
（1）綠色植物在水循環(huán)中起什么作用？（2）如果地球上沒有綠色植物，水循環(huán)還能進(jìn)行嗎？
觀察圖3-22圖，討論、完成下列問題：
（1）綠色植物在水循環(huán)中起什么作用？
1、綠色植物通過根部從土壤中吸收水分，絕大部分水分又通過蒸騰作用散失了，提高大氣濕度，增加降水，促進(jìn)了生物圈中水循環(huán)的進(jìn)行。
2、植物的莖葉承接雨水，能夠減緩雨水對地面的沖刷。
3、枯枝落葉能夠吸納大量雨水，使雨水滲入地下，補(bǔ)充地下水。
（2）如果地球上沒有綠色植物，水循環(huán)還能進(jìn)行嗎？
水循環(huán)仍然可以進(jìn)行。海洋、湖泊等蒸發(fā)的水蒸氣進(jìn)入大氣中，形成云，繼而形成雨、雪，再回到海洋或陸地。但是如果沒有綠色植物，生物圈中的水循環(huán)會(huì)受到一定影響，如陸地的降雨會(huì)減少；降雨造成的地表徑流會(huì)增多、加快，等等。
植物在水循環(huán)中起的作用：
1.綠色植物的蒸騰作用能夠提高大氣的濕度，增加降水；2.植物的莖葉承接著雨水，能夠大大減緩雨水對地面的沖刷;3.樹林中的枯枝落葉能吸納大量的雨水，滲入地下，補(bǔ)充地下水。
植物在光下吸收二氧化碳，釋放氧氣有何意義？
植物通過光合作用，不斷吸收大氣中的二氧化碳，又將氧氣釋放到大氣中，對維持生物圈中氧氣和二氧化碳的相對平衡起了重要作用。
三、植物參與生物圈中的碳氧平衡
我國主要的植被類型
在我國遼闊的土地上，生長著種類繁多、千姿百態(tài)的綠色植物。一個(gè)地區(qū)生長的所有植物叫做這個(gè)地區(qū)的植被。
四、從我做起，保護(hù)植被
分布：我國的臺灣、海南、云南都有分布，西雙版納是我國著名的熱帶雨林自然保護(hù)區(qū)
分布：主要分布于華北和東北的大部分地區(qū)
夏季高溫濕潤，冬季干燥寒冷，四季分明植物為常綠闊葉喬木。如：長江流域
分布：大興安嶺和新疆的阿爾泰山地。
分布：松遼平原、內(nèi)蒙古高原和黃土高原。
分布：主要分布在西北地區(qū)。
草原的情況也不容樂觀。過度放牧使許多草場退化、沙化。我國是土地沙漠化比較嚴(yán)重的國家之一。
我國植被面臨的主要問題
土地沙漠化已對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人類生活構(gòu)成了嚴(yán)重威脅
② 森林資源利用不合理
③ 草場退化、土地沙漠化
　　1．我國于1984年和1985年相繼頒布《中華人民共和國森林法》和《中華人民共和國草原法》
　　對森林和草原實(shí)行依法治理和科學(xué)化管理，力求使我國對植物資源的利用和保護(hù)盡快走上可持續(xù)發(fā)展的道路。
2.我國政府明確提出退耕還林、還草、還湖，退牧還草，頒布了《退耕還林條例》，這項(xiàng)條例已自2003年1月20日起執(zhí)行。
3.我國開展了廣泛而持久的全民義務(wù)種樹、種草活動(dòng)，并將每年的3月12日定為全國的“植樹節(jié)”。
我為保護(hù)植被做些什么？
嘗試校園綠化設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)有關(guān)花卉、林木、草皮等植物知識，提高審美情趣，增強(qiáng)愛護(hù)植物和熱愛學(xué)校的情感。
觀察校園綠化情況，以小組為單位設(shè)計(jì)標(biāo)語.
植物在自然界中的作用 一、提供有機(jī)物 —— 生產(chǎn)者 二、參與水循環(huán) —— 蒸騰作用“水泵” 三、維持碳氧平衡 —— 光合作用 vs 呼吸作用
1．進(jìn)行光合作用時(shí)，植物不需要的外界條件是（ ）A．二氧化碳 B．水 C．高溫 D．光2．植物光合作用的實(shí)質(zhì)是（ ）A．合成有機(jī)物，釋放能量B．合成有機(jī)物，貯存能量C．分解有機(jī)物，貯存能量D．分解有機(jī)物，釋放能量3．要保證城市居民每天都能得到新鮮氧氣，可以采取的措施是（ ）A．多蓋高樓，居住在高層 B．?dāng)U大居住面積C．美化環(huán)境 D．多植草坪多種樹