當一個物體太大或者太小以至于難以觀察和理解時,人們經(jīng)常會使用模型。
為了將電路簡潔地表達出來,人們設(shè)計了許多符號;為了認識肉眼看不見的植物光合作用的過程,人們將光合作用過程中的物質(zhì)的主要變化寫成了一個簡單的表達式。
模型常??梢詭椭藗冋J識和理解一些不能直接觀察到的或復(fù)雜的事物。
一個模型可以是一幅圖:
一個模型可以是一張表:
一個模型可以是計算機圖像:
一個模型可以是一個公式:
一個模型可以是一個復(fù)雜的對象或過程的示意:
一個模型可以是一個物體的復(fù)制品:
自然科學研究中,人們通過一定的科學方法,建立一個適當?shù)哪P蛠泶婧头从晨陀^對象,并通過研究這個模型來揭示客觀對象的形態(tài)、特征和本質(zhì),這樣的方法就是模型方法。
水是由分子構(gòu)成的,一個水分子中有兩個氫原子和一個氧原子
1. 液態(tài)水溫度降低時會變成 ________ 態(tài)的冰,而溫度升高時會變成________ 態(tài)的水蒸氣。
2. 水在狀態(tài)變化中,有沒有變成其他物質(zhì)?構(gòu)成水這種物質(zhì)的水分子有沒有變成其他分子? ______________________。3. 在液態(tài)水變成氣態(tài)水的變化中,構(gòu)成水的水分子_______ 發(fā)生了變化。
沒有新物質(zhì)和新分子生成
上述模型既直觀地表示了水的三態(tài)變化:沒有變成其他物質(zhì),沒有變成其他分子,改變的是水分子間的間隙。
水的三態(tài)變化實質(zhì)上是一種物理變化。
水分子通電分裂為氫原子和氧原子;氫原子重新組合成氫分子,氧原子重新組合成氧分子;
水電解是原子的重新組合過程,分子種類發(fā)生變化,原子種類和數(shù)目不變。
將一只盛有少量水的燒杯放在空氣中,過一段時間水會變少。試用分子運動理論解釋這一現(xiàn)象?若用一個小圓圈代表一個分子,用小箭頭表示運動方向,你能否畫出這杯水在空氣中擴散的模型?
為什么人們常用符號來表示事物 ?
用符號能簡單明了地表示事物。
2.天氣衛(wèi)星云圖可以幫助人們分析近期的天氣狀況。天氣衛(wèi)星云圖(  )A.屬于符號 B.屬于模型C.既屬于符號,也屬于模型 D.既不屬于符號,也不屬于模型
3.下列關(guān)于符號的說法中,正確的是( )A.符號就是字母,字母就是符號 B.符號就是字母和圖形C.符號可以是字母和圖形 D.字母和圖形就是符號

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第1節(jié) 模型、符號的建立與作用

版本: 浙教版(2024)

年級: 八年級下冊

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