第五單元：習作例文部編版語文四年級下冊核心素養(yǎng)目標文化自信：增強學生的文化自信，豐富學生的閱讀、習作體驗。語言運用：讀懂例文的內(nèi)容，感受起過渡作用的句子。學會按一定的順序把游覽的景物寫下來。思維能力：感悟文章按照一定順序寫景物的方法，理解把重點內(nèi)容寫詳細寫具體的寫作方法。把印象深的景物寫具體，注意各部分的銜接，寫得形象、生動。審美創(chuàng)造：通過閱讀例文，豐富學生的閱讀體驗，引導學生調(diào)動生活經(jīng)驗、打開思路。在與同伴交換習作，交流評改，并提出修改意見過程中，培養(yǎng)學生交流修改習作的良好習慣。游覽景點繪制路線任務三習作例文頤和園默讀習作例文《頤和園》，思考作者游覽了頤和園的哪些景點。畫一畫起過渡作用的句子?！额U和園》同桌合作畫出作者的游覽路線圖。小組反饋，展示游覽路線圖?！蜻M了頤和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊?！蜃咄觊L廊，就來到了萬壽山腳下。◎登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。◎從萬壽山下來，就是昆明湖。過渡句長廊萬壽山下佛香閣前昆明湖探究：該如何寫好過渡句呢？◎進了頤和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊?！蜃咄觊L廊，就來到了萬壽山腳下?！虻巧先f壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。◎從萬壽山下來，就是昆明湖。過渡句里，可以有一個地點，也可以用上兩三個地點。發(fā)現(xiàn)一◎進了頤和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊?！蜃咄觊L廊，就來到了萬壽山腳下?！虻巧先f壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。◎從萬壽山下來，就是昆明湖。游覽的地方有山、河、林、坡、路、亭……地形不同，需運用合適的動詞。發(fā)現(xiàn)二◎進了頤和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊?！蜃咄觊L廊，就來到了萬壽山腳下?！虻巧先f壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底?！驈娜f壽山下來，就是昆明湖。多個過渡句要避免重復。發(fā)現(xiàn)三◎進了頤和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊?！蜃咄觊L廊，就來到了萬壽山腳下?！虻巧先f壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底?！驈娜f壽山下來，就是昆明湖。七月的天山 默讀課文，理清作者的游覽路線?！蜻M入天山，戈壁灘上的炎暑被遠遠地拋在后邊，迎面送來的雪山寒氣，會使你感到像秋天似的涼爽。◎再往里走，天山顯得越來越美?！蜃哌M天山深處，山色逐漸變得柔嫩，山形也逐漸變得柔美。進入天山再往里走走進天山深處讀《七月的天山》第2自然段，說說作者是按照怎樣的順序把景物描寫清楚的。進入天山，戈壁灘上的炎暑被遠遠地拋在后邊，迎面送來的雪山寒氣，會使你感到像秋天似的涼爽。藍天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽下，雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。融化的雪水，從峭壁斷崖上飛瀉下來，像千百條閃耀的銀鏈，在山腳下匯成沖激的溪流，浪花往上拋，形成千萬朵盛開的白蓮。每到水勢緩慢的洄水渦，都有魚兒在歡快地跳躍。這個時候，飲馬溪邊，你騎在馬上，可以俯視陽光透射到的清澈的水底。在五彩斑斕的溪水和石子之間，魚群閃閃的鱗光映著雪水清流，給寂靜的天山增添了無限生機。藍天雪峰進入天山，戈壁灘上的炎暑被遠遠地拋在后邊，迎面送來的雪山寒氣，會使你感到像秋天似的涼爽。藍天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽下，雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。融化的雪水，從峭壁斷崖上飛瀉下來，像千百條閃耀的銀鏈，在山腳下匯成沖激的溪流，浪花往上拋，形成千萬朵盛開的白蓮。每到水勢緩慢的洄水渦，都有魚兒在歡快地跳躍。這個時候，飲馬溪邊，你騎在馬上，可以俯視陽光透射到的清澈的水底。在五彩斑斕的溪水和石子之間，魚群閃閃的鱗光映著雪水清流，給寂靜的天山增添了無限生機。藍天雪峰峭壁斷崖上的雪水進入天山，戈壁灘上的炎暑被遠遠地拋在后邊，迎面送來的雪山寒氣，會使你感到像秋天似的涼爽。藍天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽下，雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。融化的雪水，從峭壁斷崖上飛瀉下來，像千百條閃耀的銀鏈，在山腳下匯成沖激的溪流，浪花往上拋，形成千萬朵盛開的白蓮。每到水勢緩慢的洄水渦，都有魚兒在歡快地跳躍。這個時候，飲馬溪邊，你騎在馬上，可以俯視陽光透射到的清澈的水底。在五彩斑斕的溪水和石子之間，魚群閃閃的鱗光映著雪水清流，給寂靜的天山增添了無限生機。藍天雪峰峭壁斷崖上的雪水山腳下的溪流魚群讀《七月的天山》第4自然段，和同學說一說：作者用什么方法寫出了野花的美麗？……在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延不斷，像天邊的霞光那么燦爛耀眼，像高空的彩虹那么絢麗奪目……運用比喻和排比，寫出鮮花繁多，五彩繽紛?？偨Y寫作方法印象深刻的景物要作為重點來寫。寫多種景物時要按照一定順序，有條理。可以用上比喻、排比、擬人等方法,把景物的特點寫清楚。

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