關(guān)于班級(jí)圖書角的問(wèn)題，我們?cè)鯓訉⑽覀儼嗉?jí)的圖書角搞好，做到能讓大家都能有序快速地借閱圖書呢？希望同學(xué)們踴躍發(fā)言，發(fā)表自己的意見(jiàn)，制訂一套借閱公約。
小組討論，每個(gè)小組都制訂出一套《圖書借閱公約》，看哪個(gè)小組制訂得最完善、最切實(shí)可行。
我們采取輪流發(fā)言的方式進(jìn)行，請(qǐng)同學(xué)們主動(dòng)發(fā)表意見(jiàn)，一個(gè)人說(shuō)完，另一個(gè)人再說(shuō)。
最后，我們把各組制訂的公約中合理的條款組到一起，成為我們班的《圖書借閱公約》。
小組推選一位同學(xué)向全班朗讀本小組制訂的公約。
管理人員職責(zé)1.圖書管理員在老師的幫助和指導(dǎo)下將圖書編號(hào)，便于整理、分類和進(jìn)行借閱 記載。2.負(fù)責(zé)記錄同學(xué)們的借閱情況，利用課間整理、打掃書櫥。3.每周一查點(diǎn)清理圖書。查看圖書有無(wú)丟失，查看還回的圖書是否完好，如有損壞及時(shí)向老師匯報(bào)，督促損壞圖書的同學(xué)粘補(bǔ)或賠償。逾期不還者，督促將書收回。 4.記錄下同學(xué)們愛(ài)惜圖書的行為，及時(shí)向班主任匯報(bào)，班主任利用早課時(shí)間給予表?yè)P(yáng)，為同學(xué)們樹立好的榜樣。
借閱規(guī)則 1.借閱圖書時(shí)間是每天中午和每節(jié)課的課間。 2.圖書只允許班級(jí)同學(xué)借閱，嚴(yán)禁借閱班級(jí)以外的同學(xué)。借閱者借書必須由班級(jí)圖書管理員允許，每位同學(xué)每次只允許借書一本，要登記好書名、借閱人姓名及借閱時(shí)間。借書時(shí)要檢查原書，如有污損、缺頁(yè)等情況應(yīng)及時(shí)說(shuō)明，否則由該借書人負(fù)責(zé)。 3.書一經(jīng)借出，中途不得轉(zhuǎn)借他人。所借圖書最長(zhǎng)時(shí)間不可超過(guò)一周，以便其他同學(xué)借閱；最短一般也不可一天內(nèi)歸還，以保證認(rèn)真讀書，并減輕管理員的工作負(fù)擔(dān)。到期后仍需繼續(xù)閱讀者可以續(xù)借并進(jìn)行續(xù)借登記，如有違反將取消借閱資格一個(gè)月。 4.借閱圖書要愛(ài)護(hù)，不得撕頁(yè)、折頁(yè)、剪裁、折卷圖書，不得在圖書上畫線、批注或涂寫，如有損壞或丟失圖書者，
除為班級(jí)書架補(bǔ)充一本相同版本的圖書或等價(jià)的其他圖書外，還將處以停借 2—4 周的處罰。 5.借閱圖書閱讀完后，要及時(shí)找圖書管理員辦理歸還手續(xù)，還書時(shí)，要在管理員處登記并簽字注明歸還時(shí)間。 6.借閱的圖書只能利用課余時(shí)間閱讀，課堂上嚴(yán)禁偷偷閱讀，如有在課堂上偷閱圖書的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一次，取消一個(gè)月的借書資格 7.班級(jí)將定期開展評(píng)比活動(dòng)，以檢查同學(xué)們的讀書情況。認(rèn)真讀書有所收獲并認(rèn)真做好讀書筆記的會(huì)予以獎(jiǎng)勵(lì)。管理員每月統(tǒng)計(jì)借書情況，班主任組織“積累多少本”展覽，作為評(píng)選每次“學(xué)習(xí)之星”的依據(jù)。 讓讀書成為一種習(xí)慣，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣！
同學(xué)們，這節(jié)課我們制訂了我們班的《圖書借閱公約》，這次制訂的公約切實(shí)可行，希望同學(xué)們認(rèn)真履行公約，在我們班形成良好的借閱習(xí)慣。

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口語(yǔ)交際：圖書借閱公約

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