這里 只有 鳥(niǎo)窩 孤 單 種樹(shù) 都有 鄰 居 招 呼 睡覺(jué) 快樂(lè)
這里 只有 鳥(niǎo)窩 孤 單 種樹(shù) 都有 鄰 居 招 呼 睡覺(jué) 快樂(lè)
?利用圖片、生活經(jīng)驗(yàn)理解字義
一棵樹(shù)，一個(gè)窩，一只喜鵲多孤單。許多樹(shù)，許多窩，互做鄰居真快樂(lè)。天一亮，一起飛，嘰嘰喳喳打招呼。天一黑，都飛回，安安靜靜回窩睡。
“尸” 上部小，撇長(zhǎng)伸；“古”的首橫右端伸出“尸” 外。
左窄右寬。“刀”的撇過(guò)田字格中心且穿插到“扌”中提的下邊；“口”扁小。
cónɡ qián zhè lǐ zhǐ yǒu yì kē shù shù shànɡ 從 前，這 里 只 有 一 棵 樹(shù)，樹(shù) 上zhǐ yǒu yí ɡè niǎ wō niǎ wō lǐ zhǐ yǒu yì zhī只 有 一 個(gè) 鳥(niǎo) 窩，鳥(niǎo) 窩 里 只 有 一 只xǐ què喜 鵲。
一棵樹(shù) 一個(gè)鳥(niǎo)窩 一只喜鵲天一亮 一起 天一黑
shù yǒu le lín jū xǐ què yě yǒu le lín jū樹(shù) 有 了 鄰 居，喜 鵲 也 有 了 鄰 居。
shù hěn kuài lè xǐ què yě hěn kuài lè樹(shù) 很 快 樂(lè)，喜 鵲 也 很 快 樂(lè)。
快快樂(lè)樂(lè) 高高興興 開(kāi)開(kāi)心心明明白白 清清楚楚 整整齊齊
從前，樹(shù)和喜鵲很 ，因?yàn)? ；
后來(lái)，樹(shù)和喜鵲很 ，因?yàn)? 。
本文通過(guò)樹(shù)和喜鵲由單個(gè)變成群體，由孤單變得快樂(lè)的故事，生動(dòng)形象地告訴我們：每個(gè)人都需要朋友，有朋友才會(huì)快樂(lè)！
◎遠(yuǎn)親不如近鄰?！蜞従雍?，賽金寶。◎千金買宅，八百買鄰。
二、根據(jù)課文內(nèi)容，完成表格。
朗讀指導(dǎo)：本課的朗讀，讀正確是首要任務(wù)，要讀準(zhǔn)“一”的變調(diào)。如“一棵樹(shù)、一個(gè)鳥(niǎo)窩、一只喜鵲、天一亮、天一黑、一起”。邊朗讀邊想象畫面，體會(huì)樹(shù)和喜鵲由單個(gè)變?nèi)后w后心情由孤單變快樂(lè)的變化，讀出前后兩種不同的感受。
從前 喜鵲 孤單 嘰嘰喳喳 后來(lái) 鄰居 快樂(lè) 安安靜靜
點(diǎn)撥：本題要在讀準(zhǔn)詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上了解意思并能積累下來(lái)，還要積累像“安安靜靜”這樣的AABB式結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)。我們可以先
像“安安靜靜”這樣的詞語(yǔ)還有：快快樂(lè)樂(lè)、平平安安、許許多多……
橫著讀，然后豎著讀，通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)第一、三、四組詞語(yǔ)的意思是相對(duì)的；還可以選用其中的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文的內(nèi)容。
朗讀課文；正確書寫本課生字新詞。全班交流：當(dāng)別的小朋友感到孤單的時(shí)候，你會(huì)怎么做？結(jié)合本課三幅插圖，將故事講給爸爸、媽媽聽(tīng)。

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小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編版（2024）一年級(jí)下冊(cè)（2024）電子課本 新教材

5 樹(shù)和喜鵲

版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級(jí)： 一年級(jí)下冊(cè)（2024）

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