1.了解弱起小節(jié)，三連音，切分音及附點(diǎn)音符等音樂知識(shí)。
2.用優(yōu)美、抒情的聲音演唱歌曲《星星索》，感受印尼音樂的風(fēng)格特點(diǎn)。
3.學(xué)會(huì)用“星星索” 的固定節(jié)奏音型為歌曲伴奏。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
1.學(xué)習(xí)演唱這首歌曲。
2.了解、掌握弱起小節(jié)、三連音和切分音等音樂知識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：用固定音型為歌曲伴奏，合唱歌曲。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
通過欣賞印尼的美麗風(fēng)光，導(dǎo)入新課教學(xué)——印度尼西亞民歌《星星索》。
二、新課教學(xué)
1、了解教學(xué)目標(biāo)：
（1）了解弱起小節(jié)，三連音，切分音及附點(diǎn)音符等音樂知識(shí)。
（2）用優(yōu)美、抒情的聲音演唱歌曲《星星索》，感受印尼音樂的風(fēng)格特點(diǎn)。
（3）學(xué)會(huì)用“星星索” 的固定節(jié)奏音型為歌曲伴奏。
2.基本練習(xí)：
（1）發(fā)聲練習(xí)：
1=C c 4/4
︱ 1 3 5 3 1 － ‖
唱: 咪 嗎 依
（2）音階音準(zhǔn)練習(xí)（上下行）
1=C 4/4
12 34 56 7i ︱76 54 32 1‖
3.介紹印尼的甘美蘭音樂及民歌《星星索》。
（1）甘美蘭是印尼的一種民族音樂形式。甘美蘭主要是指以打擊樂為主的合奏音樂，同時(shí)又泛指一切合奏音樂和演奏這些音樂的樂隊(duì)。甘美蘭音樂印尼傳統(tǒng)音樂文化的象征。
思考：我國(guó)傳統(tǒng)音樂文化的象征是什么？
（2）《星星索》是一首印尼民歌，同時(shí)也是一首優(yōu)美的情歌，表達(dá)一位青年對(duì)心愛姑娘的深切思念?！靶切撬鳌笔侨藗儎澊瑫r(shí)為船槳起落哼出的伴襯， 并無具體意思，與漢語歌曲中的“呼爾嗨喲”之類的同理。這首歌曲調(diào)緩慢、悠揚(yáng)，略帶哀傷，表達(dá)了一種思念之情。
4、播放錄音，初步欣賞歌曲——《星星索》
提示：在欣賞時(shí)，同學(xué)們用手輕輕地拍著節(jié)奏。
師：同學(xué)們想一想，我們欣賞的這首曲子，它的旋律進(jìn)行是平穩(wěn)的還是跳躍的?
生：平穩(wěn)
師：表現(xiàn)的情緒是怎樣的?
生：中速優(yōu)美抒情
5.學(xué)習(xí)歌曲
教師指導(dǎo)學(xué)生演唱《星星索》的旋律（簡(jiǎn)譜），并講解弱起小節(jié)、三連音和附點(diǎn)音符的唱法。
（1）老師教唱主旋律簡(jiǎn)譜，學(xué)生學(xué)會(huì)后,練習(xí)按譜填詞。
（2）學(xué)生跟琴演唱歌曲。
師：下面請(qǐng)大家用飽滿的情緒、悠長(zhǎng)的氣息把這首曲子完整地演唱一次。播放伴奏音樂。
教師根據(jù)學(xué)生的演唱進(jìn)行指導(dǎo)，有必要的話及時(shí)糾正并再次演唱。
三、歌曲處理：
1.《星星索》星星索是劃船時(shí)隨著漿起落節(jié)奏而發(fā)出聲音。曲調(diào)緩慢、悠揚(yáng)，略帶哀傷，表達(dá)了一種思念之情，同學(xué)們想一想，我們用怎樣的速度、情緒來演唱這首歌曲?
生：稍慢、舒緩
師：對(duì)，我們應(yīng)該用緩慢的、中速來演唱這首歌曲，要注意情感的掌控，抒情，悠揚(yáng)。
2.分析歌曲結(jié)構(gòu)：?jiǎn)稳壳剑ˋ-B-A）
第一段（1~8小節(jié)）旋律委婉悠長(zhǎng)，長(zhǎng)短交替進(jìn)行的節(jié)奏、固定音型以及附點(diǎn)音符和三連音的大量使用，使音樂具有濃烈的印度尼西亞民間音樂特色，表現(xiàn)了一個(gè)青年駕著小船伴著微風(fēng)去和心上人相會(huì)的情景；
第二段（9~16小節(jié)）旋律平穩(wěn)流暢，切分音和附點(diǎn)音符的連續(xù)使用，抒發(fā)了青年內(nèi)心的熱切心情；
第三段（17~26小節(jié)）唱到“我心像東方初升的紅太陽(yáng)”時(shí)，旋律長(zhǎng)時(shí)間在高音區(qū)環(huán)繞，音樂達(dá)到歌曲的高潮，并再現(xiàn)第一段。最后，音樂在悠長(zhǎng)的、漸弱的高音上結(jié)束。青年隨著歌聲向心上人那里劃去，漸漸消逝在遠(yuǎn)方。
師總結(jié)：我們用稍慢的速度演唱這首歌曲時(shí)，建議用一個(gè)樂節(jié)一吸氣的方法和圓潤(rùn)、連貫的聲音演唱。學(xué)生按要求演唱，教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)。
四、課堂活動(dòng)：
用下面的固定音型為歌曲伴奏：
1、第一小組（響筒）敲擊前兩個(gè)音；
2、第二小組（三角鐵）敲擊第三個(gè)音；
3、其余的同學(xué)，男生唱伴奏，女生唱歌詞。
五、作業(yè)、預(yù)習(xí)
背誦主旋律（簡(jiǎn)譜），唱會(huì)歌詞。
預(yù)習(xí)亞洲其他國(guó)家的典型的民歌（日本、巴基斯坦、印度、土耳其、阿拉伯）。
六、課堂小結(jié)：
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了歌曲《星星索》，對(duì)印尼音樂的風(fēng)格有了一定的體會(huì)，除此之外，我們還積累了弱起小節(jié)、切分音及附點(diǎn)音型節(jié)奏等音樂知識(shí)。最后，讓我們?cè)俅纬戇@首歌，在它緩慢、悠揚(yáng)、略帶哀傷的旋律中結(jié)束我們這次的印尼音樂之旅！

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