【典例】(2025年1月浙江卷節(jié)選)Manuela Ribeir has a healthy addictin. It’s cking. A few mnths ag, the 30-year-ld teacher decided it was time t put her ___42___ t gd use. She signed up n the website Bkalkal, and nw welcmes strangers int her Brussels flat twice a week fr dinner parties. 42. A. hbby B. energy C. educatin D. mney
詞匯復(fù)現(xiàn)包括原詞復(fù)現(xiàn)、同義詞復(fù)現(xiàn)、同根詞復(fù)現(xiàn)、概括詞復(fù)現(xiàn)以及結(jié)構(gòu)復(fù)現(xiàn)等。完形填空所選的文章都是具有邏輯關(guān)系、意義相連的語篇，因此，在行文中不可避免地會出現(xiàn)詞語的復(fù)現(xiàn)、前后同義或反義、相互照應(yīng)等現(xiàn)象。所以，解題時(shí)應(yīng)聯(lián)系上下文尋找相關(guān)線索，如某一個(gè)詞的原詞、指代詞、同義詞、近義詞、上義詞、下義詞和概括詞等。但由于我們在做題時(shí)不可能總是重復(fù)地閱讀文章，因此，在做完形填空時(shí)要培養(yǎng)一種捕捉并記憶相關(guān)信息的能力。
記敘文常見的故事基本上積極向上的勵志類型的小故事。從敘事方式來看，故事內(nèi)容基本都遵循“起-承-轉(zhuǎn)-合”的常見記敘文寫作思路。從正負(fù)態(tài)度來解釋，則可分為兩種模式:一種為“負(fù)-正”，即故事開始就是“壞事”，后來轉(zhuǎn)變?yōu)椤昂檬隆?；另一種是“正-負(fù)-正”，即文章開始平靜祥和，中間經(jīng)歷挫折、困難，最終迎來光明美好的結(jié)局。兩種模式的共同點(diǎn)在于，無論故事如何開篇，過程都會經(jīng)歷曲折，結(jié)尾必然收獲美好、充滿希望。總之，完形填空的選材基本都是積極向上、引人向善的文章。了解這些有助于考生理解文章內(nèi)容、把握主人公情感走向，進(jìn)而幫助解題。記敘文類完形填空可分為敘事和記人兩種形式，它們有幾個(gè)顯著的特點(diǎn)：以一般過去時(shí)為主，其他時(shí)態(tài)為輔；大量使用動詞；適當(dāng)出現(xiàn)直接引語。
（1）原詞或同根詞復(fù)現(xiàn)原詞或同根詞復(fù)現(xiàn)是指相同的單詞或同根詞在原文中反復(fù)出現(xiàn)，達(dá)到銜接文章的目的。（2）同義詞或近義詞復(fù)現(xiàn)同義詞或近義詞復(fù)現(xiàn)是指意義相同或相近的單詞在原文中反復(fù)出現(xiàn)，以達(dá)到銜接文章的目的。在做完形填空試題時(shí)，就可以利用這種銜接方式找到要填入單詞的同義詞或者近義詞，從而也就找到了試題的答案。這也包括了同源詞復(fù)現(xiàn)，即相同詞根構(gòu)成的不同詞性的單詞在文章中反復(fù)出現(xiàn)。
（3）反義詞復(fù)現(xiàn)反義詞復(fù)現(xiàn)是指和前文中詞義相反的單詞在原文中出現(xiàn)，以達(dá)到銜接文章的目的。我們可以利用這一銜接手段在文章中尋找要填入單詞的反義詞。（4）結(jié)構(gòu)復(fù)現(xiàn)有時(shí)空格處的信息并不局限于與前一句中某個(gè)信息點(diǎn)的重復(fù)，可能是與前幾句中的某個(gè)信息點(diǎn)的重復(fù)，也不局限于同詞復(fù)現(xiàn)或同義復(fù)現(xiàn)，甚至連句式結(jié)構(gòu)都非常類似。
【典例】(2025年1月浙江卷完形填空節(jié)選)“But it’s als a great ___53___, fr it can smetimes take days t rganise a single event,” Ribeir said. 53. A. lessn B. pleasure C. success D. challenge
完形填空首先考查的就是考生對文章的理解能力。因此考生在做完形填空時(shí)，應(yīng)把它看作一個(gè)意思連貫、結(jié)構(gòu)完整的語篇，而不是單項(xiàng)填空。做題時(shí)要善于利用段首句或首段最大限度地獲取信息。完形填空的首句或前幾句話一般都是完整的，為考生提供足夠的信息去挖掘文章的思路，而且，這里往往包含主題句，為理解文章大意和主要內(nèi)容提供必要的線索。此外，完形填空是具有完整內(nèi)容且按照一定思路發(fā)展的文章，各段及各句之間都有邏輯上的必然聯(lián)系，因此還要注意把握文章發(fā)展的基本線索，搞清段與段、句與句之間的邏輯關(guān)系。
考生首先要樹立起語篇概念，抓住文章主題思想，理清其結(jié)構(gòu)布局， 明辨句子之間以及段落之間的關(guān)系，利用句與句、句群與句群之間的邏輯關(guān)系解題。句子之間的邏輯關(guān)系主要包括：并列關(guān)系(連接詞有and，while等)；轉(zhuǎn)折關(guān)系(連接詞有but，hwever，whereas，nevertheless等)；因果關(guān)系(連接詞有s，therefre，thus，because, fr，since，as等)；讓步關(guān)系(連接詞或短語有thugh，althugh，despite, in spite f等)；條件關(guān)系(連接詞或短語有if，unless, nce，prvided that，in case f等)；解釋關(guān)系(連接詞或短語有i.e.，that is t say, in ther wrds等)；順序關(guān)系(連接詞有befre，after，and，first，secnd，then，next, finally等)。完形填空的句子內(nèi)部、句與句之間以及段落之間往往都存在一定的邏輯關(guān)系，有些題目就是考查這些邏輯關(guān)系，因此可以借助并列連詞和從屬連詞等表示邏輯關(guān)系的標(biāo)志詞，理清上下文邏輯關(guān)系，快速解題。
【典例】(2024·1月新高考浙江卷·完形填空節(jié)選)Over several hurs, he wuld tell me abut hw he had attended a tw-year prfessinal schl t quickly find a jb building highways in rder t help supprt his family. Perhaps the mst 47 , hwever, was the fact that this man spent hurs studying every day after hard physical labr. Withut batting an eye, he wuld qute a translated Emersn passage befre asking abut the literary influence f American writers as a whle.47．A．typicalB．bviusC．naturalD．remarkable
在完形填空中,我們一定要在快速閱讀文章的過程中，仔細(xì)找出能夠反映作者態(tài)度和感情色彩的重要詞匯,它們往往是名詞、形容詞、副詞或動詞。這些詞匯通常是我們做題時(shí)重要的參照線索,可以幫助我們快速確定某些題目的正確答案。 每篇完形填空所表達(dá)的內(nèi)容都有一定的褒貶性，這種褒貶性反映了作者的特定心理、情緒狀態(tài)和寫作意圖，因此利用文章內(nèi)容的情感態(tài)度的相關(guān)詞匯就能對文章進(jìn)行準(zhǔn)確的邏輯判斷，從而在理解文意并準(zhǔn)確傳遞文意的基礎(chǔ)上推斷答案。情感態(tài)度：①關(guān)注故事的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和相關(guān)人物的情緒變化；②判斷作者與文中其他人物的情感態(tài)度；③積累表達(dá)“愛憎好惡”的詞匯和固定短語。
考查利用上下文語境解題
【典例】(2024年1月·浙江卷·節(jié)選) A yung Chinese man 2 me n the train. My new friend spke virtually n English, s I happily tk the chance t practice my Chinese. 2．A．treatedB．savedC．lecturedD．a(chǎn)pprached
完形填空題主要考查學(xué)生對語境的理解能力，所以空處的前后多有暗示(下文暗示上文的居多)。學(xué)生在做題時(shí)，一定要從整體上把握文章的內(nèi)容，弄清文章的結(jié)構(gòu)和文章的內(nèi)在邏輯關(guān)系。
【典例】(2024·全國Ⅱ卷) Neighbrs will bring me freshly made cheese and will cme t my dr t ___27___ me t clse the windw in my car when rain is cming. It's these small acts f kindness that make a new cuntry feel like hme. 27. A. remindB. allwC. persuadeD. rder
英語語言中的很多詞匯均以短語搭配的形式出現(xiàn)，完形填空中的詞匯也不例外。很多時(shí)候，在分析語境、理清空白處含義的基礎(chǔ)上，利用對詞匯前后搭配的分析可以快速、準(zhǔn)確地推斷完形填空的未知信息。所謂前后搭配主要是指動詞(名詞、形容詞等)與介詞的搭配、動詞與其賓語的搭配、句式結(jié)構(gòu)和各種習(xí)慣搭配。在解答完形填空題時(shí)，充分考慮這些搭配關(guān)系，有助于我們做出正確選擇。值得注意的是：英語完形填空中的詞義辨析，大多是利用短語和語境解題，與詞義辨析沒什么關(guān)系。
【典例】(2025年1月·浙江卷·節(jié)選) Ribeir ___44___ €35 per persn fr what is usually a three-curse meal that can last up t three hurs. 44. A. pays B. charges C. wes D. raises
考查語境理解及詞的語法
跨文化思考意識是中學(xué)英語《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求的基本準(zhǔn)則之一。因此考生在備考過程中，應(yīng)該有意識地利用有關(guān)資料，了解一些有關(guān)中西方文化差異的知識來完善自己的知識系統(tǒng)。完形填空題中有時(shí)就滲透著相關(guān)的，如科學(xué)、歷史、文化、風(fēng)俗民情等方面的知識。如果考生掌握了豐富的文化背景知識和生活常識，就具備了一定的判斷能力，可以大大簡化復(fù)雜的分析過程和判斷過程。這就要求考生平時(shí)既要多體驗(yàn)生活，又要擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)自己這方面的知識儲備，避免常識性錯(cuò)誤。同時(shí)，還要注意中西方文化的差異，避免出現(xiàn)漢語式表達(dá)或理解。
完形填空題所選的文章多是具有一定故事情節(jié)和教育意義的記敘文，這些語篇都非常貼近學(xué)生的生活，涉及日常生活常識的試題就在所難免。所以考生在解題時(shí)，可以根據(jù)這些常識做出正確選擇。完形填空的語篇信息常交織滲透著各類相關(guān)的文化背景知識：有些選項(xiàng)的設(shè)置與文化背景有關(guān)，這就要求考生有較寬的知識面，同時(shí)具備一定的文化意識，特別要有對英語國家文化的敏感性和鑒別力，只有這樣才能既快又準(zhǔn)確地解題。
生活是一本書，世事洞明皆學(xué)問。完形填空的語篇中往往滲透著三者如文化科學(xué)、歷史地理、風(fēng)俗民情等方面的知識。能夠根據(jù)生活常識答題，也是完形填空要考查的一個(gè)方面。學(xué)生在把握全文意思的基礎(chǔ)上，有時(shí)還需要根據(jù)生活常識和一般情理進(jìn)行選擇。

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