統(tǒng)編版（2024）二年級(jí)下冊(cè)黃帝的傳說教學(xué)課件ppt-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

第八單元 · 第25課
傳說：是人們口頭傳下來的故事
辨析：【皇帝】代指歷史上的歷代帝王?！军S帝】單指一個(gè)人，以土得名，字軒轅。
黃帝，中國(guó)古代部落聯(lián)盟首領(lǐng)，五帝之首。黃帝被尊祀為“人文初祖”。本姓公孫，后改姬姓（也有說巳姓），名軒轅，一說名軒。史載黃帝因有土德之瑞，故號(hào)黃帝。黃帝在位時(shí)，播百谷草木，大力發(fā)展生產(chǎn)，始制衣冠、建舟車、制音律、作《黃帝內(nèi)經(jīng)》等?！把S子孫”中的“黃”即指“黃帝”。
（1）、自主默讀課文，關(guān)注生字詞。（2）、一邊讀，一邊圈畫出課后的生字。提示默讀方法：雙手拿書，眼睛逐行看課文，做到“不指讀、不出聲、不動(dòng)唇”。
帝創(chuàng) 推尊啟召按設(shè)
材改替待由段供
“蒼”的“艸”改成“刂”就是“創(chuàng)”
“堆”的“提土旁”改成“提手旁”就是“推”
“沒”的“三點(diǎn)水”改成“言字旁”就是“設(shè)”
材，木字旁表示這個(gè)字和樹有關(guān)，右邊的“才”表示它的讀音
提手旁表示這個(gè)字和手部動(dòng)作有關(guān)，右邊的“安”表示它的讀音
供，單人旁表示這個(gè)字和人有關(guān)，右邊的“共”表示它的讀音
黃帝創(chuàng)造推舉尊稱啟發(fā) 號(hào)召按照設(shè)想材料改進(jìn) 代替自由一段提供
通讀課文，初步了解傳說內(nèi)容
相傳五六千年前，有一個(gè)部落的首領(lǐng)名叫軒轅。他有很多創(chuàng)造發(fā)明，深受人們愛戴。大家推舉他統(tǒng)領(lǐng)部落聯(lián)盟，尊稱他為“黃帝”。造車那時(shí)候，人們出遠(yuǎn)門都得靠步行，運(yùn)東西也只能依靠人力……造船一個(gè)秋天的傍晚，黃帝干完了活，同大伙坐在河邊休息……車和船的發(fā)明，使水陸交通得到了發(fā)展，為人們相互往來提供了便利，給人們的生活帶來了很大改善。
觀察生字的筆畫書寫順序和位置，說一說是什么結(jié)構(gòu)的字。
筆畫：9 部首：巾結(jié)構(gòu)：上下音序：D
筆畫：8 部首：心結(jié)構(gòu)：上下音序：H
筆畫：6 部首：亻結(jié)構(gòu)：左右音序：C
筆畫：7 部首：口結(jié)構(gòu)：半包圍音序：Q
筆畫：5 部首：田結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字音序：Y
筆畫：11 部首：王結(jié)構(gòu)：左右音序：L
筆畫：9 部首：殳結(jié)構(gòu)：左右音序：D
筆畫：10 部首：辶結(jié)構(gòu)：半包圍音序：T
復(fù)習(xí)字詞，回顧課文內(nèi)容
相傳五六千年前，有一個(gè)部落的首領(lǐng)名叫軒轅。他有很多創(chuàng)造發(fā)明，深受人們愛戴。大家推舉他統(tǒng)領(lǐng)部落聯(lián)盟，尊稱他為“黃帝”。
“愛戴”就是指敬愛并且擁護(hù)。
古代裝有帷幕的車叫“軒”，車前用來駕牲口的直木叫“轅”。因?yàn)閭髡f車是黃帝發(fā)明的，所以人們也稱黃帝為“軒轅”。
黃帝為人民做出了哪些具體的貢獻(xiàn)呢？
那時(shí)候，人們出遠(yuǎn)門都得靠步行，運(yùn)東西也只能依靠人力，既不方便，又很辛苦。
那黃帝又是怎么想的呢？
如果做個(gè)架子，再裝上像草帽一樣能滾動(dòng)的東西，就可以用來搬運(yùn)物品了。
讀到這里，你覺得黃帝是一個(gè)怎樣的人？
那么黃帝接著又做了什么呢？
他號(hào)召部落民眾，按照設(shè)想找來需要的材料，試了一次又一次，終于把車造了出來，樣子就像現(xiàn)在的獨(dú)輪手推車。
后來，人們?cè)谑褂眠^程中不斷改進(jìn)，發(fā)明了雙輪車，又馴服了牛和馬，用它們來代替人拉車，出遠(yuǎn)門、搬運(yùn)東西方便多了。
合作探究，小組學(xué)習(xí)“造船”傳說
默讀第二個(gè)傳說。圈一圈、畫一畫黃帝造船過程中又看到了什么、想到了什么，最后又是怎么做的呢？提示：我們可以用不同顏色的筆來勾畫區(qū)分。
你覺得黃帝是一個(gè)怎樣的人？
借助下面的提示，講一講黃帝造車的故事
聲音響亮、能用上板書中的提示詞、故事內(nèi)容講完整。同桌兩人合作講故事，一人問一人答，在用完整的話有條理講述黃帝造車的故事。
相傳五六千年前，黃帝發(fā)明了車，他看到。想到。他是這樣做的，結(jié)果。
相傳五六千年前，黃帝發(fā)明了船，他看到。想到。他是這樣做的，結(jié)果。
這節(jié)課我們知道了黃帝是上古時(shí)代部落聯(lián)盟的首領(lǐng)，他有很多創(chuàng)造發(fā)明。同時(shí)體會(huì)到黃帝善于觀察、團(tuán)結(jié)力量、不畏困難以及勇于嘗試的可貴品質(zhì)。并借助板書提示講了講這兩個(gè)故事。
一天，天氣熱極了，魯班看見許多小孩子在荷塘邊玩，每個(gè)孩子的頭上都頂著一張荷葉，為他們擋住了陽(yáng)光。魯班拿過一張荷葉，仔細(xì)地瞧了又瞧。荷葉圓圓的，上面有許多葉脈。他想：要是我按照荷葉的葉脈做個(gè)架子，再蒙上一層布料，不就也可以遮擋陽(yáng)光了！于是，他趕緊跑回家去，找了一根竹子，劈成許多細(xì)條，照著荷葉的樣子，扎了個(gè)架子；又找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上?！昂美玻美?！”他高興地喊起來，“這東西既能擋雨遮太陽(yáng)，又很輕巧?！焙髞?，他又把它改成了可以活動(dòng)的：用的時(shí)候，就把它撐開；用不著時(shí)，就把它收攏。這就是最早的傘。

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