1、有感情地演唱印尼歌曲《星星索》，并能為歌曲用固定音型配伴唱，了解歌曲相關(guān)的知識(shí)，感受亞洲音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)。
2、認(rèn)識(shí)和了解印度尼西亞的“克隆鐘”、“甘美蘭”。
過(guò)程與方法：聽(tīng)賞，講授、提問(wèn)、小組討論、練習(xí)、表演
情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，使學(xué)生了解不同國(guó)家、民族的音樂(lè)文化，從而樹(shù)立平等的多元文化意識(shí)和價(jià)值觀。
2學(xué)情分析
學(xué)生對(duì)音樂(lè)的整體認(rèn)知水平參差不齊，大部分不太喜歡課本的歌曲，歌唱積極性不夠，表現(xiàn)能力不強(qiáng)；對(duì)樂(lè)理知識(shí)缺乏興趣，視譜、音準(zhǔn)能力較差。欣賞課音樂(lè)感受與評(píng)價(jià)鑒賞的能力、有待提高。學(xué)生對(duì)音樂(lè)的整體認(rèn)知水平參差不齊，大部分不太喜歡課本的歌曲，歌唱積極性不夠，表現(xiàn)能力不強(qiáng)；對(duì)樂(lè)理知識(shí)缺乏興趣，視譜、音準(zhǔn)能力較差。欣賞課音樂(lè)感受與評(píng)價(jià)鑒賞的能力、有待提高。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
1、有感情地演唱歌曲，感受印度尼西亞音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)。
2、歌曲弱起小節(jié)、附點(diǎn)音符、三連音的演唱。
4教學(xué)過(guò)程
一、播放印度尼西亞音樂(lè)風(fēng)景圖片，導(dǎo)入課堂。
提問(wèn)： 這是那個(gè)國(guó)家的歌曲？對(duì)這個(gè)國(guó)家你們了解多少？
（印度尼西亞是世界上最大的群島國(guó)家，被稱為“千島之國(guó)”。人口雖然只有1.8億，卻有上百個(gè)民族組成。）
二、 新課教學(xué)--印度尼西亞音樂(lè)
1、學(xué)習(xí)歌曲《星星索》。
《星星索》是一首印尼蘇門(mén)答臘中部地區(qū)巴達(dá)克人的船歌，他們大多數(shù)聚居多巴湖的周圍，主要從事農(nóng)業(yè)，這里湖水清澈，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚，巴達(dá)克人經(jīng)常在湖上泛舟歌唱。
“星星索”（Sing Sing S）是劃船時(shí)為船漿起落做節(jié)奏伴襯的哼唱聲，歌曲由此得名?！靶切撬鳌笔窍舐?，并無(wú)具體意思，與漢語(yǔ)歌曲中的“呼爾嗨喲”之類的同理。因此這首歌的英文名字也就應(yīng)該叫“Sing sing s”。
（1）欣賞歌曲《星星索》風(fēng)景原文版。
提問(wèn)：歌曲中固定的伴奏人聲是怎樣唱的？(請(qǐng)?jiān)囍p聲跟唱)
歌曲給人何種感覺(jué)？ 具有東方還是西方音樂(lè)韻味？
（2）欣賞楊鈺瑩演唱的《星星索》，學(xué)生隨音樂(lè)伴唱并做韻律搖擺。
（3）跟音樂(lè)學(xué)唱歌曲，強(qiáng)調(diào)弱起小節(jié)、附點(diǎn)音符、三連音的學(xué)習(xí)。
（4）跟伴奏學(xué)唱歌曲。
（5）分析歌曲結(jié)構(gòu)：為帶再現(xiàn)的單三部曲式（A-B-A）
第一段：旋律委婉悠長(zhǎng)，長(zhǎng)短交替進(jìn)行的節(jié)奏、固定音型以及附點(diǎn)音符和三連音的大量使用，使音樂(lè)具有濃烈的印度尼西亞民間音樂(lè)特色，表現(xiàn)了一個(gè)青年駕著小船伴著微風(fēng)去和心上人相會(huì)的情景；
第二段：旋律平穩(wěn)流暢，切分音和附點(diǎn)音符的連續(xù)使用，抒發(fā)了青年內(nèi)心的熱切心情；
第三段：唱到“我心像東方初升的紅太陽(yáng)”時(shí)，旋律長(zhǎng)時(shí)間在高音區(qū)環(huán)繞，音樂(lè)達(dá)到歌曲的高潮，并再現(xiàn)第一段。最后，音樂(lè)在悠長(zhǎng)的、漸弱的高音上結(jié)束。青年隨著歌聲向心上人那里劃去，漸漸消逝在遠(yuǎn)方。
師總結(jié)：我們用稍慢的速度演唱這首歌曲時(shí)，建議用一個(gè)樂(lè)節(jié)一吸氣的方法和圓潤(rùn)、連貫的聲音演唱。學(xué)生演唱，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，按要求演唱。
(6)學(xué)生自我展示部分領(lǐng)唱，部分伴唱。
（7）這首歌實(shí)際上也是一首優(yōu)美的情歌，表達(dá)對(duì)心愛(ài)姑娘的深切思念。曲調(diào)緩慢、悠揚(yáng)，帶有哀傷色彩，每句節(jié)奏前緊后松，唱法柔和、松弛。全曲節(jié)奏徐緩而帶有搖晃感，歌聲委婉、抒情，深沉、真摯。說(shuō)到這兒呢，要給大家介紹一種演唱形式------“克隆宗”。 克隆鐘是一種印尼民歌，是印尼本土傳統(tǒng)音樂(lè)與16世紀(jì)傳來(lái)的葡萄牙音樂(lè)長(zhǎng)期融合后的產(chǎn)物，是一種東西方混合音樂(lè)文化，是印尼音樂(lè)中不可缺少的一部分，外界甚至把它當(dāng)作印尼音樂(lè)的象征。印尼作曲家常采用這種風(fēng)格創(chuàng)作了很多優(yōu)秀作品，如《梭羅河》、《寶貝》、《椰島之歌》等。
2、了解甘美蘭
印度尼西亞有上百個(gè)民族，其音樂(lè)具有復(fù)雜性和多樣性，既有獨(dú)具本土特色的音樂(lè)，也有受中國(guó)、歐洲影響的音樂(lè)。印度尼西亞歷史最悠久，最有特點(diǎn)，并在世界上影響最大的音樂(lè)是什么呢？
①欣賞甘美蘭片段
提問(wèn)：猜一猜這些樂(lè)器是用什么材質(zhì)制作的？你覺(jué)得這些樂(lè)器是用吹、拉、敲、撥哪些方法演奏的？、、、
（甘美蘭是指印尼的一種民族樂(lè)隊(duì)，也指由它演奏的音樂(lè), 以敲擊樂(lè)器為主，形成于15世紀(jì)，距今已有500多年的歷史。樂(lè)隊(duì)樂(lè)器眾多，音色豐富多樣，力度對(duì)比強(qiáng)烈。它被普遍用作宮廷戲劇、舞蹈、重要的宗教儀式、過(guò)生日、婚喪禮等的音樂(lè)伴奏，是印尼的藝術(shù)瑰寶 。）
②欣賞巴厘島甘美蘭演奏。

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