你喜歡什么樣的圖書角?說(shuō)說(shuō)你的理由。
公約語(yǔ)言簡(jiǎn)短,讀上去很順口。
打開課本,默讀要求。想一想,你知道制定《圖書借閱公約》時(shí)要解決哪些問題嗎?
1. 活動(dòng)任務(wù)和活動(dòng)步驟:
讀一遍““金點(diǎn)子”收集單”。 小組長(zhǎng)組織討論,組員大膽、清楚發(fā)表看法,一個(gè)說(shuō)完另一個(gè)說(shuō),其他人認(rèn)真聽。 討論后,評(píng)比組內(nèi)超級(jí)“金點(diǎn)子”,并由組長(zhǎng)記錄。 組內(nèi)互評(píng)出最佳“口語(yǔ)交際”小標(biāo)兵,在名字后打★。
班級(jí)的圖書角應(yīng)該怎樣管理呢?和同學(xué)們討論交流一下吧!
合作探究:怎樣借閱圖書?
合作探究:怎樣愛護(hù)圖書?
合作探究:怎樣保證大家都能借到書?
評(píng)選最佳“口語(yǔ)交際”小標(biāo)兵
主動(dòng)發(fā)表意見;注意聽別人的意見,別人說(shuō)完再補(bǔ)充;一個(gè)人說(shuō)完,另一個(gè)人再說(shuō)。
圖書館,亮光光沒有灰塵,有書香輕輕走,不叫嚷遵守規(guī)則,懂禮章圖書證,口袋裝借書用時(shí),免慌張
愛惜書,不弄臟前人讀書,雪映窗書作舟,學(xué)海蒼管理書籍,大家?guī)?br/>“沒有規(guī)矩,不成方圓”,為了更好的保護(hù)圖書,請(qǐng)大家一齊來(lái)遵守我們的班級(jí)圖書圖書借閱公約吧!望全班同學(xué)共同遵守,互相監(jiān)督!

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小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編版(2024)二年級(jí)下冊(cè)電子課本

口語(yǔ)交際:圖書借閱公約

版本: 統(tǒng)編版(2024)

年級(jí): 二年級(jí)下冊(cè)

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