小學(xué)語(yǔ)文課文4語(yǔ)文園地五一等獎(jiǎng)ppt課件-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

甲骨文的“廠”像高懸的石崖，表示山石形成的崖巖，崖下人可居住，像崖屋之形。所以帶廠字頭的字，可能與居住場(chǎng)所有關(guān)。
以下五個(gè)字的字形有什么相同的地方？
“穴”字的甲骨文演變：
“穴”的甲骨文，表示巨石相向成拱。造字本義是兩塊相向的石崖所構(gòu)成的石洞，即巨巖中的洞窟。
齊讀生字，你發(fā)現(xiàn)了什么？
活動(dòng)二：“笑容”萬(wàn)花鏡
微笑狂笑傻笑笑瞇瞇笑呵呵眉開(kāi)眼笑破涕為笑哈哈大笑捧腹大笑
笑有很多種，不同的笑有不同的含義，和小組同學(xué)討論討論題目中的9種笑有什么不同?你見(jiàn)過(guò)這樣的笑嗎?
聯(lián)系生活，交流9種笑的情形。
破涕為笑：我把電視機(jī)關(guān)了，弟弟大哭起來(lái)，我連忙哄他說(shuō)：“我?guī)闳プ雠鲕?chē)?！钡艿荞R上破涕為笑，歡呼起來(lái)：“噢噢，坐碰碰車(chē)嘍!”
捧腹大笑：小明講了一個(gè)笑話，我們覺(jué)得非常好笑，笑得肚子都疼了，就一直抱著肚子。
游戲規(guī)則：從9個(gè)詞語(yǔ)中抽出1個(gè)詞，將笑的樣子演出來(lái)，其他的同學(xué)來(lái)猜一猜，他表演的是哪一個(gè)詞語(yǔ)。比一比誰(shuí)演得好，誰(shuí)猜得對(duì)。
活動(dòng)三：抓詞語(yǔ)，讀好句子語(yǔ)氣
和顏悅色淚流滿面眉開(kāi)眼笑搖搖頭嘆了口氣連蹦帶跳難為情猶豫不決驚奇大聲輕聲反駁
自讀詞語(yǔ)，思考：每行詞語(yǔ)有什么共同的特點(diǎn)?
你能用動(dòng)作或表情表現(xiàn)這些詞語(yǔ)的意思嗎?如果不好用動(dòng)作和表情表現(xiàn)的，可以用語(yǔ)言描述。
淚流滿面：眼淚流到臉上，滿臉都是，形容很傷心。
你什么情況下會(huì)淚流滿面呢?當(dāng)一個(gè)人淚流滿面的時(shí)候，他說(shuō)話的語(yǔ)氣和平時(shí)一樣嗎?那會(huì)是怎樣的情形?
當(dāng)這樣的詞語(yǔ)出現(xiàn)在句子中，你能根據(jù)這些詞語(yǔ)，讀出相應(yīng)的語(yǔ)氣嗎?
◇小馬連蹦帶跳地說(shuō)：“怎么不能?我很愿意幫您做事?！薄笮●R難為情地說(shuō)：“一條河擋住了去路，我……我過(guò)不去?！薄罄蠋熀皖亹偵卣f(shuō)：“看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。”
◇小馬說(shuō)：“怎么不能？我很愿意幫您做事。”◇小馬連蹦帶跳地說(shuō)：“怎么不能?我很愿意幫您做事?！?br/>同桌對(duì)比朗讀句子，思考：這兩個(gè)句子有什么不同?
小結(jié)：我們讀句子時(shí)，要根據(jù)句子前面的提示語(yǔ)，想象當(dāng)時(shí)的情景，體會(huì)說(shuō)話人的心情，讀出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣。
◇小馬難為情地說(shuō)：“一條河擋住了去路，我……我過(guò)不去?！薄罄蠋熀皖亹偵卣f(shuō)：“看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣?！?br/>語(yǔ)調(diào)要低些，讀出小馬說(shuō)話時(shí)的不好意思，吞吞吐吐、斷斷續(xù)續(xù)。
用平和、有耐心的語(yǔ)氣讀。
◇老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣?！薄笥腥朔瘩g：“那時(shí)候還沒(méi)有飛機(jī)呢!”◇我大聲說(shuō)：“公主被我們救出來(lái)了，救出來(lái)了!”◇媽媽搖搖頭，回答說(shuō)：“不行啊，我也很累，抱不動(dòng)你了?！薄蠊S芽?jī)喝鰦傻卣f(shuō)：“是誰(shuí)在叫我啊?”◇她驚奇地說(shuō)：“這是誰(shuí)在我家門(mén)前種的花?多美啊!”
根據(jù)提示語(yǔ)讀出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣
活動(dòng)四：巧觀察，發(fā)現(xiàn)構(gòu)詞規(guī)律
兩個(gè)字表示同一個(gè)意思，那么它們組成的詞也和每個(gè)字的意思差不多，掌握了這個(gè)規(guī)律，以后碰到這類詞語(yǔ)，我們可以用同樣的方法理解。
活動(dòng)五：誦讀經(jīng)典——不立規(guī)矩，不成方圓
《弟子規(guī)》是我國(guó)傳統(tǒng)的啟蒙教材，寫(xiě)的是弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范?！兜茏右?guī)》中的“弟子”指的是誰(shuí)呢?原來(lái)指圣賢人的學(xué)生，在家指小孩，在學(xué)校指學(xué)生……《弟子規(guī)》也是我們要遵守的守則規(guī)范。這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)幾句《弟子規(guī)》的內(nèi)容。
自由朗讀，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
若衣服，若飲食，不如人，勿生戚。
冠必正，紐必結(jié)，襪與履，俱緊切。
置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢。
唯德學(xué)，唯才藝，不如人，當(dāng)自礪。
帽子要戴端正，穿衣服要把紐扣紐好；襪子和鞋子都要穿得平整，鞋帶要系緊，這樣全身儀容才整齊。
回家后,脫下來(lái)的帽子和衣服應(yīng)當(dāng)放置在固定的位置,不要隨手亂丟亂放以免弄皺弄臟。
每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)重視自己的品德學(xué)問(wèn)和才能技藝的培養(yǎng),如果感覺(jué)到有不如人的地方應(yīng)當(dāng)自我警惕,勉勵(lì)自己要奮發(fā)圖強(qiáng)。
當(dāng)我們的衣服穿著、所吃的食物比不上別人的時(shí)候,我們不必因此而悲傷、不開(kāi)心。
《弟子規(guī)》中講到的，我們哪些做得好，還有哪些需要改進(jìn)呢?
活動(dòng)六：反轉(zhuǎn)思維——塞翁失馬，焉知非福
自由讀故事，讀準(zhǔn)字音。
老奶奶喜歡晴天還是雨天？
老奶奶都不喜歡。在她看來(lái)，晴天和雨天都是壞天氣，晴天小兒子的雨傘不好賣(mài)出去，雨天，大兒子不能曬果脯。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有一位老人，名叫塞翁。他養(yǎng)了許多馬，一天馬群中忽然有一匹走失了。鄰居們聽(tīng)到這事，都來(lái)安慰他。告訴他年齡大了，多注意身體。塞翁卻笑笑說(shuō)：“丟了一匹馬損失不大，沒(méi)準(zhǔn)還會(huì)帶來(lái)福氣?！甭?tīng)了塞翁的話，鄰居們覺(jué)得好笑：馬丟了，明明是件壞事，塞翁卻認(rèn)為也許是好事，顯然是自我安慰。讓大家都沒(méi)想到的是，沒(méi)過(guò)幾天，塞翁丟的那匹馬不僅自己回了家，還帶回一匹駿馬。鄰居們聽(tīng)說(shuō)了這件事，非常佩服塞翁，向塞翁道賀說(shuō)：“還是您老人家有遠(yuǎn)見(jiàn)，馬不僅沒(méi)有丟，還帶回一匹好馬，真是福氣呀?！钡侨谭炊稽c(diǎn)高興的樣子都沒(méi)有，他憂慮地說(shuō)：“白白得了一匹好馬，不一定是什么福氣，也許惹出麻煩呢?！编従觽円詾槿淘诠首髯藨B(tài)，心里明明高興，卻故意不說(shuō)出來(lái)。跑到塞翁家的這匹馬身長(zhǎng)蹄大，嘶鳴嘹亮，毛發(fā)油亮，一看就是匹好馬。塞翁的兒子很喜歡這匹馬，每天都騎馬出游，洋洋得意。一天，他打馬飛奔，一個(gè)趔趄，從馬背上跌下來(lái)，摔斷了腿。這時(shí)候，鄰居們又紛紛來(lái)探望。塞翁卻說(shuō)：“沒(méi)什么，腿摔斷了卻保住性命，或許是福氣呢?！辈痪煤螅倥笈e入侵，青年人被應(yīng)征入伍，塞翁的兒子因?yàn)樗嗔送?，不能去?dāng)兵。入伍的青年都戰(zhàn)死了，唯獨(dú)他的兒子因?yàn)橥人嗔说木壒拭庥谡鲬?zhàn)，父子得以保全性命。無(wú)論遇到好事壞事，事情都有可能出現(xiàn)極端變化。這個(gè)時(shí)候我們要調(diào)整好心態(tài)，去看待這些變化。

相關(guān)課件更多

語(yǔ)文統(tǒng)編版（2024）口語(yǔ)交際：圖書(shū)借閱公約公開(kāi)課ppt課件

小學(xué)畫(huà)楊桃一等獎(jiǎng)?wù)n件ppt

語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地三獲獎(jiǎng)ppt課件

小學(xué)語(yǔ)文園地二評(píng)優(yōu)課課件ppt

資料下載及使用幫助

版權(quán)申訴

1.電子資料成功下載后不支持退換，如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯(cuò)誤問(wèn)題請(qǐng)聯(lián)系客服，如若屬實(shí)，我們會(huì)補(bǔ)償您的損失
2.壓縮包下載后請(qǐng)先用軟件解壓，再使用對(duì)應(yīng)軟件打開(kāi)；軟件版本較低時(shí)請(qǐng)及時(shí)更新
3.資料下載成功后可在60天以內(nèi)免費(fèi)重復(fù)下載

版權(quán)申訴

若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。

入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作，工作室入駐。