課題
做事要仔細(xì)【來源：粉筆頭-微信LC20211226】
單元
我有新面貌
課時
2
核心素養(yǎng)目標(biāo)
政治認(rèn)同：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同認(rèn)真做事的價(jià)值觀念，將做事仔細(xì)作為積極的行為準(zhǔn)則，初步培養(yǎng)對良好行為習(xí)慣的政治認(rèn)同?！緛碓矗悍酃P頭-微信LC20211226】
道德修養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)避免馬虎的方法，讓學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中踐行仔細(xì)做事的原則，提升自身道德修養(yǎng)，養(yǎng)成對事負(fù)責(zé)的態(tài)度?！緛碓矗悍酃P頭-微信LC20211226】
法治觀念：以課堂活動和規(guī)則設(shè)定，幫助學(xué)生理解在學(xué)習(xí)和生活場景中遵循做事仔細(xì) “規(guī)則” 的重要性，滲透規(guī)則意識，為法治觀念的形成奠定基礎(chǔ)。
健全人格：在制作提示、列清單、情景模擬和游戲等活動中，鍛煉學(xué)生的動手能力、溝通能力和解決問題的能力，培養(yǎng)耐心、細(xì)心和互助的健全人格特質(zhì)。
責(zé)任意識：促使學(xué)生明白仔細(xì)做事是對自己和他人負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，增強(qiáng)在學(xué)習(xí)和生活各方面的責(zé)任意識，主動承擔(dān)起認(rèn)真做事的責(zé)任。
重點(diǎn)
1. 掌握避免馬虎的具體方法，如貼小提示、列清單、相互提醒等，并理解其作用。
2. 通過實(shí)踐活動，如制作小提示、列物品清單、情景模擬等，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)做事的習(xí)慣和能力。
難點(diǎn)
1. 引導(dǎo)學(xué)生將課堂所學(xué)的避免馬虎方法真正運(yùn)用到日常生活和學(xué)習(xí)中，形成長期穩(wěn)定的行為習(xí)慣。
2. 在活動中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識和合作精神，讓學(xué)生理解相互提醒在集體生活中的重要性，并掌握合適的提醒方法。
教學(xué)準(zhǔn)備
1. 多媒體課件，包含相關(guān)圖片、游戲素材、動畫視頻等資料。
2. 準(zhǔn)備彩紙、彩筆、剪刀、膠水等手工制作材料?！緛碓矗悍酃P頭-微信LC20211226】
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
引導(dǎo)回顧上節(jié)課內(nèi)容：“小朋友們，上節(jié)課我們認(rèn)識了生活中的小馬虎，知道了馬虎帶來的不好影響。那現(xiàn)在想一想，我們該怎么才能不馬虎呢？大家快開動小腦筋，說一說自己的想法。” 鼓勵學(xué)生積極發(fā)言。
回憶上節(jié)課知識，思考并舉手分享自己認(rèn)為避免馬虎的方法。
復(fù)習(xí)舊知，引出本節(jié)課主題，激發(fā)學(xué)生的思考和學(xué)習(xí)興趣。
講授新課
1. 仔細(xì)法寶一：貼個小提示：
- 展示一張高清圖片，圖片中小朋友在自己整潔的桌子上貼了一張寫有 “認(rèn)真寫字” 的可愛小提示，旁邊擺放著整齊的文具和書本。用生動的語言講解：“小朋友們，瞧這張圖片里的小朋友多聰明呀！他在桌子上貼了個‘認(rèn)真寫字’的小提示。這樣，每次他坐在桌子前準(zhǔn)備寫字的時候，一眼就能看到這個提示，它就像一個小小的監(jiān)督員，時刻提醒小朋友要認(rèn)真，不能馬虎。”
- 引導(dǎo)學(xué)生思考并發(fā)言：“那小朋友們想一想，你們想在哪些地方貼小提示呢？提示內(nèi)容又是什么呢？” 鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)自己的想法，對于積極發(fā)言的學(xué)生給予表揚(yáng)，如 “你這個想法真有創(chuàng)意，大家要向你學(xué)習(xí)”。【來源：粉筆頭-微信LC20211226】
- 組織學(xué)生以小組為單位，為每個小組發(fā)放彩紙、彩筆、剪刀、膠水等手工制作材料。耐心地說：“現(xiàn)在，請小朋友們和小組里的小伙伴一起動手，制作一個屬于你們自己的小提示吧！可以把你們剛剛想到的內(nèi)容寫上去，再畫上漂亮的圖案。” 在學(xué)生制作過程中，巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的問題，如指導(dǎo)學(xué)生如何剪出漂亮的形狀、如何搭配顏色等。
- 邀請每個小組的代表上臺展示制作好的小提示。熱情地說：“哪個小組先來展示呀？請小組代表拿著你們的作品，大聲介紹一下為什么要做這個提示，還有打算把它貼在哪里哦?！?其他小組的同學(xué)認(rèn)真傾聽，鼓勵他們在代表發(fā)言結(jié)束后提出自己的建議和想法，如 “我覺得如果再畫個小愛心會更漂亮”。
2. 仔細(xì)法寶二：列個小清單：
- 展示多組圖片，包括小朋友對著書包列物品清單、家庭周末活動清單、超市購物清單等，同時展示一些簡單的表格形式的清單示例。詳細(xì)講解：“小朋友們，看這些圖片，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？把要做的事情或者要帶的東西列成小清單，按照清單來做，就不容易忘記和遺漏啦。清單在我們的生活、學(xué)習(xí)中可重要啦，它能幫助我們把事情安排得井井有條?！?br>- 給學(xué)生布置任務(wù)：“現(xiàn)在，請小朋友們自己動手，列一份明天上學(xué)要帶的物品清單?？纯凑l做得又好又快！” 在學(xué)生列清單時，巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意書寫規(guī)范和物品的完整性。
- 邀請幾位學(xué)生上臺分享自己列的清單，用投影儀展示清單內(nèi)容。組織其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，一起討論清單中是否有遺漏的物品，引導(dǎo)學(xué)生互相補(bǔ)充完善，如 “我覺得還應(yīng)該帶上跳繩，因?yàn)槊魈煊畜w育課”。
3. 仔細(xì)法寶三：相互提個醒：
- 展示一張溫馨的圖片，圖片中兩個小朋友在體育課結(jié)束后，一個小朋友微笑著提醒另一個小朋友：“小明，別忘了你的衣服?！?另一個小朋友開心地回應(yīng)：“謝謝你，多虧你提醒我?！?講解道：“小朋友們，在生活中，我們還可以相互提個醒。就像這兩個小朋友一樣，互相提醒能讓我們避免很多馬虎事呢?！薄緛碓矗悍酃P頭-微信LC20211226】
- 組織兩組情景模擬活動。
- 情景模擬①：課間準(zhǔn)備下節(jié)課用品。挑選兩位學(xué)生分別扮演忘記準(zhǔn)備下節(jié)課用品的同學(xué)和提醒他的同桌，為他們簡單布置場景，提供一些相關(guān)的道具，如課本、文具等。在表演過程中，引導(dǎo)其他學(xué)生認(rèn)真觀看。表演結(jié)束后，邀請觀看的學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，如 “你覺得他們表演得怎么樣？誰的表現(xiàn)最好？為什么？”
- 情景模擬②：放學(xué)整理書包。再挑選兩位學(xué)生進(jìn)行表演，一個扮演忘記準(zhǔn)備下節(jié)課用品的同學(xué)，另一個扮演提醒他的同桌。表演結(jié)束后，同樣組織學(xué)生評價(jià)，并強(qiáng)調(diào)相互提醒的重要性和注意事項(xiàng)，如提醒的時候要看著對方的眼睛，聲音要清楚、有禮貌等，對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，如 “你們這組表演得太生動啦，大家都要向你們學(xué)習(xí)正確的提醒方法”。
4. 游戲鞏固：找不同：
- 展示兩張看似相似但有多處不同的圖片，介紹 “找不同” 游戲規(guī)則：“小朋友們，接下來我們一起玩?zhèn)€有趣的游戲，叫‘找不同’。大家要從上往下順著找，找到一個不同的地方就做一個記號。老師給大家 3 分鐘時間，在規(guī)定時間內(nèi)找到最多不同的小朋友獲勝哦！”
- 組織學(xué)生進(jìn)行游戲，在游戲過程中，巡視觀察學(xué)生的參與情況，鼓勵學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)觀察。游戲結(jié)束后，邀請找到最多不同的學(xué)生分享自己的方法和經(jīng)驗(yàn)，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予小獎品獎勵，如卡通貼紙、小書簽等，激發(fā)學(xué)生的積極性。
- 進(jìn)行第二輪游戲，鼓勵其他學(xué)生挑戰(zhàn)。在游戲結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生思考：“在這個游戲中，我們通過仔細(xì)觀察找到了很多不同之處。那在我們的生活中，是不是也需要這樣仔細(xì)地去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題呢？” 組織學(xué)生討論，讓學(xué)生明白仔細(xì)觀察在生活中的重要性。
5. 觀看視頻，深化理解：
- 播放一段精心挑選的動畫視頻，視頻內(nèi)容是關(guān)于小動物跳跳參加兩次比賽的故事。第一次比賽，跳跳因?yàn)榇中拇笠?，沒有認(rèn)真聽比賽規(guī)則，導(dǎo)致比賽失??；第二次比賽，跳跳吸取教訓(xùn)，專心致志、仔細(xì)認(rèn)真地對待比賽，最終獲得了成功，得到了大家的認(rèn)可。
- 視頻播放結(jié)束后，提出一些引導(dǎo)性問題：“小朋友們，跳跳為什么在第一次比賽中失敗了呢？而在第二次比賽中又為什么能獲得成功呢？從跳跳的經(jīng)歷中，我們能學(xué)到什么呢？” 組織學(xué)生分組討論，每個小組推選一名代表發(fā)言。
- 對學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)做事情要專心致志、仔細(xì)認(rèn)真，鼓勵學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)和生活中也要像跳跳第二次比賽那樣，認(rèn)真對待每一件事。
觀察傾聽，思考發(fā)言，小組合作制作、展示；
觀察理解，動手列清單、分享討論；
觀察理解，參與模擬、評價(jià)學(xué)習(xí)；
明確規(guī)則，參與游戲、思考討論；
觀看視頻，討論總結(jié)。
直觀教學(xué)，培養(yǎng)多種能力；
結(jié)合生活，提升做事條理性；
親身體驗(yàn)，增強(qiáng)溝通與責(zé)任意識；
游戲鞏固，鍛煉觀察能力；
借助視頻，強(qiáng)化仔細(xì)做事態(tài)度。
課堂小結(jié)
在教學(xué)過程中，學(xué)生對實(shí)踐活動和游戲環(huán)節(jié)參與度較高，能夠積極思考和動手操作，對避免馬虎的方法有了一定的認(rèn)識。但在引導(dǎo)學(xué)生將這些方法運(yùn)用到實(shí)際生活中時，可能還需要更多的課后跟蹤和指導(dǎo)。在小組活動中，部分學(xué)生合作意識還有待加強(qiáng)，后續(xù)教學(xué)可進(jìn)一步優(yōu)化活動組織形式，提高學(xué)生的合作能力和責(zé)任意識。
回顧回答，傾聽理解，樹立決心。
鞏固知識，強(qiáng)化記憶，激發(fā)實(shí)踐動力。
板書
做事要仔細(xì)【來源：粉筆頭-微信LC20211226】
1. 貼小提示
2. 列清單
3. 相互提醒
4. 仔細(xì)觀察，專心做事
教學(xué)反思
在教學(xué)過程中，學(xué)生對實(shí)踐活動和游戲環(huán)節(jié)參與度較高，能夠積極思考和動手操作，對避免馬虎的方法有了一定的認(rèn)識。但在引導(dǎo)學(xué)生將這些方法運(yùn)用到實(shí)際生活中時，可能還需要更多的課后跟蹤和指導(dǎo)。在小組活動中，部分學(xué)生合作意識還有待加強(qiáng)，后續(xù)教學(xué)可進(jìn)一步優(yōu)化活動組織形式，提高學(xué)生的合作能力和責(zé)任意識。

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第2課 做事要仔細(xì)

版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級： 一年級下冊（2024）

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