【備課無憂】統(tǒng)編版五下-交流平臺(tái)與初試身手（課件+教案+導(dǎo)學(xué)案+分層作業(yè)）

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（習(xí)作例文）交流平臺(tái)與初試身手統(tǒng)編版語文五年級(jí)下冊(cè)文化自信：選擇身邊的一個(gè)人，試著運(yùn)用多種方法來表現(xiàn)人物特點(diǎn)。語言應(yīng)用：運(yùn)用寫人的方法刻畫人物，在寫作中，提高語言運(yùn)用的能力。思維能力：根據(jù)典型事例，描寫家人的特點(diǎn)。審美創(chuàng)造：學(xué)會(huì)細(xì)心觀察，抓住人物的獨(dú)特之處，凸顯人物鮮活的個(gè)性。觀察人物特點(diǎn)，借鑒課文寫法，描寫一位同學(xué)。能選用典型事例表現(xiàn)人物特點(diǎn)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)根據(jù)典型事例，描寫家人的特點(diǎn)。與同學(xué)交流，完成“初試身手”的練習(xí)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)回顧課文 梳理寫法文中是怎樣體現(xiàn)他們特點(diǎn)的？小嘎子聰明、機(jī)敏、爭強(qiáng)好勝、富有心機(jī)純樸、自信、樂觀、充滿生氣祥子嚴(yán)監(jiān)生愛財(cái)如命、吝嗇刷子李技藝高超、充滿自信事例：臨死前仍惦記節(jié)省燈油，直到趙氏挑掉了一莖燈草才斷氣。嚴(yán)監(jiān)生心中的天秤回顧課文《兩莖燈草》： 刷子李和其他刷墻工對(duì)比，與眾不同！神態(tài)動(dòng)作心理 起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。 他兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了……他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。 徒弟曹小三觀察師傅刷墻的心理變化是： 。作用：______________________。側(cè)面反映刷子李技藝高超崇敬—懷疑—崇敬小貼士兇猛殘暴機(jī)警敏捷大膽、自信悉心教導(dǎo)隨堂小結(jié) 拓展延伸1.選用典型事例，寫具體。2.用多種方法表現(xiàn)人物特點(diǎn)。 （人物描寫方法、修辭手法、對(duì)比手法等）3.側(cè)面描寫，間接體現(xiàn)人物特點(diǎn)。 （環(huán)境描寫、周圍人的反應(yīng)等）外在內(nèi)在影響反映比喻 孔子的一位學(xué)生在煮粥時(shí),發(fā)現(xiàn)有黑灰掉進(jìn)鍋里,就用湯匙把它撈起來，準(zhǔn)備倒掉時(shí),又覺得浪費(fèi)，于是他把那勺子粥吃了。孔子剛好看見了,以為他在偷食,便想教訓(xùn)他。聽學(xué)生解釋后,孔子感嘆道“原以為眼見為實(shí)，但是事實(shí)上眼睛看到的也不可以完全相信；憑借內(nèi)心來揣度事物，是不可靠的。借助一些事來了解一個(gè)人的本性是不容易的。” 孔子嘆曰：“所信者目也，而目猶不可信；所恃者心也，而心猶不足恃。弟子記之，知人固不易矣。”交流分享 初試身手重點(diǎn)：寫清楚人物特點(diǎn)地點(diǎn)：圖書室、教室、 操場、走廊…… 一下課，小楊就拿出他的偵探小說，眼睛追逐著文字一句一句地往下閱讀著，生怕錯(cuò)過一句話。他的同桌不小心把水杯碰倒了，掉在地上“砰”的一聲響，我都被嚇了一跳，但是他依然紋絲不動(dòng)……認(rèn)真神態(tài)描寫專注具體事例 欣欣手握繩柄，雙臂自然下垂，手腕一用力，繩子就圍繞著她轉(zhuǎn)了起來，準(zhǔn)確無誤地從她腳底滑過。她的小辮子也跟著她一起有節(jié)奏地、歡快地甩動(dòng)著。后來她越跳越快，讓人眼花繚亂。我們已經(jīng)看不到繩子的軌跡了，只能聽到繩子發(fā)出的聲音……按順序?qū)懀? 首先，介紹奶奶的外貌和性格，點(diǎn)出奶奶廚藝好。（簡略） 然后，寫典型事例一。 接著，寫典型事例二。 最后，抒發(fā)情感——有一位廚藝好的奶奶是多么地幸福。課堂總結(jié)本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你是怎么學(xué)會(huì)的？課堂評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)小組互評(píng)課后作業(yè)課程結(jié)束Thank you版權(quán)聲明教習(xí)網(wǎng)http://www.raycdz.com/（以下簡稱“本網(wǎng)站”）系屬深圳市智學(xué)幫科技有限公司（以下簡稱“本公司”）旗下網(wǎng)站，為維護(hù)本公司合法權(quán)益，現(xiàn)依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)作出如下鄭重聲明：1.本文件僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)、研究，不得用于商業(yè)性或盈利性用途，不得侵犯本司及相關(guān)權(quán)利人的合法權(quán)利。一旦發(fā)現(xiàn)侵權(quán)，本公司將聯(lián)合司法機(jī)關(guān)獲取相關(guān)用戶信息并要求侵權(quán)者承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。2.本網(wǎng)站上所有原創(chuàng)內(nèi)容，是本公司依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)運(yùn)營規(guī)劃，組織老師創(chuàng)作完成，著作權(quán)歸屬本公司所有。3.經(jīng)由網(wǎng)站用戶上傳至本網(wǎng)站的課件、教案、學(xué)案、試卷等內(nèi)容，其作品僅代表作者本人觀點(diǎn)，本網(wǎng)站不保證其內(nèi)容的有效性，凡因本作品引發(fā)的任何法律糾紛，均由上傳用戶承擔(dān)法律責(zé)任，本網(wǎng)站僅有義務(wù)協(xié)助司法機(jī)關(guān)了解事實(shí)情況。 兼職招募教習(xí)網(wǎng)（www.raycdz.com）專為 K12教育老師提供同步備課資料下載、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)等服務(wù)的互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)。為了進(jìn)一步完善網(wǎng)站的資料體系，最大化滿足用戶的精品資源需求，現(xiàn)誠邀全國各地優(yōu)秀一線老師加入教習(xí)網(wǎng)兼職創(chuàng)作老師團(tuán)隊(duì)，參與資源建設(shè)，獲取高額現(xiàn)金收益。兼職招募詳情請(qǐng)看：http://www.raycdz.com/article-5396.html 公益助學(xué)教習(xí)網(wǎng)誠摯地為各位老師推薦兩款免費(fèi)的朗讀小程序，可用于課前預(yù)習(xí)、課中學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，打開微信掃下方二維碼即可使用，歡迎分享廣大師生使用。 福利社群查看下方網(wǎng)頁鏈接，掃碼添加客服加入教習(xí)網(wǎng)專屬福利社群： 更多福利，等您來領(lǐng)取：http://www.raycdz.com/act/event/pc/fuli.html