初中浙教版（2024）第3節(jié) 植物的生殖與發(fā)育示范課ppt課件

這是一份初中浙教版（2024）第3節(jié) 植物的生殖與發(fā)育示范課ppt課件，共60頁(yè)。PPT課件主要包含了桃花的基本結(jié)構(gòu)，2傳粉的方式，種子萌發(fā)的過(guò)程等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1.認(rèn)識(shí)花的結(jié)構(gòu)，能說(shuō)出自花傳粉植物和異花傳粉植物傳粉的不同類(lèi)型與途徑。2.能描述果實(shí)、種子的形成過(guò)程，說(shuō)出種子萌發(fā)的過(guò)程和必要條件，讓學(xué)生建立完整的關(guān)于植物生殖的科學(xué)觀念。3.能根據(jù)條件來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，發(fā)展動(dòng)手操作能力和觀察能力，初步掌握控制變量法；通過(guò)對(duì)營(yíng)養(yǎng)繁殖（扦插、壓條、嫁接）的了解，樹(shù)立理論應(yīng)用于實(shí)踐的意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度與責(zé)任。
1.花的結(jié)構(gòu)被子植物生長(zhǎng)發(fā)育成熟后，會(huì)開(kāi)花結(jié)果,形成種子。自然界中,各種植物的花千姿百態(tài)、五彩繽紛，但它們的基本結(jié)構(gòu)卻是相似的。一朵花一般由花托、花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊等結(jié)構(gòu)組成（以桃花為例）。
2.教材第23頁(yè)探究實(shí)踐：解剖和觀察花（1）目標(biāo)認(rèn)識(shí)花的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)解剖和觀察花結(jié)構(gòu)的方法。（2）器材花朵（如桃花，梅花、水仙花、百合花等）,鑷子,放大鏡，刀片,解剖針，白紙。
（3）過(guò)程①辨認(rèn)花的結(jié)構(gòu)取幾朵具有雌蕊和雄蕊的花，對(duì)照下表觀察和辨認(rèn)各部分結(jié)構(gòu)。②解剖并觀察花的結(jié)構(gòu)用鑷子由外向內(nèi)逐層剝下花的各部分，并把它們按花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊的順序，自下而上粘在白紙上，將觀察到的各部分結(jié)構(gòu)的顏色、數(shù)量等記錄在下表中（以桃花為例）。
同時(shí)具有雄蕊和雌蕊的花叫兩性花，如桃花、百合花、梅花等。與兩性花相對(duì)，只有雄蕊或只有雌蕊的花叫單性花,如南瓜的花。
典例1 油菜進(jìn)入開(kāi)花季節(jié)，田間一片金黃。油菜花競(jìng)相怒放，濃郁花香令人陶醉，美麗風(fēng)景讓人流連。右圖是某科學(xué)興趣小組解剖油菜花的展示圖。下列說(shuō)法和步驟，錯(cuò)誤的是( )
A.用鑷子依次取下花萼、花瓣，放在紙上觀察B.從圖中可知，油菜花是兩性花C.用鑷子取下雄蕊，用放大鏡觀察其形態(tài)和結(jié)構(gòu)D.取下雌蕊放在紙上，用解剖刀從中央剖開(kāi)，用肉眼觀察里面的胚珠
解析：取下雌蕊放在紙上，用解剖刀從中央剖開(kāi)，需用放大鏡（放大鏡觀察更加直觀準(zhǔn)確）觀察里面的胚珠。
1.傳粉（1）傳粉的概念：植物開(kāi)花后，雄蕊中的花粉就會(huì)從花藥中散出來(lái),落到雌蕊的柱頭上，這個(gè)過(guò)程叫作傳粉。
異花傳粉是植物界中比較普遍的傳粉方式。
（3）蟲(chóng)媒花和風(fēng)媒花（含教材第25頁(yè)思考與討論答案）異花傳粉需要一定的媒介，這種媒介主要是風(fēng)和昆蟲(chóng)。根據(jù)傳粉媒介的不同可分為蟲(chóng)媒花和風(fēng)媒花。
典例2 (杭州期中)下列有關(guān)傳粉的敘述，正確的是( )
A.大部分被子植物都是自花傳粉B.異花傳粉的主要媒介是昆蟲(chóng)和風(fēng)C.蟲(chóng)媒花的柱頭常有分叉和黏液D.玉米花的傳粉需要昆蟲(chóng)作為媒介
2.受精（1）受精的概念：胚珠里的卵細(xì)胞與來(lái)自花粉管中的精子結(jié)合，形成受精卵的過(guò)程,稱(chēng)為受精。
（2）受精和子房的發(fā)育
教材第26頁(yè)1.一朵桃花的子房中只有一個(gè)胚珠，一朵西瓜花的子房中有多個(gè)胚珠，即子房?jī)?nèi)胚珠的數(shù)量不同。2.如果在植物開(kāi)花期出現(xiàn)陰雨連綿、刮大風(fēng)等情況,昆蟲(chóng)不能出來(lái)活動(dòng)，且大量的花粉隨雨水流失，會(huì)影響昆蟲(chóng)傳粉;無(wú)風(fēng)時(shí),植物無(wú)法借助風(fēng)力傳粉。以上情況都會(huì)降低傳粉的成功率,影響到果實(shí)和種子的產(chǎn)量。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常采用人工輔助授粉的方法，以克服因條件不足而使傳粉得不到保證的缺陷，從而達(dá)到預(yù)期的產(chǎn)量。
典例3 向日葵的果實(shí)成熟時(shí)，果皮木質(zhì)化，與種子分離，科學(xué)上將這樣的果實(shí)稱(chēng)為瘦果。向日葵的果實(shí)也就是我們吃的葵花子。桃肉、西瓜子、葵花子分別是由下列哪項(xiàng)發(fā)育而成的( )
A.子房、子房壁、胚珠B.子房、胚珠、子房壁C.子房壁、胚珠、子房D.胚珠、子房、子房壁
解析：桃肉屬于果皮、西瓜子屬于種子、葵花子屬于果實(shí)，它們分別是由子房壁、胚珠和子房發(fā)育而成的。
種子會(huì)萌發(fā)出幼苗，再生長(zhǎng)發(fā)育、開(kāi)花結(jié)果。不同植物的種子在形態(tài)、大小等方面存在差異,但種子的結(jié)構(gòu)卻是基本一致的。1.教材第27頁(yè)探究實(shí)踐：觀察種子的結(jié)構(gòu)（1）目標(biāo)認(rèn)識(shí)種子的結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)觀察種子結(jié)構(gòu)的方法。（2）器材培養(yǎng)皿，刀片,鑷子,放大鏡,滴管,稀碘液、浸脹的菜豆種子、浸脹的（使種子吸水膨脹，易于剝離種皮，觀察種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)）玉米種子。
③菜豆種子和玉米種子的比較
2.種子的結(jié)構(gòu)種子的基本結(jié)構(gòu)是種皮和胚。胚是由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成的，是新植物的幼體。種皮可以保護(hù)里面幼嫩的胚。有的種子還有胚乳。3.種子的營(yíng)養(yǎng)子葉或胚乳里含有豐富的淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)能夠供給胚發(fā)育成幼苗。在有胚乳的種子中，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在胚乳中。在無(wú)胚乳的種子中，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在子葉中。
典例4 “蒹葭蒼蒼，白露為霜”，蒹葭是指一種單子葉植物——蘆葦（如圖），曾在錢(qián)塘江邊廣泛分布。蘆葦種子貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要結(jié)構(gòu)是( )
A.胚芽B.胚乳C.子葉D.胚根
1.教材第29頁(yè)探究實(shí)踐：探究水、溫度、空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響（1）目標(biāo)探究種子萌發(fā)的外部條件，學(xué)習(xí)應(yīng)用控制變量法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。（2）器材錐形瓶，瓶塞，綠豆（或黑豆、豌豆等），水。
（3）過(guò)程①研究種子萌發(fā)條件時(shí),我們先要列出可能影響種子萌發(fā)的所有因素，如水、溫度、空氣等。我們利用控制變量法研究這些因素對(duì)種子萌發(fā)的影響。
②下圖所示實(shí)驗(yàn)方案可以探究水、溫度、空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響。
③上述實(shí)驗(yàn)方案中各處種子的環(huán)境條件如下表。
注：表中“×”表示無(wú)，“√”表示有。
④實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：采用上述方案，取一定數(shù)量的綠豆（或黑豆、豌豆等）種子,在不同的環(huán)境溫度下放置5天，發(fā)現(xiàn)只有丙組種子發(fā)芽。⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)論：種子萌發(fā)所需要的條件（指環(huán)境條件）為適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣。三個(gè)條件需同時(shí)具備,缺一不可。
教材第30頁(yè)1.光照對(duì)種子萌發(fā)的影響實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)
2.土壤對(duì)種子萌發(fā)的影響實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)
2.種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件（1）在條件適宜的環(huán)境中，種子也不一定都能萌發(fā)①干癟的種子不能萌發(fā)正常的種子在子葉或胚乳中儲(chǔ)存有足夠種子萌發(fā)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，干癟的種子往往因缺乏充足的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)而不能萌發(fā)。②胚不完整的種子不能萌發(fā)胚是新植物的幼體，在營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)充足的條件下，胚不完整（如被昆蟲(chóng)咬壞）的種子不能發(fā)育成一個(gè)新的植物體。
③儲(chǔ)存時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，胚已死亡的種子不能萌發(fā)假如胚是完整的，但種子在離開(kāi)母體后，超過(guò)一定時(shí)間會(huì)喪失生命力，這樣的種子也不能萌發(fā)。④處于休眠狀態(tài)的種子不能萌發(fā)種子成熟以后，大多有一段休眠期，有的需要幾周，有的需要兩三年，甚至更長(zhǎng)，此時(shí)的種子不會(huì)萌發(fā)。種子度過(guò)休眠期后，條件適宜即可萌發(fā)。
教材深挖種子的休眠（1）概念：多數(shù)種子形成并成熟后，即使在條件適宜的環(huán)境中仍暫時(shí)不能萌發(fā)，這種現(xiàn)象稱(chēng)為種子的休眠。（2）意義： 休眠可以避免種子在不適宜的季節(jié)或環(huán)境里萌發(fā)，使幼苗免受傷害，是植物長(zhǎng)期適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果。
（2）種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件① 具有完整的、有生命活力的胚；② 有充足的供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)； 注意關(guān)鍵詞句，與環(huán)境條件區(qū)分開(kāi)③ 種子成熟且不處于休眠期。
教材第31頁(yè)種子萌發(fā)時(shí)需要消耗營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),豌豆種子萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉里,小麥種子萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳里。小麥胚乳里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)子葉轉(zhuǎn)運(yùn)給胚芽、胚軸、胚根,供其生長(zhǎng)發(fā)育。豌豆子葉里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)直接供胚芽、胚軸、胚根發(fā)育。幼苗長(zhǎng)成后,種子中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)已耗盡,故儲(chǔ)存養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)會(huì)萎縮,甚至消失。
典例5 小科特別喜歡吃綠豆芽，決定自己發(fā)綠豆芽，下面是他在探究過(guò)程中觀察到的一些現(xiàn)象及解釋?zhuān)?qǐng)你指出不合理的選項(xiàng)( )
A.用清水浸泡種子一晝夜，種子吸水膨脹，給種子提供一定的水分B.吸水膨脹之后的種子，種皮破裂，胚芽突破種皮C.萌發(fā)的種子胚軸伸長(zhǎng)，胚芽發(fā)育成莖和葉D.一直泡在水中的綠豆種子不會(huì)發(fā)芽，是因?yàn)闆](méi)有給種子提供充足的空氣
解析：吸水膨脹之后的種子，種皮破裂，胚根突破種皮向地生長(zhǎng)，發(fā)育成根。
1.有性生殖和無(wú)性生殖：植物的生殖方式有有性生殖和無(wú)性生殖。由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，再由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式屬于有性生殖。不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體,這種生殖方式屬于無(wú)性生殖。2.營(yíng)養(yǎng)繁殖的概念：有些植物的根、莖或葉等營(yíng)養(yǎng)器官，在脫離母體后，能夠直接發(fā)育成為新個(gè)體。植物依靠營(yíng)養(yǎng)器官進(jìn)行的無(wú)性生殖，叫作營(yíng)養(yǎng)繁殖。3.營(yíng)養(yǎng)繁殖的優(yōu)點(diǎn)：營(yíng)養(yǎng)繁殖能夠使植物保持親本的優(yōu)良性狀，而且繁殖速度快，所以被廣泛地應(yīng)用于栽培農(nóng)作物和園林植物等。
4.營(yíng)養(yǎng)繁殖的常用方法
特別提醒1.并不是任意兩種植物嫁接在一起都能成活，一般來(lái)說(shuō)，兩種植物的親緣關(guān)系越近（如同科或同屬的兩種植物）,嫁接到一起就越容易成活；兩種植物的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，嫁接后就越不易甚至無(wú)法成活。2.嫁接的植物中，開(kāi)出的花、結(jié)出的果實(shí)和種子的性狀與接穗是一致的。
典例6 浙江臺(tái)州黃巖被譽(yù)為“中國(guó)優(yōu)質(zhì)楊梅之鄉(xiāng)”，其特產(chǎn)“東魁楊梅”（如圖）是世界上最大果形的楊梅，有“乒乓楊梅”“楊梅之皇”“楊梅王”等美譽(yù)。楊梅可用嫁接的方式進(jìn)行繁殖，以下關(guān)于嫁接方法的描述，不正確的是( )
A.嫁接屬于植物的無(wú)性生殖方式之一B.新個(gè)體的形成不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合C.新個(gè)體的遺傳特性主要是由砧木決定的D.嫁接成功的關(guān)鍵是將接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合
解析：嫁接沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于無(wú)性生殖，新個(gè)體的遺傳特性主要由接穗決定。嫁接成功的關(guān)鍵是將接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合。
5.教材第32頁(yè)探究實(shí)踐：扦插
典例7 下列關(guān)于植物扦插實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，正確的是( )
A.插穗枝條上的葉子盡可能留多些，便于增強(qiáng)蒸騰作用B.罩上透明塑料袋主要是為防止病蟲(chóng)害C.枝條的下端要削成斜面，便于增加吸收水分的面積D.判斷枝條是否成活的關(guān)鍵是有無(wú)新葉長(zhǎng)出來(lái)
6.科學(xué)·技術(shù)·社會(huì)·環(huán)境：植物組織培養(yǎng)
1.芽的概念在植物莖的頂端和葉腋處生有芽。芽是一團(tuán)未完全分化的細(xì)胞，有些能分化成枝和葉，有些能發(fā)育成花。芽按照著生位置可以分為頂芽和側(cè)芽。頂芽：著生在主干頂端或側(cè)枝頂端的芽。頂端的枝芽發(fā)育使主莖長(zhǎng)高。側(cè)芽：著生在主干側(cè)面或側(cè)枝側(cè)面的芽。葉腋處的枝芽發(fā)育形成側(cè)枝。
2.頂芽和側(cè)芽生長(zhǎng)的關(guān)系與頂端優(yōu)勢(shì)