【典例】(2024·新高考Ⅰ卷)The Glasshuse stands as a great achievement in cntemprary design, t huse the plants f the suthwestern part f China at the end f a path retracing (追溯) the steps alng the Silk Rute 64 brught the plants frm their native habitat in Asia t cme t define much f the richness f gardening in England.
設(shè)空處跟在名詞后面，且空后的句子對(duì)這個(gè)名詞進(jìn)行修飾限定，即表示這個(gè)名詞的性質(zhì)、特點(diǎn)等，則為定語從句。當(dāng)確定為定語從句后，首先要看看先行詞指人、物、時(shí)間、地點(diǎn)，還是其他，然后再根據(jù)先行詞在句子中所作的成分去判斷用何關(guān)系詞。
(1)分清限制性定語從句與非限制性定語從句。①先行詞的后面出現(xiàn)逗號(hào)，是非限制性定語從句。②that不能引導(dǎo)非限制性定語從句。③which引導(dǎo)非限制性定語從句，可以代表主句的全部或部分內(nèi)容；代表整個(gè)主句時(shí)，which意為“這一點(diǎn)”。④as引導(dǎo)非限制性定語從句，可置于句中或句首，意為“正如”。其后的謂語動(dòng)詞多是be seen, be knwn, be reprted, be mentined, be said, be ften the case等。
(2)尋找先行詞，判斷屬性(指人還是指物，表示時(shí)間，地點(diǎn)，還是原因)。①先行詞指人：that/wh/whm/whse；②先行詞指物：that/which/whse；③表示時(shí)間/地點(diǎn)/原因：when/where/why。(3)判斷定語從句所缺成分，確定關(guān)系詞。①缺少主語：that/which/wh；②缺少動(dòng)詞的賓語：that/which/wh/whm；③缺少定語：whse；④缺少時(shí)間、地點(diǎn)或原因狀語時(shí)分別用when、where、why。
that與which的區(qū)別(1)只用which不用that的情況：①當(dāng)關(guān)系代詞前面有介詞或介詞短語時(shí)；②引導(dǎo)非限制性定語從句時(shí)。(2)只用that不用which的情況：①當(dāng)先行詞是all、everything、nthing、few、little、much等不定代詞時(shí)；②當(dāng)先行詞被序數(shù)詞、形容詞的最高級(jí)或the very、the nly、any、the last等修飾時(shí)；③先行詞既有人又有物時(shí)。
which與as的區(qū)別
考查名詞性從句的連接詞
【典例】(2024·全國(guó)甲卷)Hw did the natinal park system cme abut? On a cl, starry night in mid-September 1870, fur men relaxed befre a campfire alng the Firehle River in 43 is nw nrthwestern Wyming.
Tip1：分析句子成分(1)從句中缺少主語、賓語、表語，用連接代詞what、wh、whm、which、whatever等。(2)從句中缺少狀語(結(jié)合句意判斷)，用連接副詞where (表地點(diǎn))、when (表時(shí)間)、hw (表方式)、why (表原因)等。(3)從句中不缺成分，句意缺少“是否”，用if/whether。(4)從句中不缺成分且句子意義完整，用that。
空處無提示詞，先確定主句的主謂結(jié)構(gòu)，再確定空處和空后內(nèi)容在主句中充當(dāng)主語、賓語、表語或同位語。
Tip2：結(jié)合句意和引導(dǎo)詞的本義解題有些引導(dǎo)詞在句中有很鮮明的意義，如whether/if (是否)、whever (無論誰)、whatever (無論什么)、because (因?yàn)?、why (為什么)等。結(jié)合句意和語境，不難解決這類試題。
牢記what和that的區(qū)別(1)that沒有詞義，且在從句中不作任何成分。(2)what在從句中表示 “……的(東西)” (有時(shí)候可以不譯)，在從句中充當(dāng)主語、賓語、表語、定語等成分。
what與that(1)that在名詞性從句中具有“兩無”“一不”特征——無意義、無成分，(除賓語從句外)不可省略。that在名詞性從句中沒有意義，而且不充當(dāng)句子成分。that引導(dǎo)賓語從句作及物動(dòng)詞的賓語時(shí)可省略；在引導(dǎo)主語從句、表語從句和同位語從句時(shí)，that不可省略。 I think (that) yu shuld turn t the teacher fr help.我認(rèn)為你應(yīng)該向老師尋求幫助。My decisin is that all f us are t start at 6 'clck tmrrw mrning.我的決定是我們所有人明天早上6點(diǎn)出發(fā)。
what與that(2)what在名詞性從句中具有“兩有”“一不”特征——有意義、有成分，不可省略。what在引導(dǎo)名詞性從句時(shí)，有一定的意義，一般可譯為“……的東西/事情/話等”；what在從句中充當(dāng)主語、賓語、表語和定語，不可省略。What was mst imprtant t her, she tld me, was her family.她告訴我，對(duì)她來說最重要的是她的家庭。
whether與if在引導(dǎo)名詞性從句時(shí)，這兩個(gè)連詞常常通用。但是在下面情況下，一般用whether。(1)引導(dǎo)主語/表語/同位語從句時(shí)；(2)引導(dǎo)的從句在介詞后時(shí)；(3)與r nt直接連用時(shí)；(4)與動(dòng)詞不定式連用時(shí)。
what與whichwhat與which在引導(dǎo)名詞性從句時(shí)，既可以作主語、賓語，又可以作定語。但如果有明確的“范圍”時(shí)，應(yīng)用which，而不用what。
【典例】(2024·新高考II卷)It was very exciting t hear the Chinese language ____45____ see hw Tang’s play was being perfrmed.
技巧1：關(guān)系分析法分析空前后單詞、短語或分句之間的關(guān)系，確定用哪個(gè)連詞。(1)表示并列或遞進(jìn)關(guān)系的有and、bth ...、nt nly (als) ...、neither ...等。(2)表示選擇關(guān)系的有r、either ...、nt ...等。(3)表示轉(zhuǎn)折或?qū)Ρ汝P(guān)系的有but、while等。(4)表示因果關(guān)系的有s、fr等。
技巧2：句型法(1)祈使句＋and/r＋陳述句，如表示順承用and，表示轉(zhuǎn)折用r。(2)when作并列連詞的常用句型：Sb be ding sth when be abut t d sth when had (just) dne sth when ...
并列句與定語從句防止并列句與定語從句混用：并列句由and、but等并列連詞連接，句中已有連接詞，這時(shí)就不能再用引導(dǎo)定語從句的關(guān)系詞了。①They live in a small huse, in frnt f ___________stands an range tree.②They live in a small huse, and in frnt f ___________ stands an range tree.【解析】?jī)删涞膮^(qū)別是連詞and，句①逗號(hào)后為非限制性定語從句，空處為引導(dǎo)詞，表示物，故填which；句②中and連接兩個(gè)并列分句，空處指代前面分句中的a small huse，故填it。
并列句與定語從句防止并列句與定語從句混用：并列句由and、but等并列連詞連接，句中已有連接詞，這時(shí)就不能再用引導(dǎo)定語從句的關(guān)系詞了。③The ld man has three sns, nne f ___________ is a dctr.④The ld man has three sns, but nne f ___________is a dctr.【解析】?jī)删涞膮^(qū)別是連詞but，句③逗號(hào)后為非限制性定語從句，空處為引導(dǎo)詞，表示人，且其前為介詞f，故填whm；句④中but連接兩個(gè)并列分句，空處指代前面分句中的three sns，故填them。
并列句與狀語從句辨清并列句與狀語從句：并列句是連詞連接兩個(gè)“互不依存的主謂結(jié)構(gòu)”，兩者之間是并列關(guān)系；而狀語從句中前后兩個(gè)句子，一個(gè)是主句，一個(gè)是從句，從句是用來修飾主句的。①___________yu take the medicine, yu will be all right.②Take this medicine, ___________yu will be all right.【解析】句①空處引導(dǎo)條件狀語從句，表示“如果”，故填I(lǐng)f；句②中兩個(gè)并列分句是順承關(guān)系，故填and。
并列句與狀語從句辨清并列句與狀語從句：并列句是連詞連接兩個(gè)“互不依存的主謂結(jié)構(gòu)”，兩者之間是并列關(guān)系；而狀語從句中前后兩個(gè)句子，一個(gè)是主句，一個(gè)是從句，從句是用來修飾主句的。③ ___________mney is necessary fr a happy life, it can't buy happiness.④Mney is necessary fr a happy life, ___________it can't buy happiness.【解析】句③空處所在句子是讓步狀語從句，故填A(yù)lthugh/Thugh；句④空處前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故填but。
【典例】(2020·全國(guó)卷Ⅲ)__________he asked the villagers n the banks f the river where he culd find the legendary(傳奇的) artist, they smiled and pinted dwn the river.
考查時(shí)間狀語從句的連詞
(1)連詞befre的意義及句型It will be＋一段時(shí)間＋befre ...“多久以后才……”；It wn't be＋一段時(shí)間＋befre ...“用不了多久就……”。(2)連詞since的意義及句型It is ＋一段時(shí)間＋since引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句＝It has been ＋一段時(shí)間＋since引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句。該句型意為“自從…以來，已經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間了”。(3)whether ...，疑問詞＋-ever，引導(dǎo)讓步狀語從句。(4)where引導(dǎo)地點(diǎn)狀語從句。
when, while, as(1)when, while, as三者都可以用來引導(dǎo)時(shí)間狀語從句，意為“當(dāng)……的時(shí)候”。 (2)在when和as引導(dǎo)的從句中，謂語動(dòng)詞既可以是延續(xù)性動(dòng)詞也可以是終止性動(dòng)詞，而在while引導(dǎo)的從句中，謂語動(dòng)詞只能是延續(xù)性動(dòng)詞。(3)三者中as引導(dǎo)時(shí)間狀語從句時(shí)，表示主從句動(dòng)作同時(shí)發(fā)生或前后緊接著發(fā)生，常譯為“(正當(dāng))……的時(shí)候”“隨著……”“一邊……一邊……”等。
s ..., such ...(1)二者都可以引導(dǎo)結(jié)果狀語從句。s 后中心詞為形容詞或副詞， such后中心詞為名詞。(2)若中心詞之前有表示數(shù)量的many、much、little、few修飾時(shí)，只能用s。
【典例】(2024·全國(guó)甲卷)Further, the Silk Rute Garden arund the greenhuse walks visitrs thrugh a jurney influenced by the ancient Silk Rad, by which silk as well as many plant species came t Britain fr 61 first time.
①如果空格后的名詞或“形容詞＋名詞”前沒有形容詞性物主代詞、不定代詞、名詞所有格或指示代詞等限定詞時(shí)很可能填冠詞。②如果空格及后面的名詞在文中第一次出現(xiàn)，可翻譯成“一個(gè)(本、種等)”，一般填a/an；如果是前文已經(jīng)提到過，可翻譯成“這/那個(gè)，這/那些”，一般填the。③如果名詞后有f短語,不定式,分詞或從句等作定語時(shí)可能填the。
【典例】(2024·全國(guó)甲卷)They wndered ut lud. This area, with its unique and breathtaking natural beauty, must be well preserved 47 all peple f the natin t enjy—as a natinal park.
(1)與動(dòng)詞搭配，如： remind sb f sth“提醒某人某事”；rb sb f sth“搶劫某人某物”。(2)與名詞或代詞搭配，如： by accident“偶然”；by neself “靠自己”。(3)與形容詞搭配，如：be curius abut“對(duì)……感到好奇”；be prud f “因……而自豪”。(4)其他搭配，如：nt ...“直到……才……”；frm ...“從……到……”；between ... “在……和……之間”。
（1）高考對(duì)介詞的考查主要集中在介詞的基本用法及介詞與其他詞構(gòu)成的固定短語的用法上。（2）語法填空題對(duì)介詞的考查形式為純空格，即沒有提示詞，這對(duì)學(xué)生正確理解句意提出了較高的要求。（3）名詞或動(dòng)詞-ing形式在句中不作主語、表語或動(dòng)詞的賓語時(shí)，其前一定填介詞。介詞可位于名詞之前，如at night、n Sunday等；也可位于形容詞之后，如be interested in、be gd at等；還可位于不及物動(dòng)詞之后，如listen t、arrive at、lk fr等。
(1)及物動(dòng)詞后直接跟賓語時(shí)，無需再加介詞。(2)last、next等后跟名詞表示時(shí)間時(shí)，無需加介詞。(3)不及物動(dòng)詞后跟賓語時(shí)，應(yīng)加相應(yīng)的介詞。(4)避免受漢語的影響。例如：“在……幫助下”的英語表達(dá)應(yīng)為with the help f，而不是under the help f。
【典例】(2024·全國(guó)甲卷)They wndered ut lud. This area, with 46 （it）unique and breathtaking natural beauty, must be well preserved fr all peple f the natin t enjy—as a natinal park.
1．通過句子成分確定所填代詞的形式如果作主語，則用人稱代詞的主格；如果作賓語或表語，則用人稱代詞的賓格；如果作定語，則用形容詞性物主代詞；如果作賓語、表語或同位語且又和句子的主語為同一人或物，則用反身代詞。2．通過句式結(jié)構(gòu)和“指代”，判斷是否用it如果指代上文提到的同一個(gè)事物，則用it；如果指代天氣、時(shí)間、距離或環(huán)境情況則用it；如果作形式主語或形式賓語，則用it；注意一些固定用法：dislike/hate/appreciate/depend n/see t...＋it＋從句。
1．先判斷從句類型--定連接詞(1)定語從句有先行詞，先行詞在從句中作成分，因此定語從句是缺成分句子。(2)名詞性從句：賓語從句前有及物動(dòng)詞；系動(dòng)詞后是表語從句；主語從句充當(dāng)主語，是一個(gè)句子作主語，其在謂語動(dòng)詞的前面，主語從句在句首時(shí)連接詞不能省略。(3)掌握常用狀語從句的連接詞，狀語從句主要靠句子的意思來確定。2．利用并列關(guān)系--定并列連詞3．利用句子成分和詞性的位置--確定冠詞、介詞和代詞
（2025·湖南省郴州市高三期末）閱讀下面短文，在空白處填入1個(gè)適當(dāng)?shù)膯卧~或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式。When the first fficial Olympic masct (吉祥物) — a rainbw-hued dachshund named Waldi — 1 (intrduce) at the 1972 Olympic Games in Munich, Germany, it became a ppular symbl f bth the internatinal event and the hst cuntry. Since then, mst Olympic mascts have been clrful animal characters. Fr the 2024 Summer Olympics, hwever, hst cuntry France has chsen a hat with an almst unprnunceable name — Smiley Phryge.Smiley Phryge represents 2 is knwn as a Phrygian cap, based n similar caps 3 (wear) by 18th-century French revlutinaries, wh saw it as a symbl f 4 (free). But while France’ s Phryge is nw annunced as an Olympic masct, the rigin f the cap 5 (g) back thusands f years, making appearances in the Trjan War, the legend f King Midas, and even the American Revlutin.The Phrygian cap first appeared in a carved descriptin, 6 is abut a sldier fund at Grdin and dates frm the early ninth century BC． Artistic descriptin f the Trjan prince ften featured him in a Phrygian cap. 7 (eventual), the Phrygian cap became a symbl in Greek art. In 8 curse f the French Revlutin, and fr many years afterwards, the Phrygian cap appeared in paintings, illustratins, and n statues f Marianne.Nw, this 3,000-year-ld humble piece f headwear is set 9 (decrate) T-shirts, keychains, and tys — a 10 (remark) jurney frm its rigins in an ancient kingdm.
was intrduced
Eventually
（2025·湖南省郴州市高三期末）閱讀下面短文，在空白處填入1個(gè)適當(dāng)?shù)膯卧~或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式。When the first fficial Olympic masct (吉祥物) — a rainbw-hued dachshund named Waldi — 1 (intrduce) at the 1972 Olympic Games in Munich, Germany, it became a ppular symbl f bth the internatinal event and the hst cuntry. Since then, mst Olympic mascts have been clrful animal characters. Fr the 2024 Summer Olympics, hwever, hst cuntry France has chsen a hat with an almst unprnunceable name — Smiley Phryge.Smiley Phryge represents 2 is knwn as a Phrygian cap, based n similar caps 3 (wear) by 18th-century French revlutinaries, wh saw it as a symbl f 4 (free). But while France’ s Phryge is nw annunced as an Olympic masct, the rigin f the cap 5 (g) back thusands f years, making appearances in the Trjan War, the legend f King Midas, and even the American Revlutin.The Phrygian cap first appeared in a carved descriptin, 6 is abut a sldier fund at Grdin and dates frm the early ninth century BC． Artistic descriptin f the Trjan prince ften featured him in a Phrygian cap. 7 (eventual), the Phrygian cap became a symbl in Greek art. In 8 curse f the French Revlutin, and fr many years afterwards, the Phrygian cap appeared in paintings, illustratins, and n statues f Marianne.Nw, this 3,000-year-ld humble piece f headwear is set 9 (decrate) T-shirts, keychains, and tys — a 10 (remark) jurney frm its rigins in an ancient kingdm.
動(dòng)詞時(shí)態(tài)語態(tài)及主謂一致
語篇類型：說明文主題語境：人與社會(huì)話題：巴黎奧運(yùn)會(huì)的吉祥物
be set t d“被設(shè)定為做某事，準(zhǔn)備做某事”

相關(guān)課件

專題01 語法填空之有提示詞填空（課件）-2025年高考英語二輪復(fù)習(xí)講練（新高考通用）：

這是一份專題01 語法填空之有提示詞填空（課件）-2025年高考英語二輪復(fù)習(xí)講練（新高考通用），共38頁。PPT課件主要包含了考點(diǎn)一，walks，考點(diǎn)二，Recalling ，考點(diǎn)三，closed，考點(diǎn)四，favorites，考點(diǎn)五，largest等內(nèi)容，歡迎下載使用。

高考英語語法填空之無提示課件：

這是一份高考英語語法填空之無提示課件，共19頁。PPT課件主要包含了語法填空之無提示詞，命題點(diǎn)及解題技巧，their，for，Since，命題點(diǎn)4　填連詞，where，whenas，why，who等內(nèi)容，歡迎下載使用。

第5講無提示詞填空填介詞、冠詞和代詞2022屆高考英語二輪復(fù)習(xí)語法填空專項(xiàng)精準(zhǔn)講練：

這是一份第5講無提示詞填空填介詞、冠詞和代詞2022屆高考英語二輪復(fù)習(xí)語法填空專項(xiàng)精準(zhǔn)講練，共8頁。PPT課件主要包含了until，than，with，the，that，◎真題演練，made，remains，buried，What等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)課件 更多

第3講有提示詞填空提示詞為名詞和代詞2022屆高考英語二輪復(fù)習(xí)語法填空專項(xiàng)精準(zhǔn)講練

第3講有提示詞填空提示詞為名詞和代詞2022屆高考英語二輪復(fù)習(xí)語法填空專項(xiàng)精準(zhǔn)講練
第4講有提示詞填空提示詞為形容詞、副詞和數(shù)詞2022屆高考英語二輪復(fù)習(xí)語法填空專項(xiàng)精準(zhǔn)講練

第4講有提示詞填空提示詞為形容詞、副詞和數(shù)詞2022屆高考英語二輪復(fù)習(xí)語法填空專項(xiàng)精準(zhǔn)講練
第2講有提示詞填空提示詞為動(dòng)詞2022屆高考英語二輪復(fù)習(xí)語法填空專項(xiàng)精準(zhǔn)講練

第2講有提示詞填空提示詞為動(dòng)詞2022屆高考英語二輪復(fù)習(xí)語法填空專項(xiàng)精準(zhǔn)講練
第6講無提示詞填空填連詞2022屆高考英語二輪復(fù)習(xí)語法填空專項(xiàng)精準(zhǔn)講練

第6講無提示詞填空填連詞2022屆高考英語二輪復(fù)習(xí)語法填空專項(xiàng)精準(zhǔn)講練
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高考專區(qū)
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部