【備課無憂】統(tǒng)編版五下-13.人物描寫一組（兩課時）（課件+教案+導(dǎo)學(xué)案+分層作業(yè)）

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（第一課時）13.人物描寫一組統(tǒng)編版語文五年級下冊文化自信：感受小嘎子的形象。語言應(yīng)用：體會作家描寫人物的方法，并在習作中學(xué)習運用。思維能力：通過語言文字展開想象，在腦海里再現(xiàn)課文所描述的生動的場景。審美創(chuàng)造：在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美情趣。閱讀課文，整體把握三個片段的內(nèi)容和人物性格。感受小嘎子的人物形象，體會描寫特點。學(xué)習重點默讀課文，初步了解人物的寫法，感受片段的人物形象。學(xué)習難點激趣導(dǎo)入 揭示課題本文由三個獨立片段組成，三個片段都是人物描寫中的經(jīng)典。揭示課題人物描寫一組初讀課文 檢查預(yù)習檢查預(yù)習 長篇小說《平原烈火》、中篇小說和電影劇本《小兵張嘎》等。 《小兵張嘎》講述了小嘎子在老鐘叔、老羅叔、區(qū)隊長、奶奶的引導(dǎo)下，成為一位名副其實的八路軍戰(zhàn)士的過程。小說塑造了一個血肉豐滿，性格鮮明的抗日小英雄形象——張嘎。走近作者 生于1925年，筆名越風，河北雄縣人。中國當代著名電影編劇、小說家?！端印? 《駱駝祥子》講述了人力車夫祥子的一生，展示了一幅具有老北京風情的世態(tài)圖,表達了作者對社會最底層的勞動者苦難命運的關(guān)懷和同情,歌頌了祥子勤勞、樸實、善良、向上的品質(zhì),深刻揭示了造成祥子悲劇命運的原因。走近作者《他像一棵挺脫的樹》《駱駝祥子》《四世同堂》《茶館》等。 原名舒慶春，字舍予。中國現(xiàn)代小說家、劇作家，新中國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號的作家。走近作者《兩莖燈草》《儒林外史》 清代小說家,安徽全椒人。他出身于仕宦名門，小時候受到良好教育，對文學(xué)創(chuàng)作表現(xiàn)出特別的天賦。善詩賦，尤以小說著稱。 《儒林外史》是我國清代一部杰出的現(xiàn)實主義長篇諷刺小說。小說采用高超的諷刺手法，描寫了封建社會讀書人對功名的追求，以及他們的生活狀況，中心內(nèi)容就是抨擊僵化的考試制度和由此帶來的嚴重的社會問題。字詞掌握 強化運用gǎbànjiūbān wàn zhùquánbājiànzhítánkāi看詞識字嘎子絆子揪住扳手腕鑄造顴骨傷疤國子監(jiān)侄子吐痰揩油通過查字典、聯(lián)系上下文了解詞義。生字展示摔跤摟住 打仗鞭子欺負三抓兩撓 扳動腳腕剃頭腮邊 傷疤監(jiān)生侄子喉嚨jiāo結(jié) 構(gòu)：左右部 首：?筆 畫：13音 序：J重點生字提示趣味歇后語： 賣沙鍋的摔跤——砸鍋wàn結(jié) 構(gòu)：左右部 首：月筆 畫：12音 序：W運用：　何功使愿果,盡力輸老腕。 ——元·張雨詩 重點生字提示tì結(jié) 構(gòu)：左右部 首：刂筆 畫：9音 序：T重點生字提示解釋： 剃——用刀刮去毛發(fā)。 例如：剃度出家jiàn結(jié) 構(gòu)：上下部 首：皿筆 畫：10音 序：J重點生字提示欽天監(jiān)監(jiān)管運用： 國子監(jiān)( )是中國古代最高的教育管理機關(guān),由朝廷選派官員負責監(jiān)( )督管理。jiànjiānlǒu 含“扌”的字和手或者是手上的動作有直接的關(guān)系。náobān拓展相關(guān)漢字：拉、接、擁、抱、推、提_______________________ 分類學(xué)習同桌互相表演一下這三個動作。hóulóng1.跟口有關(guān)的器官，如：喉、嘴等；2.跟口有關(guān)的行為，如：含、嚼、吮、啼、叫等；3.象聲詞，如：呱、啾等；4.語氣詞，如：嗎、呢、吧等。分類學(xué)習口字旁的字與什么有關(guān)呢？詞語學(xué)習摔跤欺負腳腕子挺脫格局威嚴侄子喉嚨 手疾眼快 肢體品讀課文 體會性格默讀課文，說說每個人物分別給你留下了什么印象？體會作者描寫人物的方法：①對比閱讀；②……思考：《摔跤》主要謝了什么內(nèi)容？學(xué)法導(dǎo)讀3.在文中畫出描寫小嘎子動作的 句子，并在旁邊批注你的體會。互動交流片段一：《摔跤》聽讀第一個片段《摔跤》：1.課文主要寫了什么內(nèi)容？主要人 物是誰？2.邊讀邊想象小嘎子與胖墩兒摔跤 的場景。 片段描寫了______和_______比賽摔跤的情景。_______時時處處想使巧招，結(jié)果__________________________。方法探究小嘎子胖墩兒小嘎子反被胖墩兒摔了個仰面朝天 “是嗎？”小胖墩兒跳起來，立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒，叉著腰說，“來吧，是一叉一摟的，還是隨便摔？”動作描寫選擇關(guān)系關(guān)聯(lián)詞，表示有兩種選擇。請你說說其他選擇關(guān)系關(guān)聯(lián)詞吧！語言表達跳起來退后兩步，一閃身脫了單褂兒，叉著腰暗示小胖墩是摔跤能手。讀對話，你體會到了什么？ 小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。兩人把“槍”和“鞭”放在門墩兒上，各自虎勢兒一站，公雞鹐架似的對起陣來。不跟他一叉一摟手疾眼快不單虎勢兒：指兩人都很威風，不甘示弱。人物刻畫憑力氣聰明、富有心機 起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風。句子品析 兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。這一來，小嘎子可上了當：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳他不動。找出文段中的動詞，批注你的體會。場面描寫轉(zhuǎn)抓撓揪推拉拽頂扳 小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。小胖墩兒趁勢往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。寫法分析心理描寫（小嘎子）：急躁、求勝心切、機敏 小嘎子和小胖墩兒分別給你留下了什么印象？人物形象主題歸納說說讀后感悟，歸納中心思想。故事中小嘎子的形象特征：______________________摔跤過程重點描寫了人物的哪些方面：____________寫法特點：通過人物描寫方法體現(xiàn)人物性格特征。如：①語言描寫；②動作描寫；③心理描寫； ④神態(tài)描寫；⑤外貌描寫等。我的收獲我學(xué)會的生字新詞：______________________一、選擇正確的選項。1.下列書寫有誤的一項是（?? ?）。 A．摔跤???? ?摟住?? ?打仗 B．長鞭???期負???抓撓 C．扳手腕???剃頭???傷疤 D．監(jiān)視???喉嚨???難堪2.下列加點字讀音相同的一項是（ ?????? ）。 A．使絆子 攪拌 B．手腕 飯碗 C．顴骨 灌溉 D．揩油 楷書B當堂檢測A3.“手疾眼快”中“疾”的意思是（?? ??）。 A．病，身體不舒服 B．痛恨 C．快，迅速 D．疼痛二、比一比，再組詞。摟( )?? 撓( )???????侄( ) 腮( )樓( )????? ?繞( )???????到( )?????? 鰓( )C當堂檢測課堂總結(jié)本節(jié)課你學(xué)會了什么？你是怎么學(xué)會的？課堂評價自我評價小組互評課后作業(yè)課程結(jié)束Thank you版權(quán)聲明教習網(wǎng)http://www.raycdz.com/（以下簡稱“本網(wǎng)站”）系屬深圳市智學(xué)幫科技有限公司（以下簡稱“本公司”）旗下網(wǎng)站，為維護本公司合法權(quán)益，現(xiàn)依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)作出如下鄭重聲明：1.本文件僅用于個人學(xué)習、研究，不得用于商業(yè)性或盈利性用途，不得侵犯本司及相關(guān)權(quán)利人的合法權(quán)利。一旦發(fā)現(xiàn)侵權(quán)，本公司將聯(lián)合司法機關(guān)獲取相關(guān)用戶信息并要求侵權(quán)者承擔相關(guān)法律責任。2.本網(wǎng)站上所有原創(chuàng)內(nèi)容，是本公司依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，安排專項經(jīng)費運營規(guī)劃，組織老師創(chuàng)作完成，著作權(quán)歸屬本公司所有。3.經(jīng)由網(wǎng)站用戶上傳至本網(wǎng)站的課件、教案、學(xué)案、試卷等內(nèi)容，其作品僅代表作者本人觀點，本網(wǎng)站不保證其內(nèi)容的有效性，凡因本作品引發(fā)的任何法律糾紛，均由上傳用戶承擔法律責任，本網(wǎng)站僅有義務(wù)協(xié)助司法機關(guān)了解事實情況。 兼職招募教習網(wǎng)（www.raycdz.com）專為 K12教育老師提供同步備課資料下載、教學(xué)經(jīng)驗學(xué)習等服務(wù)的互聯(lián)網(wǎng)教育平臺。為了進一步完善網(wǎng)站的資料體系，最大化滿足用戶的精品資源需求，現(xiàn)誠邀全國各地優(yōu)秀一線老師加入教習網(wǎng)兼職創(chuàng)作老師團隊，參與資源建設(shè)，獲取高額現(xiàn)金收益。兼職招募詳情請看：http://www.raycdz.com/article-5396.html 公益助學(xué)教習網(wǎng)誠摯地為各位老師推薦兩款免費的朗讀小程序，可用于課前預(yù)習、課中學(xué)習和課后復(fù)習，打開微信掃下方二維碼即可使用，歡迎分享廣大師生使用。 福利社群查看下方網(wǎng)頁鏈接，掃碼添加客服加入教習網(wǎng)專屬福利社群： 更多福利，等您來領(lǐng)?。篽ttp://www.raycdz.com/act/event/pc/fuli.html