一、口算復習，引入課題
我們之前解決問題時用了哪些方法?
26個橘（jú）子，8個裝一袋，可以裝滿幾袋？還剩幾個？
二、引導探究，形成策略
“裝滿”是什么意思？哪些是剩下的？
口答：可以裝滿 3 袋，還剩 2 個。
1. 40個羽毛球能裝滿幾筒？還剩幾個？
40－12－12－12 = 4（個）
口答：可以裝滿 3 筒，還剩 4 個。
[教材P51 做一做]
三、鞏固應用，內(nèi)化提高
2.如果10個裝一箱，可以裝滿幾箱?如果6個裝一箱呢?
29－10－10 = 9（個）
口答：可以裝滿 2 箱，還剩 9 個。
[教材P52 練一練 第7題]
29－6－6－6－6 = 5（個）
口答：可以裝滿 4 箱，還剩 5 個。
通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？
四、評價反思，收獲小結(jié)
一、可以 穿 成 幾 串 糖 葫 蘆？還 剩 幾 顆 山 楂？
kě yǐ chuān chénɡ jǐ chuàn tánɡ hú lu hái shènɡ
jǐ kē shān zhā
23-7-7-7 = 2（個）
可以串成 3 串糖葫蘆，還剩下 2 個山楂。

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口算減法

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