1、了解八音知識(shí)，聆聽(tīng)民族管弦樂(lè)曲《春江花月夜》選段，感受音樂(lè)的意境。
2、演唱音樂(lè)主題，了解傳統(tǒng)音樂(lè)中“魚(yú)咬尾”的創(chuàng)作手法。
3、提高學(xué)生參與課堂的意識(shí)，體會(huì)音樂(lè)之美。
4、通過(guò)對(duì)中國(guó)古代名曲的欣賞，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)文化的感情，增進(jìn)民族文化意識(shí)和民族自豪感，懂得繼承祖國(guó)悠久文化、弘揚(yáng)優(yōu)秀音樂(lè)文化的意義。
二、重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：（1）感受《春江花月夜》的意境。
(2)演唱樂(lè)曲主題，了解“魚(yú)咬尾”的創(chuàng)作手法。
難點(diǎn)： 熟唱以唐代詩(shī)人張若虛的同名長(zhǎng)詩(shī)為唱詞的歌曲。
三、教學(xué)過(guò)程
1、復(fù)習(xí)“八音”及民族樂(lè)器演奏形式分類
⑴八音指的是中國(guó)古代制造樂(lè)器的材料，通常為金、石、絲、竹、匏、土、革、木八種不同材質(zhì)所制。
⑵中國(guó)的民族樂(lè)器以演奏形式可以分為彈撥、拉弦、吹管、打擊四類。
2、導(dǎo)入新課
播放奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式《春江花月夜》視頻
問(wèn)題：（1）視頻中的場(chǎng)景大家覺(jué)得熟悉嗎？（2008年北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式）
（2）在如此重大的國(guó)際盛會(huì)中我們中國(guó)為什么會(huì)獨(dú)選這首樂(lè)曲向世人展示呢？（它是中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的一顆璀璨的明珠；是中國(guó)的十大古曲之一，它和水墨畫、絲綢之路集中展現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化最優(yōu)秀的部分，能夠達(dá)到向世界展示中國(guó)文化的目的，體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的魅力）
（3）引出本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)
3、新課教學(xué)
(1)教師簡(jiǎn)單介紹樂(lè)曲
這首樂(lè)曲最早是琵琶曲，名叫《夕陽(yáng)簫鼓》，20世紀(jì)30年代上海大同樂(lè)會(huì)改編為民樂(lè)合奏曲，并最終更名為《春江花月夜》?！洞航ㄔ乱埂贩譃槭?，人們遵循中國(guó)古典標(biāo)題音樂(lè)的傳統(tǒng)，為每段加了一個(gè)富于詩(shī)意的小標(biāo)題。分別是： ①江樓鐘鼓②月上東山③風(fēng)回曲水④花影層疊⑤水深云際⑥漁歌唱晚⑦回瀾拍岸⑧橈鳴遠(yuǎn)瀨⑨欸乃歸舟⑩尾聲。問(wèn)題：由這十段小標(biāo)題的名稱你想象到一幅怎樣的畫面？（夕陽(yáng)西下，江鼓鐘樓聲陣陣，春風(fēng)吹拂一江春水，花枝顫動(dòng)，衣袂飄搖，漁舟清蕩，晚霞未退，已是皓月當(dāng)空……）
聽(tīng)賞樂(lè)曲的第一樂(lè)段江樓鐘鼓
問(wèn)題： 這段音樂(lè)主要由那些民族樂(lè)器演奏？（琵琶、簫、二胡、古箏）
聽(tīng)完樂(lè)曲你的腦海中浮現(xiàn)的畫面是什么？（夕陽(yáng)西下，寺廟中隱隱傳來(lái)鐘聲，江面碧波蕩漾，兩岸繁花似錦，江面恬靜、醉人）
教師講解：琵琶的彈挑，輪指模擬陣陣低沉的鼓聲，簫和古箏奏出的波音猶如遠(yuǎn)處鐘聲回響。
回聽(tīng)樂(lè)曲：在主題部分出現(xiàn)時(shí)教師隨音樂(lè)舞動(dòng)手臂，特別點(diǎn)出琵琶、二胡、古箏、洞簫齊奏的音色協(xié)調(diào)統(tǒng)一，富有典雅的色彩）
視唱主題音樂(lè)
教師帶領(lǐng)學(xué)生用中國(guó)古典舞的基本元素提、沉來(lái)模唱
教師帶領(lǐng)同學(xué)隨琴跟唱樂(lè)譜
分析主題音樂(lè)旋律
主題音樂(lè)旋律用到1、2、3、5、6五個(gè)音，旋律最后一音落到2上，因此它是五聲商調(diào)式
前一個(gè)句末的音與下一樂(lè)句的頭一個(gè)音相同，這種每個(gè)樂(lè)句首尾音之間都為同音連接的民間創(chuàng)作方式叫做“魚(yú)咬尾”
學(xué)唱以唐代詩(shī)人張若虛的同名長(zhǎng)詩(shī)為歌詞的歌曲。（學(xué)唱第一段）
欣賞樂(lè)曲的第九樂(lè)段欸乃歸舟
教師帶領(lǐng)學(xué)生隨音樂(lè)模仿漁民搖櫓，體會(huì)樂(lè)曲高潮的表現(xiàn)手法。（小船向歸途劃去時(shí)歡樂(lè)的聲響響徹江面，歸舟破水，浪花飛濺，百舟競(jìng)歸。音樂(lè)表現(xiàn)：速度加快，力度加強(qiáng)，節(jié)奏由疏到密，樂(lè)器的數(shù)量由少到多，全曲緊湊有力，激動(dòng)人心，形成全曲的高潮）
欣賞尾音樂(lè)段
中國(guó)的水墨畫寥寥數(shù)筆，就能描繪出一個(gè)引人入勝的意境，恰如我們的尾音樂(lè)段，學(xué)生閉眼欣賞，用水墨畫的意境聯(lián)想尾音段是一幅怎樣的畫面。（音樂(lè)漸弱漸慢，縹緲悠長(zhǎng)，恰如輕舟在遠(yuǎn)處的江面上漸漸消失，春江的夜空又恢復(fù)了幽靜、安詳，使人沉靜在這迷人的詩(shī)情畫意之中）
4、升華總結(jié)
教師以來(lái)敦煌演出的我國(guó)國(guó)樂(lè)大師方錦龍先生的音樂(lè)會(huì)為例，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)的民族音樂(lè)，發(fā)現(xiàn)民族音樂(lè)之美，以民族音樂(lè)為傲，并能夠繼承和發(fā)揚(yáng)。

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