初中科學(xué)浙教版（2024）八年級下冊第2章微粒的模型與符號第3節(jié) 原子結(jié)構(gòu)的模型優(yōu)質(zhì)課課件ppt-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

　為了探索原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)，科學(xué)家們進(jìn)行了無數(shù)的實驗。
他們用原子結(jié)構(gòu)模型來表示原子，并通過實驗來不斷的修正和完善模型。
我們知道分子是由原子構(gòu)成的，原子是質(zhì)量、體積都很小的微粒。
盧瑟福的α粒子散射實驗的現(xiàn)象：
③極少數(shù)α粒子擊中金箔后幾乎沿原方向反回。
①絕大多數(shù)α粒子穿過金箔后幾乎沿原方向前進(jìn)；
②少數(shù)α粒子穿過金箔后發(fā)生了較大偏轉(zhuǎn)；
盧瑟福的α粒子散射實驗: α粒子轟擊金原子時，為什么會出現(xiàn)這些現(xiàn)象？
盧瑟福的α粒子散射實驗：
原子的中心有一個很小的原子核;
原子的幾乎全部的質(zhì)量都集中在原子核里;
帶負(fù)電的電子在核外空間繞核運動。
原子結(jié)構(gòu)模型的發(fā)展史：
道爾頓原子模型（1803年）
湯姆生原子模型（1904年）
波爾原子模型（1913年）
電子云模型（1927年—1935年）
盧瑟福原子模型（1911年）
從模型建立的過程，我們可以發(fā)現(xiàn)建立原子結(jié)構(gòu)模型往往需要有一個不斷完善、不斷修正的過程，以使模型更接近事物的本質(zhì)。
原子是由居于中心的原子核和繞核作高速運動的電子構(gòu)成的。
原子核與核外電子所帶的電量大小相等，電性相反，因而原子呈電中性。
氦原子核外有 2 個電子，一個氦原子的模型：
原子核在原子中所占的體積極小，原子核的半徑大約是原子半徑的十萬分之一。
原子核的體積雖然很小，但原子核幾乎集中了原子的全部質(zhì)量，電子的質(zhì)量相對要小得多。
原子核的體積很小，原子核與原子的質(zhì)量比較：
9.117×10-31千克
1.993×10-26千克
原子核又是由什么構(gòu)成的呢？由于原子核很小，又帶正電荷，因此，要認(rèn)識原子核的結(jié)構(gòu)就更困難了。
揭開原子核內(nèi)部結(jié)構(gòu)的一種科學(xué)方法：
用高能量的粒子撞擊、打碎核的方法來揭示原子核的秘密。
我們已經(jīng)知道原子是呈電中性的，核外電子帶負(fù)電，原子核帶正電。那么，原子核中的質(zhì)子和中子分別帶什么電荷呢？
氮原子的原子核含7個質(zhì)子，帶7個單位正電荷。
氮原子的核電荷數(shù)為7。
原子的種類有什么決定的？
原子種類由核電荷數(shù)(質(zhì)子數(shù))決定！
你知道一個質(zhì)子、中子和電子的質(zhì)量是多少嗎？請比較原子中電子、質(zhì)子與中子的質(zhì)量大小。
原子中電子的質(zhì)量在整個原子質(zhì)量中所占的比例極?。珊雎裕?；
原子的質(zhì)量主要集中在原子核上。
質(zhì)子的質(zhì)量近似等于中子質(zhì)量；
科學(xué)家們又對質(zhì)子和中子的構(gòu)成進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)質(zhì)子和中子都是由更微小的基本粒子——夸克構(gòu)成的。
原子核內(nèi)的質(zhì)子和中子能否還可再分？
物質(zhì)世界是無限可分的。
1．湯姆生最早發(fā)現(xiàn)了原子中存在一種帶負(fù)電荷的粒子,證明了原子是可以再分的。湯姆生發(fā)現(xiàn)的這一粒子是 (　　)A.質(zhì)子 B.中子 C.電子D.原子核
2.如圖為原子結(jié)構(gòu)模型的演變圖,其中①為道爾頓原子模型,④為近代量子力學(xué)原子模型。下列符合歷史演變順序的一組是(　　)A.①③②⑤④B.①②③④⑤C.①⑤③②④D.①③⑤④②
3.如圖為某原子結(jié)構(gòu)模型的示意圖,其中a、b、c是構(gòu)成該原子的三種不同粒子。下列說法正確的是(　　)A.c代表原子核B.原子中b與c的數(shù)目一定相同C.核電荷數(shù)由b決定D.原子中a與c的數(shù)目一定相同
4. 請在右圖方框中填寫粒子名稱，表示各種粒子是怎樣構(gòu)成物質(zhì)的。