是誰(shuí)改變了箭的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)呢？
物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力
1、直接接觸 2、發(fā)生彈性形變
在彈性限度內(nèi)，彈性形變?cè)酱螅瑥椓υ酱?br/>壓力、拉力、支持力、推力等等
注意：引力和斥力都不是彈力。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與受到的拉力成正比。
實(shí)驗(yàn)探究：彈簧的伸長(zhǎng)量和拉力的關(guān)系
力都能使這些物體形變，那松手后，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？
1．彈性：受力時(shí)發(fā)生形變，不受力時(shí)，又恢復(fù)到原來(lái)形狀的性質(zhì)。
同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)生活中哪些物體會(huì)產(chǎn)生彈力呢？
彈力：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力。
產(chǎn)生彈力的條件：物體相互接觸并發(fā)生彈性形變。
彈力產(chǎn)生的原因是什么？
生活中常見(jiàn)的彈力包括壓力、拉力、推力、支持力等；如桌面對(duì)茶杯的支持力就是桌面發(fā)生微小形變后產(chǎn)生的向上的彈力。
彈簧受到的拉力越大，彈簧 伸長(zhǎng)的 就越長(zhǎng)。
1、了解彈簧測(cè)力計(jì)的原理2、彈簧測(cè)力計(jì)的量程、分度值3、使用前觀察的內(nèi)容和使用時(shí)的注意事項(xiàng)4、實(shí)驗(yàn)的任務(wù)要求。
1．原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量就越長(zhǎng)。
2．構(gòu)造：主要由吊環(huán)、彈簧、指針、刻度盤(pán)、掛鉤等組成。
3．認(rèn)清彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值。 不要超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的量程。
右側(cè)彈簧測(cè)力計(jì)的量 程： ；分度值： ；測(cè)量值： 。
左側(cè)彈簧測(cè)力計(jì)的量 程： ；分度值： ；測(cè)量值： 。
想一想：測(cè)量?jī)蓚€(gè)雞蛋用哪個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)好？
都在量程范圍內(nèi)選分度值小的更精確！
0~2 N
3、使用前觀察內(nèi)容和使用時(shí)的注意事項(xiàng)（記在課本P7）
動(dòng)手試一試：手拉感受1N、3N、5N你的文具袋約重_______。物理書(shū)約重_______。
1.C層完成學(xué)習(xí)輔導(dǎo)P5知識(shí)導(dǎo)航2.B層完成C層和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)P6-7達(dá)標(biāo)（第5不做）3.A層完成B層和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)P7-8提升、拓展（第10不做）
玩過(guò)的人都知道：從最高階跌倒之后，自己不用力只會(huì)越來(lái)越低，自己要發(fā)力才能越來(lái)越高重回頂峰！

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第2節(jié) 彈力

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 八年級(jí)下冊(cè)（2024）

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