課題
這是我的家【最新原創(chuàng)道法資料聯系微信：LC20211226】
單元
幸福一家人
課時
2
核心素養(yǎng)目標
政治認同：通過了解家人的職業(yè)和奉獻，如解放軍戰(zhàn)士保衛(wèi)邊疆，培養(yǎng)學生對國家和人民守護者的崇敬之情，增強對國家的認同感和自豪感。
道德修養(yǎng)：引導學生發(fā)現自己與家人的相似之處，傳承家人的優(yōu)秀品質，培養(yǎng)尊重家人、向家人學習的道德意識，懂得感恩家人的付出?！咀钚略瓌?chuàng)道法資料聯系微信：LC20211226】
法治觀念：在探討家人為家庭和社會做貢獻的過程中，滲透公民應履行社會責任的法治理念，讓學生初步理解個人在社會中的權利與義務。
健全人格：鼓勵學生分享自己與家人的故事，鍛煉表達能力和溝通能力，培養(yǎng)積極自信的性格，增進學生對自我和家庭的認知?！咀钚略瓌?chuàng)道法資料聯系微信：LC20211226】
責任意識：讓學生思考自己能為家人做什么，激發(fā)學生關心家人、為家庭貢獻力量的責任感，樹立正確的家庭責任觀念 。
重點
1. 發(fā)現自己與家人在性格、習慣、愛好等方面的相似之處。
2. 了解家人的職業(yè)和故事，感受家人為家庭和社會所做的貢獻。
難點
引導學生將對家人的敬佩和感恩轉化為實際行動，主動承擔家庭責任，傳承家人的優(yōu)秀品質。
教學準備
1. 多媒體課件，包含與課程內容相關的圖片、視頻資料。
2. 制作 “火眼金睛” 大挑戰(zhàn)游戲所需的卡片或 PPT 頁面。
教學過程【最新原創(chuàng)道法資料聯系微信：LC20211226】
教學環(huán)節(jié)
教師活動【最新原創(chuàng)道法資料聯系微信：LC20211226】
學生活動
設計意圖
導入新課
引導學生回顧上節(jié)課所學內容，提問：“上節(jié)課我們了解了自己剛出生時的事情和家庭關系，那誰能說一說你的家里都有哪些人呀？”
回憶并回答家里有哪些人。
鞏固舊知，引入新課，激發(fā)學習興趣。
講授新課
1. 微笑著鼓勵學生：“小朋友們，你們有沒有發(fā)現自己在哪方面像家里的哪位大人呢？可以想一想性格、習慣，還有愛好這些方面哦?，F在，先自己思考一下，然后和同桌說一說?！?在學生思考和交流時，在教室里巡回走動，傾聽學生的討論，適時給予啟發(fā)和引導。
2. 展示一系列相關圖片，包括人物的生活場景、表情動作等，用手指著圖片引導學生觀察：“大家看這張圖片，仔細觀察一下，看看誰長得像爸爸，誰長得像媽媽？圖片里的小朋友在做什么，像不像他們的家人平時做的事呢？大家來討論討論。” 組織學生進行小組討論，每個小組推選一名代表進行發(fā)言。
3. 興奮地向學生介紹：“接下來，我們要玩一個超有趣的游戲，叫做‘火眼金睛’大挑戰(zhàn)！” 展示制作好的游戲卡片或 PPT 頁面，上面呈現不同小朋友的圖片以及一些關于其家人特征的提示信息，如 “這個小朋友很喜歡畫畫，他的家人也經常在家里畫畫”“這個小朋友笑起來有酒窩，他的家人也有” 等。講解游戲規(guī)則：“大家要根據圖片里小朋友的特點和提示信息，猜猜他最有可能和誰是一家人。看看誰的眼睛最尖，猜得又快又準！” 游戲過程中，為猜對的學生鼓掌，為猜錯的學生給予鼓勵。
4. 神情莊重地分享自己叔叔作為解放軍戰(zhàn)士守衛(wèi)邊疆的故事：“老師要和大家分享一個我家人的故事。我的叔叔是一名解放軍戰(zhàn)士，他守衛(wèi)在祖國的邊疆。那里的天氣特別冷，有時候氣溫會達到零下 40℃，但是叔叔和他的戰(zhàn)友們一點都不怕寒冷。他們每天都堅守在崗位上，保衛(wèi)著我們的安全。” 播放提前準備好的邊防戰(zhàn)士戍守邊疆的視頻，視頻中展示戰(zhàn)士們在冰天雪地中站崗、巡邏的畫面，讓學生直觀感受邊防戰(zhàn)士的艱辛。視頻結束后，引導學生思考：“叔叔這樣的家人為我們做了這么多，那我們可以為他們做些什么呢？先自己想一想，然后小組內交流一下?！?在每個小組討論結束后，邀請小組代表發(fā)言。
5. 充滿敬意地介紹自己奶奶作為教師的職業(yè)故事：“我的奶奶是一位老師，她教過的學生可多啦！她每天都認真?zhèn)湔n、上課，耐心地教同學們知識。現在，她的學生們在各個地方為社會做貢獻呢。教師，是太陽底下最光輝的職業(yè)！這位老教師桃李滿天下，用自己的一生為社會培養(yǎng)了大量人才，值得我們尊敬！” 之后，親切地引導學生：“小朋友們，你們的家人都是什么職業(yè)，都有哪些有趣的故事呢？快來和大家分享一下吧?！?在學生分享時，認真傾聽，適時提問，引導學生把故事講得更完整。
思考并分享
觀察圖片討論
參與游戲猜測
思考并交流能為家人做的事
分享自家故事?！咀钚略瓌?chuàng)道法資料聯系微信：LC20211226】
培養(yǎng)觀察、表達、思考能力，感受家庭傳承，增強對家人的了解和認同，激發(fā)感恩與責任感。
課堂小結
微笑著對學生說：“小朋友們，今天這節(jié)課我們一起發(fā)現了好多有趣的事情。我們找到了自己身上家人的‘影子’，看到了我們和家人在很多方面的相似之處，這說明我們的家人對我們有著很大的影響。還聽了好多家人的故事，知道了家人們在自己的崗位上為家庭、為社會做了很多貢獻。希望同學們能記住這些，好好學習，努力長大成為像我們長輩們一樣優(yōu)秀的人。家人和我們之間有著數不清的美好聯系，我們一定要珍惜和家人在一起的時光，更愛我們的家人哦！” 在總結過程中，結合板書內容，用簡單易懂的語言進行概括。
認真傾聽，回顧重點內容。
直觀呈現重點，輔助學生理解記憶。
板書
這是我的家
1. 家人的“影子”【最新原創(chuàng)道法資料聯系微信：LC20211226】
2. 家人的故事
教學反思
在教學過程中，應更注重引導內向學生參與分享，可采用小組合作等方式鼓勵他們表達。對于游戲環(huán)節(jié)，需提前明確規(guī)則，確保游戲有序進行。在引導學生思考為家人做什么時，可提供更多實際案例，幫助學生更好地將想法轉化為行動。【最新原創(chuàng)道法資料聯系微信：LC20211226】

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第9課 這是我的家

版本： 統編版（2024）

年級： 一年級下冊（2024）

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