小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編版（2024）四年級(jí)下冊(cè)諾曼底號(hào)遇難記優(yōu)質(zhì)備課作業(yè)ppt課件

這是一份小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編版（2024）四年級(jí)下冊(cè)諾曼底號(hào)遇難記優(yōu)質(zhì)備課作業(yè)ppt課件，文件包含備課無(wú)憂(yōu)統(tǒng)編版四下-24“諾曼底號(hào)”遇難記第1課時(shí)課件pptxpptx、備課無(wú)憂(yōu)統(tǒng)編版四下-24“諾曼底號(hào)”遇難記第2課時(shí)課件pptxpptx、備課無(wú)憂(yōu)統(tǒng)編版四下-24“諾曼底號(hào)”遇難記第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)含反思docx、備課無(wú)憂(yōu)統(tǒng)編版四下-24“諾曼底號(hào)”遇難記第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)含反思docx、備課無(wú)憂(yōu)統(tǒng)編版四下-24“諾曼底號(hào)”遇難記第1課時(shí)分層作業(yè)含答案docx、備課無(wú)憂(yōu)統(tǒng)編版四下-24“諾曼底號(hào)”遇難記第2課時(shí)分層作業(yè)含答案docx、備課無(wú)憂(yōu)統(tǒng)編版四下-24“諾曼底號(hào)”遇難記第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)案含答案docx、備課無(wú)憂(yōu)統(tǒng)編版四下-24“諾曼底號(hào)”遇難記第2課時(shí)導(dǎo)學(xué)案含答案docx等8份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共82頁(yè)， 歡迎下載使用。
文化自信：閱讀課文，感受語(yǔ)言文字的魅力，增強(qiáng)文化自信。 語(yǔ)言運(yùn)用：朗讀課文，讀好人物對(duì)話(huà)。思維能力：能找出描寫(xiě)哈爾威船長(zhǎng)言行的語(yǔ)句，說(shuō)出從中感受到的人物品質(zhì)。 審美創(chuàng)造：通過(guò)大量的人物語(yǔ)言描寫(xiě)和環(huán)境描寫(xiě)體會(huì)哈爾威船長(zhǎng)的崇高形象。
從人物的動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)中，感悟哈爾威船長(zhǎng)所表現(xiàn)出來(lái)的高尚品質(zhì)和崇高的人格魅力。
通過(guò)大量的人物語(yǔ)言描寫(xiě)和環(huán)境描寫(xiě)體會(huì)哈爾威船長(zhǎng)的崇高形象。
彌漫 山脈 葬身 剖開(kāi) 半裸 哭泣 洶涌 維持 酣睡 機(jī)械 崗位 主宰 調(diào)遣 魚(yú)腹 窟窿 秩序 驚恐萬(wàn)狀 失魂落魄 你推我搡 不可開(kāi)交 忠于職守 井然有序 紋絲不動(dòng)勢(shì)不可當(dāng)　　不可開(kāi)交 小心翼翼 相提并論
全速前進(jìn)的瑪麗號(hào)把諾曼底號(hào)的側(cè)舷撞出了一個(gè)大窟窿。面對(duì)如此災(zāi)難，乘客們表現(xiàn)怎么樣？
一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬(wàn)狀，一片混亂。······大家一窩蜂擁了上去，這股你推我搡的勢(shì)頭，險(xiǎn)些把小船都弄翻了。奧克勒福大副和三名工頭拼命想維持秩序，但整個(gè)人群因?yàn)殁欢恋淖児屎?jiǎn)直都像瘋了似的，亂得不可開(kāi)交。
寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)場(chǎng)面的混亂，人們的驚恐萬(wàn)狀。
寫(xiě)出了人們的驚慌失措。
哈爾威船長(zhǎng)站在指揮臺(tái)上，大聲吼喝：“全體安靜，注意聽(tīng)命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去！”
從哈爾威船長(zhǎng)“吼喝”的內(nèi)容中感受到了什么？
“吼喝”的意思是人發(fā)怒或情緒激動(dòng)時(shí)大聲叫喊。
從哈爾威船長(zhǎng)“吼喝”的內(nèi)容中，我感受到了他的威嚴(yán)、臨危不亂、忠于職守。
哈爾威船長(zhǎng)說(shuō)話(huà)時(shí)非常堅(jiān)定，毫不猶豫。面對(duì)危險(xiǎn)沉著鎮(zhèn)定、臨危不亂。
“必須把六十人救出去!”
心系他人，忠于職守，卻把自身的安危置之度外。
震蕩可怕極了。一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬(wàn)狀，一片混亂。 海水嘩嘩往里灌，洶涌湍急，勢(shì)不可當(dāng)。輪機(jī)火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。
哈爾威船長(zhǎng)站在指揮臺(tái)上，大聲吼喝：“全體安靜，注意聽(tīng)命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去！”
一個(gè)冷靜的船長(zhǎng)和一群混亂的人，對(duì)比的手法讓我們更加深刻地感受到這位船長(zhǎng)在災(zāi)難驟然降臨時(shí)表現(xiàn)出的冷靜、果敢。
夠了，讓每個(gè)人都下到小艇上去。奧克勒福大副，你的手槍在嗎？
哪個(gè)男人膽敢搶在女人前面，你就開(kāi)槍打死他。
安排人們下到小艇上去，授予大副開(kāi)槍的權(quán)力，是為了維持秩序，組織乘客和船員有序撤離逃生。這是一位沉著果敢、指揮有方的船長(zhǎng)。
請(qǐng)同學(xué)們分角色練讀對(duì)話(huà)，再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景，讀出急迫感。
（ 哈爾威船長(zhǎng)的話(huà)簡(jiǎn)短有力，朗讀時(shí)要設(shè)身處地想象人物的心情、神態(tài)或動(dòng)作，讀出畫(huà)面感、讀出急迫感。）
他為什么沒(méi)做手勢(shì)，也沒(méi)說(shuō)一句話(huà)？
船頭先下去，須臾，海水把船尾也浸沒(méi)了。 哈爾威船長(zhǎng)一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做，一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，猶如鐵鑄，紋絲不動(dòng)，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過(guò)陰慘慘的霧氣，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。 哈爾威船長(zhǎng)的生命就這樣結(jié)束了。
因?yàn)榱巳揩@救，船長(zhǎng)的職責(zé)已盡，他早就做好了與“諾曼底號(hào)”共存亡的準(zhǔn)備。
示例1：哈爾威船長(zhǎng)，您在我心目中是一位英雄，您的生命是永恒的！
示例2：您是偉大的，您是崇高的！您將永遠(yuǎn)活在人們心間！
哈爾威船長(zhǎng)的生命就這樣結(jié)束了，凝視著這尊黑色的雕像，得救的人們會(huì)說(shuō)些什么呢？同桌自由練習(xí)說(shuō)一說(shuō)。全班學(xué)生交流。
課文講述了“諾曼底”號(hào)輪船 ，哈爾威船長(zhǎng) ，使所有的乘客和船員都 ，但哈爾威船長(zhǎng)永遠(yuǎn)沉入了大海，表現(xiàn)了船長(zhǎng) 、 、 和 的偉大形象。
有關(guān)舍己為人的名言警句 1.鞠躬盡瘁，死而后矣。 ——諸葛亮 2.把別人的幸福當(dāng)做自己的幸福,把鮮花 奉獻(xiàn)給他人,把棘刺留給自己! ——巴爾德斯 3.人需要有一顆犧牲自己私利的心。——屠格涅夫
一、根據(jù)課文內(nèi)容填一填。 ①通過(guò)學(xué)習(xí)課文我們感受到了哈爾威船長(zhǎng)（ ）的品質(zhì)。 A.臨危不懼 B.慢條斯理 C.忠于職守 D.履行做人之道
②課文通過(guò)（ ）的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物形象。A.語(yǔ)言 B.動(dòng)作 C.神態(tài) D.心理
2.在這危急時(shí)刻，船長(zhǎng)不會(huì)先想到自己。（改為反問(wèn)句）___________________________________________________
在這危急時(shí)刻，船長(zhǎng)怎么會(huì)先想到自己呢？
二、按要求完成句子練習(xí)。 1.沉沉夜霧中冒出一枚黑點(diǎn)。（改為比喻句） _______________________________________________
沉沉夜霧中冒出一個(gè)黑點(diǎn)，好像一個(gè)幽靈。
本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你是怎么學(xué)會(huì)的？
教習(xí)網(wǎng)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“本網(wǎng)站”）系屬深圳市智學(xué)幫科技有限公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“本公司”）旗下網(wǎng)站，為維護(hù)本公司合法權(quán)益，現(xiàn)依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)作出如下鄭重聲明：1.本文件僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)、研究，不得用于商業(yè)性或盈利性用途，不得侵犯本司及相關(guān)權(quán)利人的合法權(quán)利。一旦發(fā)現(xiàn)侵權(quán)，本公司將聯(lián)合司法機(jī)關(guān)獲取相關(guān)用戶(hù)信息并要求侵權(quán)者承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。2.本網(wǎng)站上所有原創(chuàng)內(nèi)容，是本公司依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，安排專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)運(yùn)營(yíng)規(guī)劃，組織老師創(chuàng)作完成，著作權(quán)歸屬本公司所有。3.經(jīng)由網(wǎng)站用戶(hù)上傳至本網(wǎng)站的課件、教案、學(xué)案、試卷等內(nèi)容，其作品僅代表作者本人觀點(diǎn)，本網(wǎng)站不保證其內(nèi)容的有效性，凡因本作品引發(fā)的任何法律糾紛，均由上傳用戶(hù)承擔(dān)法律責(zé)任，本網(wǎng)站僅有義務(wù)協(xié)助司法機(jī)關(guān)了解事實(shí)情況。
教習(xí)網(wǎng)（）專(zhuān)為 K12教育老師提供同步備課資料下載、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)等服務(wù)的互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)。為了進(jìn)一步完善網(wǎng)站的資料體系，最大化滿(mǎn)足用戶(hù)的精品資源需求，現(xiàn)誠(chéng)邀全國(guó)各地優(yōu)秀一線(xiàn)老師加入教習(xí)網(wǎng)兼職創(chuàng)作老師團(tuán)隊(duì)，參與資源建設(shè)，獲取高額現(xiàn)金收益。兼職招募詳情請(qǐng)看：
教習(xí)網(wǎng)誠(chéng)摯地為各位老師推薦兩款免費(fèi)的朗讀小程序，可用于課前預(yù)習(xí)、課中學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，打開(kāi)微信掃下方二維碼即可使用，歡迎分享廣大師生使用。