寒假預(yù)習(xí)-第06講常見的鹽 2025年九年級化學(xué)寒假銜接講練 (人教版)-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

一、生活中常見的鹽
1.鹽定義：
是由金屬陽離子和酸根陰離子構(gòu)成的化合物。銨鹽是由銨根離子和酸根離子構(gòu)成的化合物。
（1）常見的鹽：氯化鈉NaCl、碳酸鈉Na?CO?、碳酸氫鈉NaHCO?、碳酸鈣CaCO?等。
（2）常見的銨鹽：氯化銨NH4Cl、硝酸銨NH4NO3等。
2常見鹽的性質(zhì)及用途：
氯化鈉：俗稱食鹽
性質(zhì)：白色粉末，水溶液有咸味，溶解度受溫度影響不大
用途：① 作調(diào)味品，腌制咸菜
② 作防腐劑
③ 消除積雪（長期過量使用融雪劑會破壞植被和道路，還會使土壤鹽堿化）
④ 農(nóng)業(yè)上用氯化鈉溶液來選種
⑤ 配制生理鹽水（濃度為0.9%的氯化鈉溶液）
碳酸鈉：俗名純堿、蘇打
性質(zhì)：白色粉末狀固體，易溶于水，水溶液呈堿性。
用途：用于石油精煉、玻璃生產(chǎn)、造紙、冶金、紡織、洗滌生產(chǎn)、食品工業(yè)等。
碳酸鈣：
性質(zhì)：白色固體，不溶于水。高溫分解，化學(xué)方程式CaCO3 高溫CaO+CO2↑
用途：①實(shí)驗(yàn)室用于制取二氧化碳?xì)怏w；
②醫(yī)療上可用于補(bǔ)鈣劑；
③用于建筑業(yè)和造紙業(yè)等。
碳酸氫鈉：俗名小蘇打
性質(zhì)：白色晶體，易溶于水。受熱易分解，化學(xué)方程式2NaHCO3ΔNa2CO3+H2O+CO2↑
用途：①在滅火器里，碳酸氫鈉是二氧化碳的發(fā)生劑；
②在食品工業(yè)上，碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的主要成分；
③在制造飲料時(shí)，碳酸氫鈉是一種常用的原料；
④在醫(yī)療上，碳酸氫鈉是治療胃酸過多的藥劑，化學(xué)方程式NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑
二、鹽的化學(xué)性質(zhì)
1.鹽的通性
2. 酸、堿、鹽的溶解性（室溫）
部分酸、堿和鹽的溶解性表（20℃）。
三、復(fù)分解反應(yīng)
1.定義：復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)。
2.表達(dá)式：AB + CD → AD + CB
3.復(fù)分解反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)不變。
4.復(fù)分解反應(yīng)的條件：
酸、堿、鹽之間并不是都能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。只有當(dāng)兩種化合物互相交換成分，生成物中有沉淀或氣體或水生成時(shí)，復(fù)分解反應(yīng)才可以發(fā)生。
5.四大基本反應(yīng)
【易錯(cuò)提醒】氯化銀、硫酸鋇既不溶于水，也不溶于酸（不溶于酸就是不與酸反應(yīng)）。
四、化肥
1.主要的化肥：
天然有機(jī)肥料：人、動(dòng)物的糞便，植物體等制成。（營養(yǎng)元素種類豐富，但含量低，肥效慢。）
化學(xué)肥料：化學(xué)肥料簡稱化肥。（肥效強(qiáng)且快，但營養(yǎng)元素單一。）
氮肥、磷肥和鉀肥是農(nóng)作物生長最主要的化學(xué)肥料。
復(fù)合肥是同時(shí)含有氮、磷、鉀中的兩種或三種營養(yǎng)元素的化肥。
常見化肥及其作用：
氮肥：尿素 CO(NH2)2 氯化銨 NH4Cl 硝酸鈉NaNO3
作用：氮是植物體內(nèi)蛋白質(zhì)、核酸和葉綠素的組成元素。氮肥可以促進(jìn)植物莖、葉生長茂盛，使葉色濃綠，提高植物蛋白質(zhì)含量。
磷肥：磷礦粉：Ca3(PO4)2
作用：磷是植物體內(nèi)核酸、蛋白質(zhì)和酶等多種重要化合物的組成元素。磷肥可以促進(jìn)作物生長，還可以增強(qiáng)作物的抗寒、抗旱能力。
鉀肥：硫酸鉀K2SO4 氯化鉀KCl
作用：鉀在植物代謝活躍的器官和組織中的分布量較高。鉀肥可以保證各種代謝過程順利進(jìn)行、促進(jìn)植物生長、增強(qiáng)抗病蟲害和抗倒伏能力。
3.使用化肥、農(nóng)藥對環(huán)境的影響
（1）土壤污染：產(chǎn)生重金屬元素、有毒有機(jī)物、放射性物質(zhì)。
（2）大氣污染：產(chǎn)生一氧化二氮、氨氣、硫化氫等氣體。
（3）水體污染：氮、磷過多，導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化，出現(xiàn)赤潮、水華等現(xiàn)象。
（4）長期使用硫酸鉀、硫酸銨等會使土壤酸化、板結(jié)。
核心考點(diǎn)一：常見的鹽
【例1】氯化鈉是生活中常見的物質(zhì)，也是人的正常生理活動(dòng)所必不可少的物質(zhì)之一。下列關(guān)于氯化鈉的說法中正確的是（）
A．氯化鈉由鈉原子和氯原子構(gòu)成
B．氯化鈉可以通過晾曬海水或煮鹽井水的方式得到
C．配制0.9%的生理鹽水，將量筒內(nèi)量好的水倒入燒杯時(shí)不慎灑出一些水，不會對溶液的濃度造成影響
D．氯化鈉屬于鹽，它能讓食物延長保存時(shí)間；亞硝酸鈉也屬于鹽，它能代替氯化鈉腌制食物
【答案】B
【解析】A、氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成，故說法錯(cuò)誤；
B、晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水，采用的蒸發(fā)結(jié)晶的原理，可生產(chǎn)氯化鈉，故說法正確；
C、將量筒中的水倒入燒杯時(shí)，有水濺出，會造成實(shí)際量取的水的體積偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，故說法錯(cuò)誤；
D、亞硝酸鈉具有毒性，不能用亞硝酸鈉代替氯化鈉腌制食物，延長保存期，故說法錯(cuò)誤。
故選B。
【例2】某品牌“果蔬洗鹽”主要成分是氯化鈉、碳酸鈉和碳酸氫鈉（NaHCO3）。下列說法錯(cuò)誤的是
A．該“果蔬洗鹽”是混合物
B．氯化鈉、碳酸鈉和碳酸氫鈉都屬于鹽
C．“果蔬洗鹽”的溶液顯堿性
D．碳酸鈉中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
【答案】D
【解析】A、“果蔬洗鹽”主要成分是氯化鈉、碳酸鈉和碳酸氫鈉（NaHCO3），含有多種物質(zhì)，屬于混合物，故說法正確；
B、氯化鈉、碳酸鈉和碳酸氫鈉都是由金屬離子（或銨根離子）和酸根離子構(gòu)成的化合物，均屬于鹽，故說法正確；
C、氯化鈉顯中性，碳酸鈉和碳酸氫鈉都顯堿性，所以“果蔬洗鹽”的溶液顯堿性，故說法正確；
D、碳酸鈉中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，故說法錯(cuò)誤。
故選D。
核心考點(diǎn)二：鹽的化學(xué)性質(zhì)
【例3】同學(xué)們學(xué)習(xí)了酸、堿、鹽等物質(zhì)的相關(guān)知識后，構(gòu)建了以碳酸鈉為中心物質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖。其中甲、乙、丙、丁分別是初中常見的不同類別化合物，丁是常見的溫室氣體。各物質(zhì)間的關(guān)系如下圖所示(“——”表示相鄰兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)；“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系；圖中部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請回答。
（1）甲的化學(xué)式為。
（2）若乙中只含兩種元素，反應(yīng)①的化學(xué)方程式為。
（3）若丙是大理石的主要成分，其用途是。
（4）甲和丁的反應(yīng) (填“屬于”或“不屬于”)復(fù)分解反應(yīng)。
【答案】（1）NaOH
（2）
（3）建筑材料(或補(bǔ)鈣劑)（合理即可）
（4）不屬于
【解析】丁是常見的溫室氣體，則丁是二氧化碳，丁（二氧化碳）能與丙相互轉(zhuǎn)化，氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，碳酸鈣高溫分解生成二氧化碳和氧化鈣，丙可能是碳酸鈣；甲能與?。ǘ趸迹┓磻?yīng)，能與碳酸鈉相互轉(zhuǎn)化，氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，甲可能是氫氧化鈉；甲、乙、丙、丁分別是初中常見的不同類別化合物，甲（氫氧化鈉）屬于堿，丙（碳酸鈣）屬于鹽，丁（二氧化碳）屬于氧化物，則乙屬于酸，乙能與甲（氫氧化鈉）、碳酸鈉、丙（碳酸鈣）反應(yīng)，甲可能是鹽酸、硫酸或硝酸等，將猜想代入驗(yàn)證，猜想成立。（1）甲是氫氧化鈉，化學(xué)式為NaOH；（2）若乙中只含兩種元素，則乙是鹽酸，反應(yīng)①的反應(yīng)是碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：；（3）若丙是大理石的主要成分，其用途是建筑材料(或補(bǔ)鈣劑)（4）甲和丁的反應(yīng)是氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，該反應(yīng)在反應(yīng)過程中沒有相互交換成分，不屬于復(fù)分解反應(yīng)。
【例4】《周禮·考工記》記載，精煉絲綢的步驟如下：①將蚌殼（主要成分碳酸鈣）高溫煅燒后形成蚌灰，蚌灰加水調(diào)成蚌灰漿。②用草木灰水（主要成分碳酸鉀）浸泡絲綢，再加入蚌灰漿一起浸泡。經(jīng)過浸泡漂洗的絲綢潔白光亮、質(zhì)感柔軟。
（1）蚌殼高溫煅燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（2）蚌灰加水調(diào)成蚌灰漿的過程中，伴隨的能量轉(zhuǎn)化形式是。
（3）蚌灰漿與草木灰水混合，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（4）用pH試紙測定漂洗液酸堿度的操作是。
（5）為了防止浸泡漂洗過絲綢的廢水污染水體，可加入將廢水調(diào)節(jié)成中性。
【答案】（1）
（2）化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能
（3）
（4）用干凈干燥的玻璃棒蘸取漂洗液，滴在pH試紙上，與比色卡對比，讀出pH
（5）鹽酸或硫酸（有寫出酸即可得分）
【解析】（1）蚌殼高溫煅燒碳酸鈣分解產(chǎn)生氧化鈣和二氧化碳，方程式為：；
（2）蚌灰加水調(diào)成蚌灰漿的過程是氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣的過程，該反應(yīng)放熱，是化學(xué)能轉(zhuǎn)化成熱能；
（3）蚌灰漿與草木灰水混合，氫氧化鈣與碳酸鉀反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀，方程式為：；
（4）用PH試紙測溶液的PH ，將PH試紙放在玻璃板上，用玻璃棒蘸取待測液，滴到PH試紙上，與比色卡對照；
（5）浸泡漂洗過絲綢的廢水中含有氫氧化鉀顯堿性，可用酸性物質(zhì)進(jìn)行中和，如鹽酸或硫酸等。
核心考點(diǎn)三：復(fù)分解反應(yīng)
【例5】下列各組物質(zhì)在溶液中能夠大量共存的是（）
A．BaCl2、NaNO3、CuCl2B．Na2CO3、NaCl、HCl
C．H2SO4、NaOH、KNO3D．K2CO3、Ba(OH)2、KCl
【答案】A
【解析】A、這三種物質(zhì)間相互不反應(yīng)，能大量共存，故A符合題意；B、鹽酸能與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳?xì)怏w，不能大量共存，故B不合題意；C、氫氧化鈉能與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，不能大量共存，故C不合題意；D、碳酸鉀能與氫氧化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鉀，不能大量共存，故D不合題意。故選A。
【例6】除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用試劑和主要操作方法都正確的是（）
【答案】B
【解析】A、CaO能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，碳酸鈣不溶于水，混合物加入足量的水，過濾，不但能把雜質(zhì)除去，也會把主要物質(zhì)除去，不符合除雜原則，錯(cuò)誤；B、鹽酸能與過量的碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，再過濾除去過量的碳酸鈣，得到氯化鈣溶液，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，正確；C、氯化鎂溶液、稀硫酸都能與氫氧化鈉反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把主要物質(zhì)除去，不符合除雜原則，錯(cuò)誤；D、氯化鈉、氯化鉀都能溶于水，混合物加入足量的水溶解，過濾，不能除去氯化鉀，錯(cuò)誤。
故選B。
【例7】某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用稀鹽酸、碳酸鈉、Ba（OH）2溶液三種物質(zhì)探究“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”，做了以下實(shí)驗(yàn)。
（1）大家一致認(rèn)為在試管①中還需要加入溶液才能證明發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)。
（2）試管②中觀察到的現(xiàn)象是，試管③中反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（3）通過三組實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們得出復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是。
（4）興趣小組的同學(xué)將試管③反應(yīng)后的物質(zhì)過濾，對濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)一步探究。
【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么？
【猜想假設(shè)】
猜想一：NaOH
猜想二：Ba（OH）2、NaOH
猜想三：。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】驗(yàn)證你的猜想正確
【答案】酚酞（或紫色石蕊）固體溶解，有氣泡產(chǎn)生要有沉淀或有氣體或有水生成 NaOH、Na2CO3 白色沉淀 CuSO4（或 CuCl2、Cu(NO3)2等）
【解析】（1）試管①中的中和反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象，所以需要滴入指示劑證明發(fā)生了反應(yīng)，可以選擇無色酚酞或者是紫色石蕊試液。
（2）試管②中是稀鹽酸和碳酸鈉發(fā)生反應(yīng)生成二氧化碳、氯化鈉和水，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：固體溶解，有氣泡產(chǎn)生，試管③中是氫氧化鋇和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉，化學(xué)方程式為：。
（3）通過三組實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們得出復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是要有沉淀或有氣體或有水生成。
[猜想假設(shè)]
試管③中可能完全反應(yīng)只有氫氧化鈉，也可能氫氧化鋇過量，是氫氧化鋇和氫氧化鈉，也有可能是碳酸鈉過量是氫氧化鈉和碳酸鈉。
故猜想三為NaOH、Na2CO3
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
若猜想三正確，則濾液中溶質(zhì)成分為氫氧化鈉和碳酸鈉，則氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，所以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：有白色沉淀產(chǎn)生；
有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生，說明生成了氫氧化銅沉淀，則加入的是含有銅離子的鹽，故可以滴加CuSO4或 CuCl2、Cu(NO3)2等。
核心考點(diǎn)四：化肥
【例8】春天冬小麥返青的時(shí)候，農(nóng)民往田里施用尿素。尿素屬于
A．復(fù)合肥B．氮肥
C．磷肥D．鉀肥
【答案】B
【解析】尿素的化學(xué)式為CO(NH2)2，含有植物生長所需的氮、磷、鉀三種元素中的氮元素，屬于氮肥；
故選B。
【例9】下列關(guān)于化肥的說法正確的是（）
A．硝酸鉀屬于鉀肥B．根據(jù)外觀可區(qū)分氮肥和磷肥
C．為保證糧食增產(chǎn)應(yīng)大量使用化肥D．硝酸銨與熟石灰混合使用可提高肥效
【答案】B
【解析】A、硝酸鉀中含有氮和鉀兩種營養(yǎng)元素，所以屬于復(fù)合肥，故A錯(cuò)誤；
B、氮肥通常為白色晶體，磷肥為灰白色粉末，所以根據(jù)外觀能區(qū)分氮肥和磷肥，故B正確；
C、大量施用化肥會造成水、土壤和大氣污染，所以要合理使用化肥，故B錯(cuò)誤；
D、因?yàn)槭焓覟閴A，銨態(tài)氮肥遇到堿的時(shí)候會生成刺激性氣味的氣體氨氣，從而降低肥效，故C錯(cuò)誤。故選B。
【例10】尿素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的使用量較大，它在土壤中的轉(zhuǎn)化和吸收過程模擬如圖1所示，土壤中兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖2所示。完成下面小題。下列說法正確的是（）
A. （Ⅰ）中氮元素可直接被植物吸收
B. （Ⅱ）生成的銨態(tài)氮肥一定含
C. （Ⅲ）暴雨會使銨態(tài)氮肥營養(yǎng)流失
D. 尿素是一種高效氮肥，可以長期大量使用
【答案】 C
【解析】A、由圖（Ⅰ）（Ⅱ）（Ⅲ）可知，尿素在土壤中酶的作用下轉(zhuǎn)化為銨態(tài)氮肥，然后被植物吸收，說明尿素中氮元素不能被植物直接吸收利用，故A錯(cuò)誤。
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，水、尿素中沒有氯元素，故生成的銨態(tài)氮肥不可能是氯化銨，故B錯(cuò)誤。
C、在缺氧條件下銨態(tài)氮肥變成氮?dú)饣蛞谎趸?，失去肥效，暴雨會?dǎo)致缺氧，故使銨態(tài)氮肥營養(yǎng)流失，故C正確。
D、尿素中含有氮、磷、鉀三種元素中的氮元素，屬于氮肥，但是不可以長期大量使用，否則也會影響土壤生態(tài)，故D錯(cuò)誤。
故選：C。
【基礎(chǔ)練】
1．為了研究和識別物質(zhì)，需要對它們進(jìn)行分門別類。表中物質(zhì)分類正確的是（）
【答案】C
【解析】A、HNO3能解離出氫離子和酸根離子，屬于酸；Na2CO3能解離出金屬離子和酸根離子，屬于鹽；Cu(NO3)2能解離出金屬離子和酸根離子，屬于鹽；Fe3O4是由兩種元素組成其中一種元素是氧元素的化合物，屬于氧化物，不符合題意；
B、HCl能解離出氫離子和酸根離子，屬于酸；NaOH能解離出金屬離子和氫氧根離子，屬于堿；NaCl能解離出金屬離子和酸根離子，屬于鹽；KMnO4是由三種元素組成的，不是氧化物，不符合題意；
C、H2SO4能解離出氫離子和酸根離子，屬于酸；KOH能解離出金屬離子和氫氧根離子，屬于堿；NH4NO3能解離出銨根離子和酸根離子，屬于鹽；H2O是由兩種元素組成其中一種元素是氧元素的化合物，屬于氧化物，符合題意；
D、H2O2屬于氧化物；Ca(OH)2能解離出金屬離子和氫氧根離子，屬于堿；ZnSO4能解離出金屬離子和酸根離子，屬于鹽；O2是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，不符合題意。
故選C。
2．存放藥品時(shí)，某化學(xué)實(shí)驗(yàn)員不小心將藥品標(biāo)簽撕去了一部分（如圖），根據(jù)所學(xué)知識，你判斷該藥品一定不是（）
A．堿B．鹽
C．氧化物D．酸
【答案】D
【解析】A、堿是由金屬離子與氫氧根離子組成，殘缺為金屬符號，因此可能是堿，選項(xiàng)A不符合題意；B、鹽可由金屬離子與酸根離子組成，殘缺為金屬符號，因此可能是鹽，選項(xiàng)B不符合題意；C、氧化物為金屬氧化物和非金屬氧化物，殘缺為金屬符號，因此可能是金屬氧化物，選項(xiàng)C不符合題意；D、酸是由H+和酸根離子構(gòu)成的，根據(jù)圖片上，已經(jīng)有金屬陽離子了，所以不可能是酸，選項(xiàng)D符合題意。故選D。
3．下列物質(zhì)的俗名、化學(xué)式及分類正確的一組是（）
A．苛性鈉——NaOH——堿B．純堿——Na2CO3——堿
C．小蘇打——NaHCO3——酸D．熟石灰——CaO——氧化物
【答案】A
【解析】A、NaOH俗稱苛性鈉，氫氧化鈉在水中解離出的陰離子全部都是氫氧根離子的化合物，屬于堿，符合題意；
B、Na2CO3俗稱純堿，碳酸鈉是由金屬陽離子和酸根離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽，不符合題意；
C、NaHCO3俗稱純堿，碳酸氫鈉是由金屬陽離子和酸根離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽，不符合題意；
D、氧化鈣俗稱生石灰，氧化鈣是由兩種元素組成且一種元素是氧元素的化合物，屬于氧化物，不符合題意；
故選：A。
4．在20世紀(jì)，聯(lián)合制堿法打破了外國壟斷，結(jié)束了對純堿依賴進(jìn)口的歷史，為民族爭了光。發(fā)明聯(lián)合制堿法的我國科學(xué)家是
A．張青蓮B．屠呦呦
C．侯德榜D．侯君集
【答案】C
【解析】A、張青蓮主持測定了銦、銥、銻、銪、鈰、鍺、鋅、鏑幾種元素的相對原子質(zhì)量新值，被國際原子量委員會采用為國際新標(biāo)準(zhǔn)，故A不正確；
B、屠呦呦創(chuàng)制出新型抗瘧藥青蒿素，故B不正確；
C、侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法的是侯德榜，故C正確；
D、侯君集是唐朝武將，故D不正確。
故選C。
5.下列關(guān)于物質(zhì)用途的說法中，正確的是（）
A．氫氧化鈣用作補(bǔ)鈣劑B．碳酸鈉用作建筑材料
C．亞硝酸鈉用于食品調(diào)味D．碳酸氫鈉可用于治療胃酸過多
【答案】D
【解析】A、氫氧化鈣具有腐蝕性，不可作補(bǔ)鈣劑，故A錯(cuò)誤；
B、碳酸鈣用作建筑材料，碳酸鈉不能用作建筑材料，故B錯(cuò)誤；
C、亞硝酸鈉有毒，不能用于食品調(diào)味，故C錯(cuò)誤；
D、胃酸的主要成分是鹽酸，碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水，可用于治療胃酸過多，故D正確；
故選：D。
6．廣東省韶關(guān)市盛產(chǎn)石灰石，石灰石的主要成分是碳酸鈣。下列說法正確的是（）
A．石灰石可用作補(bǔ)鈣劑B．碳酸鈣中碳元素為+4價(jià)
C．鈣是人體必需的微量元素D．鈣是地殼中含量最豐富的金屬元素
【答案】A
【解析】A、石灰石的主要成分就是碳酸鈣，石灰石可用作補(bǔ)鈣劑，說法正確；
B、碳酸鈣化合物中碳酸根離子化合價(jià)為-2價(jià)，依據(jù)化合物中各元素正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0可知：碳酸鈣中碳元素為+2價(jià)，說法錯(cuò)誤；
C、鈣元素在人體中的含量2.0%＞0.01%，是人體必需的常量元素，說法錯(cuò)誤；
D、鋁是地殼中含量最豐富的金屬元素，說法錯(cuò)誤；
故選：A。
7．下列有關(guān)敘述、對應(yīng)的化學(xué)方程式及所屬基本反應(yīng)類型都正確的是（）
A．實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣：分解反應(yīng)
B．用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫：復(fù)分解反應(yīng)
C．酸雨的形成：化合反應(yīng)
D．用熟石灰處理硫酸廠的廢水：復(fù)分解反應(yīng)
【答案】D
【解析】A、實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣，過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成氧氣和水，化學(xué)方程式為：，該反應(yīng)符合“一變多”的特點(diǎn)，屬于分解反應(yīng)，故錯(cuò)誤；
B、用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫，生成亞硫酸鈉和水，化學(xué)方程式為：，該反應(yīng)不是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物，不屬于復(fù)分解反應(yīng)，故錯(cuò)誤；
C、正常的雨水略呈酸性，是因?yàn)槎趸寂c水反應(yīng)生成碳酸，正確的化學(xué)方程式為CO2+H2O═H2CO3，酸雨形成的原因之一是二氧化硫和水反應(yīng)生成亞硫酸，正確的化學(xué)方程式為SO2+H2O═H2SO3，該反應(yīng)符合“多變一”的特點(diǎn)，屬于化合反應(yīng)，故錯(cuò)誤；
D、用熟石灰（氫氧化鈣）處理硫酸廠的廢水，氫氧化鈣和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣和水，化學(xué)方程式為，該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物，屬于復(fù)分解反應(yīng)，故正確；
故選D。
8．化肥的合理施用，能使莊稼茁壯成長，下列屬于復(fù)合肥的是
A．NH4HCO3B．Ca（H2PO4）2
C．K2CO3D．KNO3
【答案】D
【解析】A、NH4HCO3含有氮元素，屬于氮肥；
B、Ca（H2PO4）2含有磷元素，屬于磷肥；
C、K2CO3含有鉀元素，屬于鉀肥；
D、KNO3含有氮、鉀元素，屬于復(fù)合肥；
答案：D。
9．大豆根瘤菌能將空氣中的N2轉(zhuǎn)化為能被吸收的營養(yǎng)物質(zhì)，水稻根部一般沒有根瘤菌，施用下列物質(zhì)可以達(dá)到相同效果的是
A．KClB．NH4Cl
C．HNO3D．Ca3（PO4）2
【答案】B
【解析】A、KCl中只含有氮、磷、鉀中的鉀元素，屬于鉀肥，錯(cuò)誤；
B、NH4Cl中只含有氮、磷、鉀中的氮元素，屬于氮肥，正確；
C、HNO3具有腐蝕性，不能作氮肥，錯(cuò)誤；
D、Ca3(PO4)2中只含有氮、磷、鉀中的磷元素，屬于磷肥，錯(cuò)誤。
故選B。
10.選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)進(jìn)行填空(填序號)
①碳酸氫鈉、②醋酸、③氫氧化鈣、④氯化鈉、⑤碳酸鈉：
（1）pH小于7的廚房調(diào)味品是；
（2）用于配制波爾多液且能用于改良酸性土壤的是；
（3）侯氏聯(lián)合制堿法中的“堿”的是；
（4）焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一是；
（5）用于配制生理鹽水的是。
【答案】（1）②
（2）③
（3）⑤
（4）①
（5）④
【解析】（1）醋酸顯酸性，是一種廚房調(diào)味品，顯酸性，其pH小于7，故選②；
（2）氫氧化鈣是用于配制波爾多液的堿，氫氧化鈣顯堿性，可以土壤中的酸性物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，可用于改良酸性土壤，故選③；
（3）侯氏聯(lián)合制堿法中的“堿”，指的是純堿碳酸鈉，故選⑤；
（4）碳酸氫鈉受熱時(shí)會生成二氧化碳?xì)怏w，且能與酸性物質(zhì)反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，是焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一，故選①；
（5）醫(yī)療上用氯化鈉配制生理鹽水，故選④。
11.碳酸鈣是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，某化學(xué)興趣小組圍繞此物質(zhì)展開研究。
（1）大理石、石灰石、雞蛋殼等多種物質(zhì)中都含有碳酸鈣，請?jiān)倭信e一例。
（2）碳酸鈣、氫氧化鈣、氧化鈣之間存在如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系：
①Ca（OH）2的俗名是（寫出一種即可）；
②反應(yīng)由氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，屬于反應(yīng)（填一種基本反應(yīng)類型）；
③反應(yīng)Ⅱ在工業(yè)上的一點(diǎn)用途。
④從Ca（OH）2不同性質(zhì)的角度寫出兩種實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化Ⅲ的反應(yīng)方程式。
（3）資料顯示過氧化鈣也能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：（X為過氧化鈣），則過氧化鈣的化學(xué)式為。
【答案】（1）水垢
（2）熟石灰/消石灰化合制二氧化碳 /
（3）CaO2
【解析】（1）水垢的主要成分是碳酸鈣。
（2）①氫氧化鈣的俗名為熟石灰、消石灰。
②氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，該反應(yīng)為兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)；
③反應(yīng)Ⅱ是碳酸鈣高溫分解生成二氧化碳和氧化鈣，工業(yè)上用該方法制取二氧化碳；
④氫氧化鈣可以和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，或氫氧化鈣也可以和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。
反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不變，等號右邊Ca、H、O的個(gè)數(shù)分別為2、4、6，等號左邊除2X外，Ca、H、O的個(gè)數(shù)分別為0、4、2，則2X中含有2個(gè)鈣原子和4個(gè)氧原子，則X的化學(xué)式為CaO2。
12．牙膏中常用碳酸鈣粉末做摩擦劑，利用石灰石（雜質(zhì)不溶于水和酸）制備純凈碳酸鈣的一種方法如圖。
（1）操作Ⅰ的名稱是。
（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為。
（3）大氣中CO2含量不斷上升，會導(dǎo)致。我國在聯(lián)合國大會上提出：努力爭取在2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”。請?zhí)岢鲆粭l實(shí)現(xiàn)“碳中和”的措施。
【答案】（1）過濾
（2）Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
（3）溫室效應(yīng) 植樹造林（合理即可）
【解析】（1）操作Ⅰ步驟后得到的是溶液與固體不溶物，故該操作的作用是固液分離，該操作為過濾；
（2）固體A是氧化鈣和雜質(zhì)，固體A加稀鹽酸生成氯化鈣和水，溶液B是氯化鈣溶液，氯化鈣和碳酸鈉生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，溶液C是碳酸鈉溶液，化學(xué)方程式Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl；
（3）大氣中CO2含量不斷上升，會導(dǎo)致溫室效應(yīng)。我國努力爭取2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”，碳中和”的措施植樹造林，故填：溫室效應(yīng)；植樹造林（合理即可）。
13．同學(xué)們學(xué)習(xí)了酸、堿、鹽等物質(zhì)的相關(guān)知識后，構(gòu)建了以碳酸鈉為中心物質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖。其中甲、乙、丙、丁分別是初中常見的不同類別化合物，丁是常見的溫室氣體。各物質(zhì)間的關(guān)系如下圖所示(“——”表示相鄰兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)；“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系；圖中部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請回答。
(1)甲的化學(xué)式為。
(2)若乙中只含兩種元素，反應(yīng)①的化學(xué)方程式為。
(3)若丙是大理石的主要成分，其用途是。
(4)甲和丁的反應(yīng) (填“屬于”或“不屬于”)復(fù)分解反應(yīng)。
【答案】(1)NaOH
(2)
(3)建筑材料(或補(bǔ)鈣劑)（合理即可）
(4)不屬于
【解析】丁是常見的溫室氣體，則丁是二氧化碳，?。ǘ趸迹┠芘c丙相互轉(zhuǎn)化，氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，碳酸鈣高溫分解生成二氧化碳和氧化鈣，丙可能是碳酸鈣；甲能與?。ǘ趸迹┓磻?yīng)，能與碳酸鈉相互轉(zhuǎn)化，氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，甲可能是氫氧化鈉；甲、乙、丙、丁分別是初中常見的不同類別化合物，甲（氫氧化鈉）屬于堿，丙（碳酸鈣）屬于鹽，?。ǘ趸迹儆谘趸?，則乙屬于酸，乙能與甲（氫氧化鈉）、碳酸鈉、丙（碳酸鈣）反應(yīng)，甲可能是鹽酸、硫酸或硝酸等，將猜想代入驗(yàn)證，猜想成立。（1）甲是氫氧化鈉，化學(xué)式為NaOH；（2）若乙中只含兩種元素，則乙是鹽酸，反應(yīng)①的反應(yīng)是碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：；（3）若丙是大理石的主要成分，其用途是建筑材料(或補(bǔ)鈣劑)（4）甲和丁的反應(yīng)是氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，該反應(yīng)在反應(yīng)過程中沒有相互交換成分，不屬于復(fù)分解反應(yīng)。
14．歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，小明同學(xué)用思維導(dǎo)圖的形式總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)如圖甲(即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。請回答：
(1)反應(yīng)①中若把酚酞溶液滴加到氫氧化鈉溶液中，觀察到的現(xiàn)象是。
(2)寫出一個(gè)符合反應(yīng)②的化學(xué)方程式；小紅同學(xué)將某稀酸溶液逐滴滴入一定量的稀氫氧化鈉溶液中，用溫度傳感器對反應(yīng)過程中溶液的溫度進(jìn)行實(shí)時(shí)測定，得到的曲線如圖乙，根據(jù)圖像可以得出該反應(yīng)是 (填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。
(3)反應(yīng)③可以選用的鹽是，你選擇的依據(jù)是。
A．NaNO3 B．CuSO4 C．NH4NO3 D．KNO3
(4)二氧化碳和一氧化碳都是非金屬氧化物，二氧化碳能和氫氧化鈉反應(yīng)，一氧化碳卻不能，造成此性質(zhì)差異的微觀原因是。
【答案】(1)溶液變紅色；(2) （答案不唯一，合理即可）；放熱；(3) BC/CB ；它們能與氫氧化鈉反應(yīng)生成水、氣體或沉淀；(4)分子構(gòu)成不同
【解析】（1）氫氧化鈉能使酚酞溶液變紅，則若把酚酞溶液滴加到氫氧化鈉溶液中，觀察到的現(xiàn)象是溶液變紅色。（2）反應(yīng)②是氫氧化鈉與酸的反應(yīng)，若酸是鹽酸，氫氧化鈉能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；由圖可知，隨著酸的加入，溶液的溫度是先升高后降低，則該反應(yīng)是放熱反應(yīng)。（3）A、NaNO3與氫氧化鈉相互交換成分后沒有沉淀或水或氣體生成，不能反應(yīng)；B、CuSO4能與氫氧化鈉相互交換成分后沒有沉淀生成，能反應(yīng)；C、NH4NO3 能與氫氧化鈉相互交換成分后有氣體生成，能反應(yīng)；D、KNO3不能與氫氧化鈉相互交換成分后沒有沉淀或水或氣體生成，不能反應(yīng)；則反應(yīng)③中可以選用的鹽是BC，因?yàn)樗鼈兣c氫氧化鈉反應(yīng)能生成沉淀或水或氣體，符合復(fù)分解的條件。（4）一氧化碳與二氧化碳雖然組成元素相同，但性質(zhì)不同，是因?yàn)樗鼈兊姆肿訕?gòu)成不同。
15．為驗(yàn)證復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件時(shí)，同學(xué)們做了下表中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)。
（1）甲實(shí)驗(yàn)：大家一致認(rèn)為在試管中先需要加入溶液才能證明發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)。
（2）丙實(shí)驗(yàn)：同學(xué)們討論后認(rèn)為丙組實(shí)驗(yàn)所用的兩種試劑不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，原因是。
（3）乙、丁兩組實(shí)驗(yàn)均能觀察到明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以判斷發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)。其中乙實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象是。如下圖是丁實(shí)驗(yàn)中二者反應(yīng)的微觀示意圖，兩者反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是溶液中的，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可知判斷復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是。
【答案】（1）無色酚酞
（2）二者相互交換成分后不能生成水或沉淀或氣體
（3）有氣泡產(chǎn)生氫氧根離子與銅離子結(jié)合生成氫氧化銅沉淀
（4）有水或氣體或沉淀生成
【解析】（1）甲實(shí)驗(yàn)中，稀硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水，無明顯現(xiàn)象，由于無色酚酞溶液遇堿性溶液變紅、遇酸性溶液和中性溶液不變色，所以可向盛有氫氧化鈉溶液的試管中先加入無色酚酞溶液，溶液變紅，再加入稀硫酸，溶液由紅色變?yōu)闊o色，說明甲中發(fā)生了反應(yīng)；
（2）丙實(shí)驗(yàn)中，硝酸鈉與氯化鋇不發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的原因是二者相互交換成分后不能生成水或沉淀或氣體，不滿足復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件；
（3）乙實(shí)驗(yàn)中稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為有氣泡產(chǎn)生；
丁實(shí)驗(yàn)中硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，兩者反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是溶液中的氫氧根離子與銅離子結(jié)合生成氫氧化銅沉淀；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可知判斷復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是有水或氣體或沉淀生成。
16．現(xiàn)有一份家庭食用純堿，其中含少量雜質(zhì)氯化鈉?；瘜W(xué)探究小組的同學(xué)用沉淀法測定該品牌食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(已知：Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl)，取10g樣品加90g水完全溶解制成溶液，將100g氯化鈣溶液分5次加入上述溶液中，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
（1）表中數(shù)據(jù)a的值為。
（2）計(jì)算該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
【答案】（1）154.0
（2）10g食用純堿樣品完全反應(yīng)，最終生成沉淀的質(zhì)量為10.0g+90.0g+100.0g-192.0g=8.0g。設(shè)該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為。
=
=8.48g
該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=84.8%
答：該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為84.8%。
【解析】（1）碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，由表中數(shù)據(jù)可知，第1次加入氯化鈣20.0g，生成碳酸鈣沉淀質(zhì)量=10g+90g+20.0g－118.0g=2.0g，第2次加入氯化鈣20.0g，生成碳酸鈣沉淀質(zhì)量=10g+90g+20.0g+20.0g－136.0g =4.0g，即每20.0g氯化鈣溶液完全反應(yīng)，生成碳酸鈣沉淀2.0g，第4次加入氯化鈣溶液20.0g，生成碳酸鈣沉淀質(zhì)量=10g+90g+20.0g+20.0g+20.0g+20.0g－172.0g=8.0g，則第3次實(shí)驗(yàn)沉淀的總質(zhì)量為6.0g，所以表中數(shù)據(jù)a的值=10+90+20.0+20.0+20.0－6.0=154.0。
故填：154.0。
17．現(xiàn)有碳酸鈉和氯化鈉的固體混合物10.9g，加入93.5g水，固體完全溶解，向該溶液中加入稀鹽酸，所得溶液質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。請計(jì)算：
(1)恰好完全反應(yīng)時(shí)，生成二氧化碳的質(zhì)量是 g。
(2)恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（要求寫出計(jì)算過程）
【答案】(1)4.4；(2)6%
【解析】（1）從圖像可知，加入稀鹽酸質(zhì)量為100g時(shí)恰好完全反應(yīng)，此時(shí)溶液的質(zhì)量為200g。根據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，則溶液減少的質(zhì)量為碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量，則二氧化碳的質(zhì)量為100g+10.9g+93.5g-200g=4.4g。
（2）解：設(shè)生成氯化鈉的質(zhì)量為x，原固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量為y。
所以所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。
答：所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是6%。
【提升練】
18．實(shí)驗(yàn)課上，老師演示了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：向水槽中緩緩滴加稀硫酸，觀察到小燈泡的亮度變化情況為“亮→暗+熄→亮”。下列分析錯(cuò)誤的是
A．實(shí)驗(yàn)中還可觀察到有白色沉淀生成
B．當(dāng)燈泡熄滅時(shí)，兩種溶液恰好完全反應(yīng)
C．最后燈泡再亮?xí)r，溶液中所含陽離子是H+
D．將稀硫酸換成稀鹽酸，燈泡的亮度變化情況一樣
【答案】D
【解析】A、氫氧化鋇和稀硫酸反應(yīng)生成白色沉淀硫酸鋇和水，故實(shí)驗(yàn)中還可觀察到有白色沉淀生成，該選項(xiàng)正確；
B、恰好完全反應(yīng)時(shí)，液體是水，水幾乎不導(dǎo)電，燈泡熄滅，故當(dāng)燈泡熄滅時(shí)，兩種溶液恰好完全反應(yīng)，該選項(xiàng)正確；
C、最后燈泡再亮?xí)r，是因?yàn)橄×蛩徇^量，過量的稀硫酸中含有氫離子和硫酸根離子，溶液中所含陽離子是H+，該選項(xiàng)正確；
D、將稀硫酸換成稀鹽酸，燈泡的亮度變化情況不一樣，是因?yàn)辂}酸和氫氧化鋇反應(yīng)生成氯化鋇和水，溶液中始終存在自由移動(dòng)的離子，即過程中燈泡只有亮度發(fā)生變化，不會熄滅，該選項(xiàng)不正確；
故選：D。
19．波爾多液是農(nóng)業(yè)上常用的一種殺菌劑，由硫酸銅、生石灰和水配制而成，因1885年首先用于法國波爾多城而得名。下列關(guān)于配制波爾多液的敘述錯(cuò)誤的是（）
A．選用鐵制容器配制波爾多液B．配制波爾多液時(shí)有熱量放出
C．配制波爾多液時(shí)有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生D．波爾多液的主要成分是氫氧化銅和硫酸鈣
【答案】A
【解析】A、由于波爾多液中含有硫酸銅，鐵會與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，所以不能選用鐵制容器配制波爾多液，故A說法錯(cuò)誤；
B、波爾多液是由硫酸銅、生石灰和水配制而成，生石灰與水反應(yīng)會放出熱量，所以配制波爾多液時(shí)有熱量放出，故B說法正確；
C、波爾多液是由硫酸銅、生石灰和水配制而成，生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色氫氧化銅沉淀和硫酸鈣，故C說法正確；
D、波爾多液是由硫酸銅、生石灰和水配制而成，生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色氫氧化銅沉淀和硫酸鈣，所以波爾多液的主要成分是氫氧化銅和硫酸鈣，故D說法正確；
故選A。
20．項(xiàng)目學(xué)習(xí)小組在課堂上與老師一同進(jìn)行制作汽水的活動(dòng)。在約的飲料瓶中加入2勺白糖、適量果汁，加入約小蘇打，注入涼開水，再加入約檸檬酸，蓋緊瓶蓋，搖勻。如圖所示，完成下面小題。
下列與自制汽水的相關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
A. 該果汁中含有多種維生素B. 小蘇打的化學(xué)式是
C. 檸檬酸能與小蘇打反應(yīng)放出D. 長期飲用汽水對身體有害
【答案】B
【解析】A. 該果汁中含有多種維生素，此選項(xiàng)正確；
B. 小蘇打的化學(xué)式是NaHCO3，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C. 檸檬酸能與小蘇打反應(yīng)放出CO2，此選項(xiàng)正確；
D. 長期飲用汽水對身體有害，此選項(xiàng)正確。
故選B。
21．十八世紀(jì)工業(yè)生產(chǎn)碳酸鈉的一種工藝流程如圖（反應(yīng)條件均省略）。下列說法正確的是（）
A．①屬于置換反應(yīng)B．②屬于復(fù)分解反應(yīng)
C．③屬于分解反應(yīng)D．④屬于化合反應(yīng)
【答案】D
【解析】A、由圖可知，反應(yīng)①符合“一變多”的特點(diǎn)，屬于分解反應(yīng)，不符合題意；B、由圖可知，反應(yīng)②符合“多變一”的特點(diǎn)，屬于化合反應(yīng)，不符合題意；C、由圖可知，反應(yīng)③符合“兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物”的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)，不符合題意；D、由圖可知，反應(yīng)④符合“多變一”的特點(diǎn)，屬于化合反應(yīng)，符合題意。故選D。
22．下列關(guān)于化肥、農(nóng)藥的說法錯(cuò)誤的是（）
A．某葉子發(fā)黃的水稻易倒伏可以施用復(fù)合肥
B．大量使用農(nóng)藥、化肥會造成環(huán)境污染，所以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)禁止使用農(nóng)藥和化肥
C．銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混用
D．磷肥能促進(jìn)作物生長，增強(qiáng)作物的抗旱抗寒能力
【答案】B
【解析】A、某葉子發(fā)黃補(bǔ)充氮元素，水稻易倒伏補(bǔ)充鉀元素，所以可以使用含有氮元素和鉀元素的復(fù)合肥硝酸鉀，正確；
B、農(nóng)藥和化肥可以提升農(nóng)作物產(chǎn)量，大量使用會污染環(huán)境，所以需要合理施用而不是禁止，錯(cuò)誤；
C、銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)會反應(yīng)生成氨氣，降低肥效，正確；
D、磷能促進(jìn)植物根系生長，能夠提升抗寒抗旱能力，正確。
故選：B。
23.鑒別、除雜是重要的實(shí)驗(yàn)技能。下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?br>【答案】D
【解析】A、鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液，取樣，分別滴加紫色石蕊溶液，溶液變紅的是稀鹽酸，溶液呈紫色的是氯化鈉，故正確；
B、鑒別硫酸銅和氫氧化鈉兩種白色固體，取樣，分別加水，形成藍(lán)色溶液的是硫酸銅，形成無色溶液的是氫氧化鈉，故正確；
C、除去氯化鈉固體中少量碳酸鈉，加入適量的稀鹽酸，碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，然后蒸發(fā)結(jié)晶得到純凈的氯化鈉，故正確；
D、除去氯化鈉溶液中的少量氯化鎂，加入適量的氫氧化鈣溶液，兩者反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氫氧化鈉，引入新雜質(zhì)氫氧化鈉，應(yīng)該加入適量的氫氧化鈉溶液，兩者反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，再過濾即可。故錯(cuò)誤。
故選D。
24.A～E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，B是一種氣體肥料，D可用作補(bǔ)鈣劑，C、D屬于不同類別的物質(zhì)。它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，圖中“—”表示相連的物質(zhì)能相互反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)。下列說法正確的是（）
A．D是CaOB．C→D只能通過復(fù)分解反應(yīng)實(shí)現(xiàn)
C．E一定是稀鹽酸D．A、B屬于同種類別的物質(zhì)
【答案】D
【分析】二氧化碳為氣體肥料，則B為二氧化碳；碳酸鈣可作補(bǔ)鈣劑，則D為碳酸鈣；二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，則C為氫氧化鈣；二氧化碳能和水反應(yīng)，且水能和氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣，則A為水；碳酸鈣能和鹽酸或硫酸反應(yīng)，且氫氧化鈣也能和鹽酸或硫酸反應(yīng)，則E為鹽酸或硫酸，C為堿，D為鹽，符合推斷。
【解析】A、結(jié)合分析可知，D為碳酸鈣，該選項(xiàng)說法不正確；
B、氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)能生成碳酸鈣，該反應(yīng)不屬于復(fù)分解反應(yīng)，該選項(xiàng)說法不正確；
C、由分析可知，E為鹽酸或硫酸，該選項(xiàng)說法不正確；
D、A為水、B為二氧化碳，均屬于氧化物，該選項(xiàng)說法正確。
故選D。
25．下圖所示為甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)間的相互關(guān)系，涉及的反應(yīng)均為初中化學(xué)常見反應(yīng)(“—”表示相連的兩種物質(zhì)能反應(yīng)，“→”表示通過一步反應(yīng)能實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化)，下列選項(xiàng)符合圖示關(guān)系的是（）

【答案】D
【解析】A、氫氧化鈉和硫酸生成硫酸鈉和水，硫酸和鋅生成硫酸鋅和氫氣，鋅和硫酸銅生成硫酸鋅和銅，硫酸銅和氫氧化鈉生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，但氫氧化鈉無法轉(zhuǎn)化為鋅，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、氫氧化鈣和鹽酸生成氯化鈣和水，鹽酸和氫氧化鈉生成氯化鈉和水，氫氧化鈉和碳酸鈣不反應(yīng)，碳酸鈣和氫氧化鈣不反應(yīng)，氫氧化鈣和和碳酸鈉可生成碳酸鈣和氫氧化鈉，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、碳酸鈉和氫氧化鈣生成碳酸鈣和氫氧化鈉，氫氧化鈣和硫酸生成硫酸鈣和水，硫酸和氯化鋇生成硫酸鋇和鹽酸，氯化鋇和碳酸鈉生成碳酸鋇和氯化鈉，碳酸鈉無法轉(zhuǎn)化為硫酸，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、碳和不充足氧氣點(diǎn)燃生成一氧化碳，碳能轉(zhuǎn)化為一氧化碳，氧氣和一氧化碳點(diǎn)燃生成二氧化碳，一氧化碳和氧化銅加熱生成二氧化碳和銅，氧化銅和碳高溫生成銅和二氧化碳，選項(xiàng)正確。故選D。
26．某化學(xué)興趣小組模擬工廠苛化法制備燒堿的流程如下
請回答：
（1）X常用作食品干燥劑，其化學(xué)式為；
（2）寫出反應(yīng)池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（3）實(shí)驗(yàn)室中將濾液A盛裝在儀器中完成操作2；
（4）濾液B可加入反應(yīng)池中循環(huán)利用，目的是。
【答案】（1）CaO
（2）
（3）蒸發(fā)皿
（4）降低成本、減少污染
【解析】石灰石煅燒過程中碳酸鈣分解成氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，反應(yīng)池中發(fā)生的反應(yīng)為氫氧化鈣與碳酸鈉生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉；操作1為過濾，過濾得氫氧化鈉的溶液，進(jìn)行蒸發(fā)、結(jié)晶操作后可得氫氧化鈉固體。
（1）由分析可知，X為氧化鈣，氧化鈣能與水反應(yīng)，常作食品干燥劑，化學(xué)式為：CaO；
（2）反應(yīng)池中發(fā)生反應(yīng)為氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，方程式為：；
（3）操作2為蒸發(fā)，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行蒸發(fā)操作，應(yīng)將液體放在蒸發(fā)皿中進(jìn)行；
（4）由分析可知濾渣來源于氫氧化鈣與碳酸鈉的反應(yīng)，濾渣中會殘留氫氧化鈉，所以經(jīng)洗滌過濾后所得的濾液中一定含有氫氧化鈉，直接排放會導(dǎo)致浪費(fèi)和污染環(huán)境，循環(huán)再利用，可有效地降低生產(chǎn)成本和防止環(huán)境污染。
27．學(xué)習(xí)復(fù)分解反應(yīng)后，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)稀鹽酸、粉末、溶液、溶液之間的反應(yīng)進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究。
（1）大家一致認(rèn)為試管①中不發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，理由是。
（2）試管②中觀察到的現(xiàn)象是；
（3）將試管③反應(yīng)后的物質(zhì)過濾，對濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)一步探究：
【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么？
【猜想假設(shè)】
猜想一：NaCl；
猜想二：NaCl、Na2SO4；
猜想三：。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
【反思拓展】
（4）探究反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分，既要考慮生成物又要考慮。
（5）依據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，步驟二中除可用稀硫酸外，還可選用（填字母序號）也能達(dá)到同樣的實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?br>a.稀鹽酸 b.氫氧化鈉溶液 c.碳酸鈉溶液
【答案】（1）稀鹽酸與硫酸鈉溶液中解離出的離子不能相互生成氣體、沉淀或水
（2）白色粉末溶解，有氣泡冒出
（3）NaCl、BaCl2 二白色沉淀產(chǎn)生
（4）反應(yīng)物是否有剩余
（5）c
【解析】（1）復(fù)分解反應(yīng)生成物條件為有沉淀生成或有水生成或有氣體生成，稀鹽酸和Na2SO4溶液中解離出的離子相互結(jié)合，不能生成沉淀、氣體或水，則試管①中不發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。
（2）試管②中為碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，故觀察到的現(xiàn)象是白色粉末溶解，有氣泡產(chǎn)生。
（3）[猜想假設(shè)]
試管③中氯化鋇與硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇和氯化鈉，充分反應(yīng)后，濾液中的溶質(zhì)一定含有氯化鈉，可能含有硫酸鈉或氯化鋇中的一種，則猜想三為氯化鈉和氯化鋇；
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
硫酸鈉能和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀，實(shí)驗(yàn)無明顯現(xiàn)象，則說明溶質(zhì)中不含硫酸鈉，即猜想二不成立；
結(jié)論為猜想三正確，且硫酸和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀，則可觀察到有白色沉淀產(chǎn)生。
（4）結(jié)合前面分析可知，考慮反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)時(shí)，既要考慮生成物，還要考慮反應(yīng)物是否過量。
（5）a、氯化鋇不能和鹽酸反應(yīng)，則不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，不符合題意；
b、氯化鋇不能和氫氧化鈉反應(yīng)，則不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，不符合題意；
c、氯化鋇能和硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀，則能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模项}意。
故選c。
28．化學(xué)興趣小組為測定實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳后的廢液中氯化鈣的質(zhì)量。向廢液(含溶質(zhì)HCl和CaCl2)中，逐滴滴加10.6%Na2CO3溶液至過量，用pH傳感器測得溶液pH與加入Na2CO3溶液的關(guān)系如圖所示。完成下列問題：

(1)稀鹽酸和氯化鈣混合溶液的pH 7(選填“>”“=”或“

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