
這是一份初中生物人教版(2024)七年級(jí)下冊(cè)(2024)第二節(jié) 血流的管道 —— 血管優(yōu)秀教學(xué)ppt課件,文件包含核心素養(yǎng)人教版初中生物七年級(jí)下冊(cè)442《血流的管道-血管》課件pptx、核心素養(yǎng)人教版初中生物七年級(jí)下冊(cè)442《血流的管道-血管》教案含教學(xué)反思docx、442《血流的管道-血管》課時(shí)練習(xí)docx、人教版初中生物七年級(jí)下冊(cè)442《血流的管道-血管》學(xué)案docx等4份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共26頁, 歡迎下載使用。
生命觀念:生命觀念:培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、珍愛生命的觀念,理解血管在人體中的重要地位和作用。 科學(xué)思維:通過觀察、實(shí)驗(yàn)和分析,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和邏輯推理能力。 實(shí)驗(yàn)探究:通過實(shí)驗(yàn)操作,提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和探究能力。 社會(huì)責(zé)任:引導(dǎo)學(xué)生了解血管健康的重要性,樹立保護(hù)血管、預(yù)防心血管疾病的意識(shí)。
通過本節(jié)學(xué)習(xí),你將知道:
人體內(nèi)的血管有哪幾種類型?不同的血管有什么特點(diǎn)與功能?
人體因創(chuàng)傷出血時(shí),有時(shí)血液只是少量地滲出,有時(shí)是緩慢地流出暗紅色的血液,最為嚴(yán)重的則是噴射出鮮紅色的血液。為什么會(huì)有不同的出血情況呢?
對(duì)于一個(gè)城市來說,交通是其命脈。在我們的身體內(nèi),也有著一個(gè)繁忙的運(yùn)輸系統(tǒng),運(yùn)載著血液的流動(dòng)。
這個(gè)運(yùn)輸系統(tǒng)就是遍布全身的大大小小的血管,它們將來自消化道的營養(yǎng)物質(zhì)、來自肺部的氧,迅速運(yùn)往身體各處,同時(shí)將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物及時(shí)運(yùn)走。
一、[實(shí)驗(yàn)]觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)
問題思考:1 你觀察到了幾種血管?2 各種血管血流速度一樣嗎?3 管徑最小的是哪種血管?紅細(xì)胞是怎樣通過的?這說明毛細(xì)血管有什么特點(diǎn)?
觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)
合作探究:1 你觀察到了幾種血管?2 各種血管血流速度一樣嗎?3 管徑最小的是哪種血管?紅細(xì)胞是怎樣通過的?這說明毛細(xì)血管有什么特點(diǎn)?
毛細(xì)血管;紅細(xì)胞單行通過,說明毛細(xì)血管內(nèi)經(jīng)很小
血流的速度最慢,紅細(xì)胞單行通過
將血液從 輸送到 去的血管。
①管內(nèi)血流速度______,②管壁____、彈性____, ③分布:一般較 ___,有些較 ____。(頸部、腕部)
為了更好的承受住來自血流的壓力
“橈動(dòng)脈” “頸動(dòng)脈”
中醫(yī)用手按患者的動(dòng)脈,通過把脈了解患者心跳的跳動(dòng)頻率從而判斷病情。
1.中醫(yī)通過“望、聞、問、切”來判斷患者情況,其中切是切脈。 如圖所示,思考中醫(yī)為何能通過把脈判斷病情?
2.如果動(dòng)脈損傷會(huì)有什么情況?該如何救治?
動(dòng)脈血流速度較快,血液會(huì)噴涌而出。先做止血處理,按壓近心處,盡快送醫(yī)。
將血液從__________送回_____的血管。
①管內(nèi)血流速度______,②管壁____、彈性____, ③分布:有些較深,有些較___,通??吹? 的“ 青筋”就是靜脈。
④有_______,(四肢靜脈的內(nèi)表面,____________ )
靜脈曲張是靜脈瓣膜老化失去功能,血流變慢,血液在靜脈中滯留,導(dǎo)致靜脈膨脹而引起的。
這是利用靜脈瓣防止血液倒流的原理。輸液時(shí)常采用靜脈注射,當(dāng)橡皮筋扎緊手腕后,血液不能流向手臂,同時(shí)靜脈瓣又阻止血液倒流,這樣血液就滯留在手臂的靜脈血管中,使血管鼓脹,便于扎針時(shí)準(zhǔn)確到位。
醫(yī)院的護(hù)士為病人輸液或輸血時(shí),常常先用一根膠皮管扎緊病人的上臂,待前臂上的血管凸現(xiàn)出來才一針到位.你知道其中的道理嗎?
管壁厚≠動(dòng)脈比靜脈粗大
思考:怎樣區(qū)分動(dòng)脈和靜脈?
動(dòng)脈:管壁 厚 靜脈:管壁 薄
成人的血管總長度約96000千米,人體血管接成一條線后,長度可以繞地球兩周半。
連通于最小的_____與_____之間的血管。
①數(shù)量最____,分布最____。②內(nèi)徑_____,只許紅細(xì)胞_____通過③管壁非常____、只由_____扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成④血流速度_____。
指尖富含毛細(xì)血管,在指尖采血,血液會(huì)像水珠一樣流出比較好控制采血量。
通常我們驗(yàn)血常規(guī)的時(shí)候會(huì)采取指尖采血,為什么?
1、動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管在血液壓力,管壁薄厚、彈性大小以及血流速度方面有什么不同?(比較三種血管)
2、觀察58頁圖,說說毛細(xì)血管中血液怎樣與組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換?它有哪些特點(diǎn)適合進(jìn)行物質(zhì)交換?
心臟 身體各處
管壁厚、彈性大、管內(nèi)血流速度快
管壁非常薄、內(nèi)徑小、血流速度最慢、數(shù)量最多
身體各處 心臟
管壁薄、彈性小、管內(nèi)血流速度慢
2.毛細(xì)血管 物質(zhì)交換及其特點(diǎn)
物質(zhì)變化:①血液中二氧化碳等廢物含量升高②組織細(xì)胞從血液中獲取了氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)
[綜合判斷]以下分別是什么血管?
1.某人在建筑工地干活時(shí),不慎被劃傷,血色鮮紅,呈噴涌狀,則大致可判斷破裂的血管為( ) A.動(dòng)脈血管 B.靜脈血管 C.毛細(xì)血管 D.下肢靜脈血管 2.在人體內(nèi)數(shù)量最多的血管( ) A.動(dòng)脈 B.靜脈 C.毛細(xì)血管 D.因人而異
這是一份生物七年級(jí)下冊(cè)(2024)第四單元 人體生理與健康(一)第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸?shù)诙?jié) 血流的管道 —— 血管優(yōu)質(zhì)課習(xí)題ppt課件,文件包含人教版初中生物七年級(jí)下冊(cè)442《血流的管道血管》課件pptx、核心素養(yǎng)目標(biāo)人教版初中生物七年級(jí)下冊(cè)442《血流的管道血管》教學(xué)設(shè)計(jì)docx、人教版初中生物七年級(jí)下冊(cè)442《血流的管道血管》同步練習(xí)含答案docx、人教版初中生物七年級(jí)下冊(cè)442《血流的管道血管》素材觀察小魚尾鰭的血液流動(dòng)mp4等4份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共39頁, 歡迎下載使用。
這是一份初中生物人教版 (新課標(biāo))七年級(jí)下冊(cè)第四單元 生物圈中的人第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸?shù)诙?jié) 血流的管道──血管完美版教學(xué)課件ppt,文件包含核心素養(yǎng)人教版初中生物七年級(jí)下冊(cè)442《血流的管道血管》課件pptx、核心素養(yǎng)人教版初中生物七年級(jí)下冊(cè)442《血流的管道血管》教案含教學(xué)反思doc、人教版初中生物七年級(jí)下冊(cè)442《血流的管道血管》課時(shí)練習(xí)doc等3份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共25頁, 歡迎下載使用。
這是一份初中生物人教版 (新課標(biāo))七年級(jí)下冊(cè)第二節(jié) 血流的管道──血管優(yōu)秀教學(xué)ppt課件,共23頁。PPT課件主要包含了新課導(dǎo)入,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,血流的速度快,血流的速度慢,毛細(xì)血管,方向性,實(shí)驗(yàn)結(jié)果,血管類型,靜脈瓣活動(dòng)示意圖,靜脈瓣活動(dòng)動(dòng)圖等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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