統(tǒng)編版（2024）二年級(jí)下冊(cè)黃帝的傳說完美版?zhèn)湔n習(xí)題ppt課件

這是一份統(tǒng)編版（2024）二年級(jí)下冊(cè)黃帝的傳說完美版?zhèn)湔n習(xí)題ppt課件，文件包含備課無憂統(tǒng)編版二下-25黃帝的傳說第1課時(shí)課件pptxpptx、備課無憂統(tǒng)編版二下-25黃帝的傳說第2課時(shí)課件pptxpptx、備課無憂統(tǒng)編版二下-25黃帝的傳說第1課時(shí)教案含反思docx、備課無憂統(tǒng)編版二下-25黃帝的傳說第2課時(shí)教案含反思docx、備課無憂統(tǒng)編版二下-25黃帝的傳說第1課時(shí)分層作業(yè)含答案docx、備課無憂統(tǒng)編版二下-25黃帝的傳說第2課時(shí)分層作業(yè)含答案docx、備課無憂統(tǒng)編版二下-25黃帝的傳說第1課時(shí)學(xué)案有答案doc、備課無憂統(tǒng)編版二下-25黃帝的傳說第2課時(shí)學(xué)案有答案doc等8份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共88頁， 歡迎下載使用。
文化自信：了解中國古代的神話故事，感受中國特有的文化，認(rèn)同中華文化，提升文化自信。語言運(yùn)用：能借助課后提示，講一講造車和造船的故事。思維能力：感受黃帝的品質(zhì)，能就自己覺得黃帝聰慧、善良、細(xì)心的內(nèi)容和同學(xué)交流。審美創(chuàng)造：在朗讀的過程中，體會(huì)黃帝的品質(zhì)，感受黃帝的發(fā)明和創(chuàng)造給人們的生活帶來了很大改善。
引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，按照一定順序復(fù)述課文。
敢于表達(dá)讀后感想，提出問題，明白課文告訴我們的道理。
課文講了黃帝在干活時(shí)，看到______________，受到啟發(fā)，造出了_____；在勞作休息時(shí)看到_______________________________________，受到啟發(fā)，造出了____的故事。
面上的樹葉上安穩(wěn)地爬行的螞蟻
相傳五六千年前，有一個(gè)部落的首領(lǐng)名叫軒轅。他有很多創(chuàng)造發(fā)明，深受人們愛戴。大家推舉他統(tǒng)領(lǐng)部落聯(lián)盟，尊稱他為“黃帝”。
說說為什么大家推舉軒轅做部落聯(lián)盟的統(tǒng)領(lǐng)？
軒轅造車的原因是什么？找出相關(guān)句子讀一讀。
人們出行、運(yùn)東西，不方便，很辛苦。
草帽是圓的，掉到地上后向前滾出了很遠(yuǎn)。這件事給了黃帝啟發(fā)，他想，如果做個(gè)架子，再裝上像草帽一樣能滾動(dòng)的東西，就可以用來搬運(yùn)物品了。
黃帝由什么聯(lián)想到造車的？找出相應(yīng)的句子。
……于是，他號(hào)召部落民眾，按照設(shè)想找來需要的材料，試了一次又一次，終于把車造了出來，樣子就像現(xiàn)在的獨(dú)輪手推車。
他是怎么做的？結(jié)果如何呢？
造車不易，會(huì)遇到哪些困難呢？
用時(shí)久，克服了很多困難。
后來，人們?cè)谑褂眠^程中不斷改進(jìn)，發(fā)明了雙輪車，又馴服了牛和馬，用它們來代替人拉車，出遠(yuǎn)門、搬運(yùn)東西方便多了。
黃帝造車為人們生活帶來了便利，節(jié)省了人力。
請(qǐng)你借助下面的提示，講一講黃帝造車的故事。
架子裝上能滾動(dòng)的東西，能搬運(yùn)物品。
試了多次，造出獨(dú)輪車。
發(fā)明雙輪車，牛馬代替人拉，方便多了。
默讀小故事，分別畫出黃帝在造船過程中看到什么，想到什么，怎么做的，結(jié)果怎樣。
螞蟻待在樹葉上，浮在水面很安全。
造一個(gè)像樹葉那樣浮在水面的東西，人能安全待在上面。
將粗樹干挖空，用木頭做槳。
人在里面能坐穩(wěn)，能在水面上自由行動(dòng)。
1.自己先在小組內(nèi)試講。2.推薦代表在班內(nèi)講述故事。
黃帝看到圓草帽能在地上滾動(dòng)，想到做個(gè)架子再裝上能滾動(dòng)的東西用來搬運(yùn)物品，于是號(hào)召部落民眾找來材料，多次嘗試后發(fā)明了獨(dú)輪手推車。后人在此基礎(chǔ)上發(fā)明了雙輪車，并用牛馬代替人拉。
黃帝看到螞蟻借助樹葉漂浮在水面上，想到造一個(gè)像樹葉一樣浮在水面的東西，能讓人在水上自由出行，于是把樹干中的一段挖空，人就能穩(wěn)穩(wěn)地坐在里面了，又用木頭做了槳，成功地造出了船。
生活中靈感無處不在，要注意觀察生活，總有驚人的發(fā)現(xiàn)，成就屬于那些心細(xì)如絲的人。
復(fù)述這個(gè)故事時(shí)可以按照哪些步驟進(jìn)行？
這篇文章告訴我們什么道理？
本文通過記敘黃帝_______和_______的過程，讓我們了解到黃帝的發(fā)明創(chuàng)造，感受黃帝的不平凡；同時(shí)讓我們明白發(fā)明創(chuàng)造能夠給人們的生活帶來________。
一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
從“試了一次又一次”“終于”可以看出造車不容易。 （ ）
黃帝造的是雙輪車和獨(dú)木舟。 （ ）
黃帝是個(gè)善于觀察發(fā)現(xiàn)的人。 （ ）
運(yùn)東西也只能依靠人力，既不方便，又很辛苦。
弟弟在學(xué)校既用功讀書，又熱心助人，常常得到老師的贊美。
本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你是怎么學(xué)會(huì)的？
教習(xí)網(wǎng)（以下簡(jiǎn)稱“本網(wǎng)站”）系屬深圳市智學(xué)幫科技有限公司（以下簡(jiǎn)稱“本公司”）旗下網(wǎng)站，為維護(hù)本公司合法權(quán)益，現(xiàn)依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)作出如下鄭重聲明：1.本文件僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)、研究，不得用于商業(yè)性或盈利性用途，不得侵犯本司及相關(guān)權(quán)利人的合法權(quán)利。一旦發(fā)現(xiàn)侵權(quán)，本公司將聯(lián)合司法機(jī)關(guān)獲取相關(guān)用戶信息并要求侵權(quán)者承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。2.本網(wǎng)站上所有原創(chuàng)內(nèi)容，是本公司依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)運(yùn)營規(guī)劃，組織老師創(chuàng)作完成，著作權(quán)歸屬本公司所有。3.經(jīng)由網(wǎng)站用戶上傳至本網(wǎng)站的課件、教案、學(xué)案、試卷等內(nèi)容，其作品僅代表作者本人觀點(diǎn)，本網(wǎng)站不保證其內(nèi)容的有效性，凡因本作品引發(fā)的任何法律糾紛，均由上傳用戶承擔(dān)法律責(zé)任，本網(wǎng)站僅有義務(wù)協(xié)助司法機(jī)關(guān)了解事實(shí)情況。
教習(xí)網(wǎng)（）專為 K12教育老師提供同步備課資料下載、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)等服務(wù)的互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)。為了進(jìn)一步完善網(wǎng)站的資料體系，最大化滿足用戶的精品資源需求，現(xiàn)誠邀全國各地優(yōu)秀一線老師加入教習(xí)網(wǎng)兼職創(chuàng)作老師團(tuán)隊(duì)，參與資源建設(shè)，獲取高額現(xiàn)金收益。兼職招募詳情請(qǐng)看：
教習(xí)網(wǎng)誠摯地為各位老師推薦兩款免費(fèi)的朗讀小程序，可用于課前預(yù)習(xí)、課中學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，打開微信掃下方二維碼即可使用，歡迎分享廣大師生使用。