小學(xué)語文人教部編版二年級下冊本冊綜合精品課文ppt課件

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黃帝 傳說中中華民族的祖先。姬姓，號軒轅氏、有熊氏。傳說有很多發(fā)明創(chuàng)造，如養(yǎng)蠶、舟車、文字、音律、醫(yī)學(xué)、算術(shù)等，都創(chuàng)始于黃帝時期。
黃帝 創(chuàng)造 推舉 尊稱 啟發(fā)號召 按照 設(shè)想 材料 改進(jìn)代替 自由 一段 提供
右邊兩橫上長下短，點(diǎn)在豎中線右邊起筆。
相傳五六千年前，有一個部落的首領(lǐng)名叫軒轅。他有很多創(chuàng)造發(fā)明，深受人們愛戴。大家推舉他統(tǒng)領(lǐng)部落聯(lián)盟，尊稱他為“黃帝”。
那時候，人們出遠(yuǎn)門都得靠步行，運(yùn)東西也只能依靠人力，既不方便，又很辛苦。
后來，人們在使用過程中不斷改進(jìn)，發(fā)明了雙輪車，又馴服了牛和馬，用它們來代替人拉車，出遠(yuǎn)門、搬運(yùn)東西方便多了。
在獨(dú)輪手推車基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)
他看到水面上漂著許多樹葉，其中一個葉片上有一只螞蟻，雖然河水很深，螞蟻卻安安穩(wěn)穩(wěn)地在上面爬著。
如果造一個像樹葉一樣浮在水面的東西，能讓人待在上面，我們就可以在水上自由來去了。
想一想：課文的“造車”和“造船”兩個部分在行文上有什么相同之處？
車和船的發(fā)明，使水陸交通得到了發(fā)展，為人們相互往來提供了便利，給人們的生活帶來了很大改善。
做架子，裝能滾動的東西
造像樹葉浮在水面的東西
把樹干中間一段挖空，用木頭做漿
本文主要介紹了黃帝受滾動的草帽的啟發(fā)發(fā)明車，以及受水面樹葉上螞蟻的啟發(fā)造出船的經(jīng)過，不僅反映了黃帝的智慧，也說明了創(chuàng)造發(fā)明的重大作用。
一（ ）葉片 （ ）便利 （ ）地來去
二、根據(jù)課文內(nèi)容填上合適的詞語。
一（ ）大風(fēng)（ ）民眾（ ）地爬
默讀指導(dǎo)：默讀時做到不出聲讀，不動嘴唇，不用手指著讀，還要邊讀邊思考，提取信息，使默讀真實(shí)有效。
示例一：黃帝看到風(fēng)吹草帽滾動，想到如果做個架子，再裝上像草帽一樣能滾動的東西，就可以搬運(yùn)物品了。于是他號召部落民眾，按照設(shè)想找到需要的材料，經(jīng)過一次又一次試驗(yàn)，最終造出了車。
示例二：黃帝看到水面浮著的一個葉片上有一只螞蟻，沒有沉下去，想到造一個像樹葉一樣浮在水面的東西，能讓人待在上面，在水上自由來去，于是他和大伙找來一根樹干，把中間的一段挖空，又用木頭做了漿，最終造出了船。
1.正確書寫本課生字新詞。2.用自己的話將《黃帝的傳說》的故事講給 父母聽。3.搜集一兩個傳說，在班上和同學(xué)交流。