語文統(tǒng)編版（2024）口語交際：圖書借閱公約一等獎備課習題ppt課件

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文化自信：了解圖書借閱的規(guī)矩。語言運用：能主動發(fā)表圖書管理辦法的意見。思維能力：遵守班級規(guī)章，能自覺地整理書籍。審美創(chuàng)造：交流時能等別人說完后再發(fā)表自己的意見。
小組討論時，明確核心問題。按要求主動參與，抓住要點有序發(fā)表自己的意見。
同伴交流，認真傾聽。注意禮貌用語。
圖書借閱過程中你發(fā)現(xiàn)有哪些問題？該如何管理？
交流討論：圖書借閱如何管理？
制定公約 發(fā)表意見
1.表達流利、想法清楚、語言生動。
2.禮貌傾聽，尊重他人，聽完可提問或給出建議。
3.一個人說完，另一個人再說，形成自己的看法。
萱萱：我覺得應該選一個圖書管理員，對班上的所有圖書進行登記，包括班級訂閱、購買的圖書和同學們捐獻的圖書。
玥玥：每個人去借書，都要由圖書管理員填寫“班級圖書借閱登記冊”。寫清楚借的圖書名稱、借閱人、借閱時間、歸還時間。
俊?。阂獝圩o每一本書……
你覺得他們匯報時，這樣說有什么好處……
在剛剛這一輪討論活動中，你認為小組哪一位表現(xiàn)最突出，具體表現(xiàn)在哪些方面？
排隊借，不推擠。安安靜靜有秩序。按時還，要登記，記錄時間和書目。輕輕拿，小心放。如有損壞要賠償。
本節(jié)課你學會了什么？你是怎么學會的？
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