一、作用力和反作用力
1．力是物體對(duì)物體的作用．只要談到力，就一定存在著受力物體和施力物體．
2．兩個(gè)物體之間的作用總是相互的，物體間相互作用的這一對(duì)力，通常叫作作用力和反作用力．
3．作用力和反作用力總是互相依賴、同時(shí)存在的．我們可以把其中任何一個(gè)力叫作作用力，另一個(gè)力叫作反作用力．
二、牛頓第三定律
1．實(shí)驗(yàn)探究：如圖所示，把A、B兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)連接在一起，B的一端固定，用手拉測(cè)力計(jì)A，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是相等的．改變拉力，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)也隨著改變，但兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)總是相等的，方向相反．
2．牛頓第三定律：兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上．
三、“一對(duì)相互平衡的力”和“一對(duì)作用力和反作用力”的區(qū)別
1．一對(duì)相互平衡的力作用在一個(gè)物體上，一對(duì)作用力和反作用力作用在兩個(gè)物體上．(均選填“一個(gè)”或“兩個(gè)”)
2．一對(duì)作用力和反作用力一定是同一種類的力，而一對(duì)相互平衡的力不一定是同一種類的力．(均選填“一定”或“不一定”)
技巧點(diǎn)撥
一、作用力和反作用力的四個(gè)特征
二、一對(duì)作用力和反作用力與一對(duì)平衡力的比較
三、物體受力的初步分析
1．首先明確研究對(duì)象，即分析哪個(gè)物體所受的力．
2．通常按重力、彈力、摩擦力的順序來分析：
(1)重力：任何物體都受重力，其方向豎直向下．
(2)彈力：兩個(gè)相互接觸的物體相互擠壓時(shí)就會(huì)產(chǎn)生彈力，其方向與接觸面垂直．
(3)摩擦力：當(dāng)兩個(gè)粗糙且相互擠壓的接觸面發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或具有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí)，接觸面處就會(huì)產(chǎn)生滑動(dòng)摩擦力或靜摩擦力，其方向與接觸面平行．
例題精練
1．（2021?福田區(qū)校級(jí)模擬）如圖所示，體重計(jì)能顯示人的體重，利用了“人靜止時(shí)對(duì)體重計(jì)的壓力等于人的重力”這一結(jié)論。對(duì)這一結(jié)論，以下推理證明哪個(gè)正確（ ）
A．人靜止時(shí)，壓力與重力是同一個(gè)力，所以，壓力等于重力
B．人靜止時(shí)，壓力與重力是平衡力，所以，壓力與重力大小相等
C．人靜止時(shí)，支持力與重力是作用力與反作用力，故等大反向；又支持力與壓力是平衡力，故等大反向；所以，壓力等于重力
D．人靜止時(shí)，支持力與壓力是作用力與反作用力，故等大反向；又支持力與重力是平衡力，故等大反向；所以，壓力等于重力
【分析】熟練運(yùn)用牛頓第三定律，得出：人靜止時(shí)，支持力與壓力是作用力與反作用力，故等大反向；再根據(jù)二力平衡的知識(shí)，得出支持力與重力是平衡力，故等大反向。最后得出結(jié)論：人靜止時(shí)對(duì)體重計(jì)的壓力等于人的重力。
【解答】解：人靜止時(shí)，支持力與壓力是作用力與反作用力，故等大反向；又因?yàn)橹С至εc重力是平衡力，故等大反向；所以，壓力等于重力。故ABC錯(cuò)誤；D正確。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】考查二力平衡與牛頓第三定律，二力平衡的特點(diǎn)：等大反向共線作用在同一個(gè)物體上；相互作用力的特點(diǎn)：等大反向共線作用在相互作用的兩個(gè)物體上。
隨堂練習(xí)
1．（2021春?浙江期中）千峽湖，位于浙江省麗水市景寧縣和青田縣境內(nèi)，是浙江省最大的峽灣型人工湖，有著罕見的高山峽灣風(fēng)光和生態(tài)美景。上世紀(jì)七八十年代，閱盡滄桑的小溪中有許多船夫，如圖所示，船夫用撐桿撐船前行，則（ ）
A．船對(duì)人的力小于人對(duì)船的力
B．船對(duì)水的力大于水對(duì)船的力
C．人對(duì)撐桿的力與撐桿對(duì)人的力大小相等
D．撐桿對(duì)河底的力大于河底對(duì)撐桿的力
【分析】作用力和反作用力的關(guān)系：大小相等，方向相反，作用在同一直線上；另外兩者一定是同性質(zhì)力，作用在不同的物體上。
【解答】解：AB、船對(duì)人的力與人對(duì)船的力是一對(duì)作用力和反作用力，兩者大小相等，故AB錯(cuò)誤；
C、人對(duì)撐桿的力與撐桿對(duì)人的力是一對(duì)作用力和反作用力，兩者大小相等，故C正確；
D、撐桿對(duì)河底的力與河底對(duì)撐桿的力是一對(duì)作用力和反作用力，兩者大小相等，故D錯(cuò)誤。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】理解牛頓第三定律是解決本題的關(guān)鍵，作用力與反作用力常與平衡力一起出現(xiàn)考查。
2．（2021春?杭州期末）2020年新冠疫情期間，我國(guó)多地交警用無人機(jī)“喊話”，提醒行人戴口罩。如圖是某地“喊話”無人機(jī)靜止懸停的情景，下列說法正確的是（ ）
A．無人機(jī)受到的升力是重力的反作用力
B．無人機(jī)對(duì)空氣的作用力與無人機(jī)所受的重力是一對(duì)平衡力
C．空氣對(duì)無人機(jī)的作用力和無人機(jī)對(duì)空氣的作用力是一對(duì)作用力和反作用力
D．無人機(jī)螺旋槳對(duì)空氣的作用力大于空氣對(duì)螺旋槳的作用力
【分析】明確作用力和反作用力以及平衡力的性質(zhì)，知道作用力和反作用力兩個(gè)相互作用的物體之間的相互作用；而平衡力是同一個(gè)物體受到兩個(gè)大小相等，方向相反的力．
【解答】解：A、重力和升力不是由于相互作用而形成的，故不是作用力和反作用力，故A錯(cuò)誤；
B、無人機(jī)對(duì)空氣的作用力與無人機(jī)所受的重力作用在不同的物體上，不可能是一對(duì)平衡力，故B錯(cuò)誤；
C、空氣對(duì)無人機(jī)的作用力和無人機(jī)對(duì)空氣的作用力是兩個(gè)物體之間的相互作用，為一對(duì)作用力和反作用力，故C正確；
D、無人機(jī)螺旋槳對(duì)空氣的作用力和空氣對(duì)螺旋槳的作用力是一對(duì)作用力和反作用力，大小相等，方向相反，故D錯(cuò)誤。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查作用力和反作用力與平衡力的區(qū)別，要注意明確二者的區(qū)別和聯(lián)系，知道平衡力是一個(gè)物體受到的兩個(gè)力，而作用力和反作用力涉及兩個(gè)物體．
3．（2021春?赫山區(qū)校級(jí)月考）在“探究作用力與反作用力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，已校準(zhǔn)的兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)A、B用如圖所示方式連接，B的一端固定。用手拉測(cè)力計(jì)A時(shí)，A受到B的拉力F和B受到A的拉力F′的大小關(guān)系為（ ）
A．F＞F'B．F＝F'C．F＜F'D．無法確定
【分析】依據(jù)實(shí)驗(yàn)可得出一對(duì)相互作用力的特點(diǎn)是：兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條直線上．
【解答】解：A受到B的拉力F和B受到A的拉力F′是一對(duì)作用力與反作用力，根據(jù)實(shí)驗(yàn)可以觀察到兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，故ACD錯(cuò)誤，B正確；
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】解決本題的關(guān)鍵知道作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)變化，同時(shí)消失．
4．（2021春?儋州校級(jí)月考）如圖，人和牛都處在同一水平地面上，人沿水平方向拉牛，但沒有拉動(dòng)。下列說法正確的是（ ）
A．繩拉牛的力與牛拉繩的力是一對(duì)平衡力
B．繩拉牛的力與地面對(duì)牛的摩擦力是一對(duì)平衡力
C．繩拉牛的力小于牛拉繩的力
D．繩拉牛的力小于地面對(duì)牛的摩擦力
【分析】相互作用力的大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在兩個(gè)物體上；一對(duì)平衡力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在同一個(gè)物體上。由此分析即可。
【解答】解：AC、繩拉牛的力和牛拉繩的力，是兩個(gè)物體之間的相互作用，是一對(duì)相互作用力，大小相等，方向相反，故AC錯(cuò)誤；
BD、牛在水平方向受到繩子的拉力與地面得摩擦力，因?yàn)榕Ｌ幱陟o止?fàn)顟B(tài)，所以繩拉牛的力與地面對(duì)牛的摩擦力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在同一個(gè)物體上，是一對(duì)平衡力，故B正確，D錯(cuò)誤。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】繩拉牛，牛不動(dòng)，牛在豎直方向上受到重力和支持力，水平方向上受到拉力和摩擦力，重力和支持力是平衡力，拉力和摩擦力的平衡力。
5．（2021春?婁星區(qū)校級(jí)期中）關(guān)于牛頓第三定律，下列說法正確的是（ ）
A．作用力和反作用力一定同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)變化、同時(shí)消失
B．作用力和反作用力一定作用在同一物體上
C．作用力和反作用力可能是不同性質(zhì)的力
D．作用力和反作用力作用效果可以相互抵消
【分析】根據(jù)牛頓第三定律，作用力和反作用力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上；它們同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失，同時(shí)變化，是一對(duì)相同性質(zhì)的力；明確作用力和反作用力的性質(zhì)。
【解答】解：A、根據(jù)牛頓第三定律可知，作用力和反作用力一定同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)變化、同時(shí)消失，故A正確；
B、力是相互作用，故任何一個(gè)力的產(chǎn)生必涉及兩個(gè)物體，即作用力和反作用力一定是作用在兩個(gè)物體上的，故B錯(cuò)誤；
C、作用力和反作用力產(chǎn)生的原因相同，性質(zhì)一定是相同的，故C錯(cuò)誤；
D、作用力和反作用力分別作用在兩個(gè)物體上，故作用效果不可以相互抵消，故D錯(cuò)誤。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】解決本題的關(guān)鍵掌握作用力和反作用力力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上；它們同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失，同時(shí)變化，是一對(duì)相同性質(zhì)的力，由于分別作用在兩個(gè)物體上，因此不能相互抵消。
綜合練習(xí)
一．選擇題（共15小題）
1．（2021春?沈陽月考）人在沼澤地上赤腳行走時(shí)容易下陷，但是如果人穿著滑雪板在上面走卻不容易下陷。下列說法中正確的是（ ）
A．赤腳時(shí)，人對(duì)沼澤面的壓力小于沼澤面對(duì)人的支持力
B．赤腳時(shí)，人對(duì)沼澤面的壓力大于沼澤面對(duì)人的支持力
C．穿著滑雪板時(shí)，人對(duì)沼澤面的壓力等于沼澤面對(duì)人的支持力
D．穿著滑雪板時(shí)，人對(duì)沼澤面的壓力小于沼澤面對(duì)人的支持力
【分析】由牛頓第三定律可知，作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用在兩個(gè)不同的物體上；沼澤地地面對(duì)人的支持力和人對(duì)沼澤地地面的壓力是相互作用力，二者大小相等。
【解答】解：不管人是赤腳還是穿著滑雪板，人對(duì)沼澤面的壓力和沼澤面對(duì)人的支持力是一對(duì)作用力與反作用力，由牛頓第三定律可知，作用力與反作用力始終等大反向，故C正確，ABD錯(cuò)誤。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了牛頓第三定律作用力與反作用力的關(guān)系，題目簡(jiǎn)單，需要注意的是這種題型需要根據(jù)牛頓第三定律判斷，不能根據(jù)錯(cuò)誤的經(jīng)驗(yàn)判斷。
2．（2020秋?梅州期末）踢毽子是一項(xiàng)深受大眾喜愛的傳統(tǒng)健身運(yùn)動(dòng)。在某次踢毽子的過程中，關(guān)于毽子和腳之間的相互作用力，下列說法正確的是（ ）
A．毽子對(duì)腳的作用力大于腳對(duì)毽子的作用力
B．毽子對(duì)腳的作用力小于腳對(duì)毽子的作用力
C．毽子對(duì)腳的作用力等于腳對(duì)毽子的作用力
D．腳對(duì)毽子的作用力與毽子對(duì)腳的作用力方向相同
【分析】作用力和反作用力的關(guān)系：大小相等，方向相反，作用在同一直線上；另外兩者一定是同性質(zhì)力，作用在不同的物體上。
【解答】解：由于作用力和反作用力大小相等，方向相反，作用在同一直線上。故ABD錯(cuò)誤，C正確。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】理解牛頓第三定律是解決本題的關(guān)鍵，作用力與反作用力容易與平衡力一起出現(xiàn)考查。
3．（2021?青羊區(qū)校級(jí)模擬）跳繩運(yùn)動(dòng)是眾人在一根環(huán)擺的繩中做各種跳躍動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)游戲。如圖所示，運(yùn)動(dòng)員在跳繩的過程中（ ）
A．運(yùn)動(dòng)員向上運(yùn)動(dòng)的原因是運(yùn)動(dòng)員受到地面的支持力大于運(yùn)動(dòng)員給地面的壓力
B．運(yùn)動(dòng)員下蹲時(shí)，他對(duì)地面的壓力不變
C．運(yùn)動(dòng)員受到地面的支持力等于他對(duì)地面的壓力
D．運(yùn)動(dòng)員離開地面向上運(yùn)動(dòng)的是因?yàn)樗艿较蛏系臎_力作用
【分析】地面對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力和運(yùn)動(dòng)員對(duì)地面的壓力是作用力和反作用力，大小相等，方向相反；當(dāng)物體有向上的加速度時(shí)，物體處于超重狀態(tài)；當(dāng)物體有向下的加速度時(shí)，物體處于失重狀態(tài)；運(yùn)動(dòng)員離開地面向上運(yùn)動(dòng)的是因?yàn)槲矬w有慣性。
【解答】解：AC、運(yùn)動(dòng)員受到地面的支持力與運(yùn)動(dòng)員給地面的壓力是一對(duì)相互作用力，總是等大反向，故A錯(cuò)誤，C正確；
B、運(yùn)動(dòng)員下蹲時(shí)，先加速下降后減速下降，則加速度先向下后向上，先失重后超重，則他對(duì)地面的壓力先小于重力后大于重力，故B錯(cuò)誤；
D、運(yùn)動(dòng)員離開地面向上運(yùn)動(dòng)的是因?yàn)槲矬w的慣性，并不是受到向上的沖力作用，故D錯(cuò)誤。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了牛頓第三定律、超重和失重、慣性等力學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，解答本題應(yīng)明確力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，并正確理解作用力與反作用力的關(guān)系。
4．（2020秋?泉州期末）如圖，充氣后的氣球在頭發(fā)上摩擦，再靠近不帶電的空易拉罐，在氣球未接觸易拉罐的情況下，可觀察到易拉罐會(huì)朝氣球方向滾動(dòng)，關(guān)于這一現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）
A．易拉罐靠近氣球一側(cè)的帶電性質(zhì)和氣球相反
B．易拉罐遠(yuǎn)離氣球一側(cè)的帶電性質(zhì)和氣球相反
C．氣球?qū)σ桌捱h(yuǎn)、近兩側(cè)的作用力均為吸引力
D．氣球?qū)σ桌捱h(yuǎn)、近兩側(cè)的作用力大小相等
【分析】電荷規(guī)律：同種電荷相排斥，異種電荷相吸引。根據(jù)異種電荷間的相互作用來解答。
【解答】解：AB、氣球帶電后，由于感應(yīng)起電，易拉罐靠近氣球的一側(cè)帶上了與氣球異種的電荷，遠(yuǎn)離氣球的一側(cè)帶上了與氣球同種的電荷，故A正確，B錯(cuò)誤；
CD、易拉罐靠近氣球的一側(cè)帶上了與氣球異種的電荷，故氣球?qū)σ桌蘅拷鼩馇蛞粋?cè)的作用力為吸引力，對(duì)另一側(cè)為排斥力，由于左右兩側(cè)到氣球距離不同，因此氣球?qū)σ桌迌蓚?cè)作用力大小不同，故CD錯(cuò)誤。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】摩擦起電：相互摩擦的物體帶上等量的異種電荷的現(xiàn)象。（1）電荷的種類：正電荷與負(fù)電荷；（2）電荷的性質(zhì)：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引；特點(diǎn)：等量的異種電荷；實(shí)質(zhì)：電子的得失。
5．（2020秋?內(nèi)江期末）在某學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，高一年級(jí)A班與B班舉行了一場(chǎng)勢(shì)均力敵的拔河比賽，比賽結(jié)果B班隊(duì)勝出。若最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力并忽略繩的質(zhì)量，則下列關(guān)于這次拔河比賽的說法正確的是（ ）
A．拔河時(shí)，A班隊(duì)員對(duì)繩的拉力與B班隊(duì)員對(duì)繩的拉力是一對(duì)作用力與反作用力
B．拔河時(shí)，A班隊(duì)員對(duì)繩的拉力一定比B班隊(duì)員對(duì)繩的拉力小
C．拔河時(shí)，地面能給A班隊(duì)員的最大靜摩擦力一定比繩子的拉力小
D．拔河時(shí)，A班隊(duì)員對(duì)繩子的拉力與繩子對(duì)A班隊(duì)員的拉力是一對(duì)平衡力
【分析】（1）根據(jù)拔河時(shí)，A班隊(duì)員對(duì)繩的拉力與B班隊(duì)員對(duì)繩的拉力的受力物體是否為同一物體，判斷此二力是一對(duì)相互作用力還是一對(duì)平衡力；
（2）拔河時(shí)，由于同一根繩上，沿繩方向拉力處處相等，分析A班隊(duì)員對(duì)繩的拉力與B班隊(duì)員對(duì)繩的拉力的大小
（3）以全體A班隊(duì)員為研究對(duì)象，分析其在水平方向所受合力的方向，判斷地面能給A班隊(duì)員的最大靜摩擦力與繩子的拉力的大小關(guān)系；
（4）拔河時(shí)，A班隊(duì)員對(duì)繩子的拉力與繩子對(duì)A班隊(duì)員的拉力是否作用在不同物體上，判斷此二力是一對(duì)相互作用力還是一對(duì)平衡力；
【解答】解：AB、拔河時(shí)，A班隊(duì)員對(duì)繩的拉力與B班隊(duì)員對(duì)繩的拉力的作用在同一個(gè)物體﹣﹣繩子上，所以此二力不是一對(duì)作用力與反作用力，故A錯(cuò)誤；
B、拔河時(shí)，A班隊(duì)員對(duì)繩的拉力與繩對(duì)A班隊(duì)員的拉力相等，繩對(duì)B班隊(duì)員的拉力與B班隊(duì)員對(duì)繩的拉力相等，由于同一根繩上，沿繩方向拉力處處相等，所以A班隊(duì)員對(duì)繩的拉力一定等于B班隊(duì)員對(duì)繩的拉力，B錯(cuò)誤；
C、拔河時(shí)，以全體A班隊(duì)員為研究對(duì)象，他們受到：地面給A班隊(duì)員的最大靜摩擦力和繩子的拉力，A隊(duì)敗北，是因?yàn)榈孛婺芙oA班隊(duì)員的最大靜摩擦力一定比繩子的拉力小，使A隊(duì)所受合力方向偏向B班隊(duì)，故C正確；
D、拔河時(shí)，A班隊(duì)員對(duì)繩子的拉力與繩子對(duì)A班隊(duì)員的拉力是一對(duì)作用力與反作用力，故D錯(cuò)誤；
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查作用力和反作用力的性質(zhì)，由此題的知識(shí)我們可以知道，在拔河比賽中要挑選一些體重大的同學(xué)，以增加與地面之間的最大靜摩擦力。
6．（2020秋?東湖區(qū)校級(jí)期末）如圖所示，水平力F把一個(gè)物體緊壓在豎直的墻壁上靜止不動(dòng)，下列說法中正確的是（ ）
A．作用力F與墻壁對(duì)物體的支持力是一對(duì)作用力與反作用力
B．作用力F與物體對(duì)墻壁的壓力是一對(duì)平衡力
C．物體的重力與墻壁對(duì)物體的靜摩擦力是一對(duì)作用力與反作用力
D．物體對(duì)墻壁的壓力與墻壁對(duì)物體的支持力是一對(duì)作用力與反作用力
【分析】解答本題關(guān)鍵應(yīng)分析物體的受力情況：
物體豎直方向受到重力和墻壁對(duì)物體的靜摩擦力，是一對(duì)平衡力；
物體對(duì)墻壁的壓力與墻壁對(duì)物體的壓力是物體與墻壁之間的相互作用力，不是平衡力；
作用力F跟墻壁對(duì)物體的壓力是平衡力關(guān)系。
【解答】解：A、作用力F與墻壁對(duì)物體的支持力都作用在物體上，是一對(duì)平衡力，故A錯(cuò)誤；
B、作用力F與物體對(duì)墻壁的壓力，受力物體是兩個(gè)物體，不是一對(duì)平衡力，故B錯(cuò)誤；
C、物體的重力跟墻壁對(duì)物體的靜摩擦力都作用在物體上，是一對(duì)平衡力，故C錯(cuò)誤；
D、物體對(duì)墻壁的壓力與墻壁對(duì)物體的壓力是兩個(gè)物體之間的相互作用，是一對(duì)作用力與反作用力，故D正確。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是分析受力情況，結(jié)合平衡條件分析力是否是一對(duì)平衡力。物體間的相互作用力才是一對(duì)作用力與反作用力。
7．（2020秋?河西區(qū)期末）如圖所示，杯子置于水平桌面時(shí)，則下列說法正確的是（ ）
A．力F1和力F2是一對(duì)平衡力
B．力F1和力F2是一對(duì)作用力和反作用力
C．力F2和杯子的重力G是一對(duì)平衡力
D．力F1的大小大于力F2的大小
【分析】此題應(yīng)先進(jìn)行受力分析，并結(jié)合作用力與反作用力的特點(diǎn)和平衡力的特點(diǎn)確定哪些是平衡力，哪些是作用力與反作用力。
【解答】解：ABD、圖中杯子對(duì)桌面的壓力F2和桌面對(duì)杯子的支持力F1是等大，反向，共線，作用于兩個(gè)物體，兩個(gè)物體之間的相互作用，所以是一對(duì)作用力和反作用力，故AD錯(cuò)誤，B正確；
C、力F1與杯子的重力都作用在杯子上，等大，反向，共線，所以是一對(duì)平衡力；而力F2是杯子對(duì)桌面的壓力，不作用在杯子上，所以F2和杯子的重力G不是一對(duì)平衡力，故C錯(cuò)誤。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了作用力與反作用力，及平衡力的區(qū)別與聯(lián)系，是否作用在同一個(gè)物體上是解答的關(guān)鍵。
8．（2020秋?番禺區(qū)期末）用計(jì)算機(jī)輔助實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)（DIS）做驗(yàn)證牛頓第三定律的實(shí)驗(yàn)，如圖所示是把兩個(gè)測(cè)力探頭的掛鉤鉤在一起，向相反方向拉動(dòng)，觀察顯示器屏幕上出現(xiàn)的結(jié)果。觀察分析兩個(gè)力傳感器的相互作用力F隨時(shí)間t變化的曲線如圖所示。以下結(jié)論正確的是（ ）
A．先有作用力然后才有反作用力
B．作用力與反作用力的效果相互抵消
C．作用力與反作用力大小相等、方向相反
D．作用力與反作用力作用的同一物體上
【分析】作用力與反作用力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，作用力和反作用力作用在不同的物體上。
【解答】解：A、作用力與反作用力總是同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失，同時(shí)存在，故A錯(cuò)誤；
B、作用力與反作用力同作用在兩個(gè)不同的物體上，不能相互抵消，故B錯(cuò)誤；
C、根據(jù)相互作用力F隨時(shí)間t變化的曲線圖，可知作用力與反作用力總是大小相等，方向相反，故C正確；
D、作用力與反作用力作用在不同的物體，故D錯(cuò)誤。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查作用力與反作用力間的關(guān)系，明確二力“同生、同滅、同變化”的特性，明確作用力與反作用力“等大、反向、共線、異物”的特點(diǎn)。
9．（2020秋?棗莊期末）火箭點(diǎn)火升空，燃料連續(xù)燃燒的燃?xì)庖院艽蟮乃俣葟幕鸺龂娍趪姵觯鸺@得推力。下列觀點(diǎn)正確的是（ ）
A．噴出的燃?xì)鈱?duì)周圍空氣的擠壓力是火箭獲得的推力
B．因?yàn)閲姵龅娜細(xì)鈹D壓空氣，所以空氣對(duì)燃?xì)獾姆醋饔昧κ腔鸺@得的推力
C．燃?xì)獗粐姵鏊查g，燃?xì)鈱?duì)火箭的反作用力是火箭獲得的推力
D．燃?xì)獗粐姵鏊查g，火箭對(duì)燃?xì)獾淖饔昧κ腔鸺@得的推力
【分析】火箭發(fā)射的原理是火箭向后噴出燃?xì)鈺r(shí)受到燃?xì)獾南蚯暗姆醋饔昧?，使火箭獲得推力向前飛行。
【解答】解：A、噴出的燃?xì)鈱?duì)周圍空氣的擠壓力，作用在周圍空氣上，受力物體是空氣不是火箭，故A錯(cuò)誤；
B、噴出的燃?xì)鈹D壓空氣，空氣對(duì)燃?xì)獾姆醋饔昧κ亲饔迷谌細(xì)馍?，不是作用在火箭上，故B錯(cuò)誤；
C、燃?xì)獗粐姵鏊查g，燃?xì)鈱?duì)火箭的反作用力：施力物體是噴出的燃?xì)?，受力物體是火箭，是火箭獲得的推力，故C正確；
D、燃?xì)獗粐姵鏊查g，火箭對(duì)燃?xì)獾淖饔昧κ芰ξ矬w是噴出的燃?xì)?，不是火箭，故D錯(cuò)誤。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】表面是考查火箭發(fā)射的原理，本質(zhì)考的是力的三要素及牛頓第三定律，理解相互作用力的特點(diǎn)是解答的關(guān)鍵。
10．（2020秋?郴州期末）圖甲為兩個(gè)互相鉤著的力傳感器，同時(shí)連在計(jì)算機(jī)上，圖乙為計(jì)算機(jī)屏幕看到的兩個(gè)鉤子的受力情況，橫坐標(biāo)是時(shí)間，縱坐標(biāo)是力的大小．則從圖象上可獲得的信息有（ ）
A．兩鉤子的作用力是一對(duì)平衡力
B．兩鉤子的作用力同時(shí)產(chǎn)生但不同時(shí)消失
C．任何時(shí)刻兩鉤子的作用力大小相等，方向相反
D．任何時(shí)刻兩鉤子的作用力大小相等，方向相同
【分析】?jī)蓚€(gè)物體之間的作用力和反作用力，總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上．力不能離開物體單獨(dú)存在．這便是著名的牛頓第三定律．
【解答】解：A、兩鉤子的作用力分別作用在兩個(gè)不同的物體上，是一對(duì)作用力與反作用力，故A錯(cuò)誤；
B、從圖乙可以看出，作用力與反作用力圖線是上下對(duì)稱的，任意時(shí)刻都相等且反向，說明同時(shí)產(chǎn)生同時(shí)消失，故B錯(cuò)誤；
CD、從圖乙可以看出，作用力與反作用力圖線是上下對(duì)稱的，即兩鉤子的作用力總是大小相等，方向相反，故C正確，D錯(cuò)誤。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】用力和反作用力沒有主次、先后之分．同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失；這一對(duì)力是作用在不同物體上，不可能抵消；作用力和反作用力必須是同一性質(zhì)的力．
11．（2020秋?天元區(qū)校級(jí)期末）如圖所示，運(yùn)動(dòng)員牽拉著速度傘在鍛煉體能，以下判斷正確的是（ ）
A．運(yùn)動(dòng)員在加速跑步時(shí)，人對(duì)速度傘的拉力大于速度傘對(duì)人的拉力
B．運(yùn)動(dòng)員在勻速跑步時(shí)，人對(duì)速度傘的拉力與速度傘對(duì)人的拉力是一對(duì)平衡力
C．運(yùn)動(dòng)員在跑步時(shí)，人對(duì)速度傘的拉力等于速度傘對(duì)人的拉力大小
D．運(yùn)動(dòng)員在跑步時(shí)，人對(duì)速度傘的拉力要比速度傘對(duì)人的拉力先產(chǎn)生
【分析】一對(duì)平衡力必須符合四個(gè)條件：大小相等、方向相反、作用在同一物體上、作用在同一直線上；一對(duì)相互作用力是一個(gè)物體在對(duì)另一個(gè)物體施力的同時(shí)，受到另一個(gè)物體的反作用力，相互作用力作用在彼此兩個(gè)物體上。
【解答】解：ABC、人對(duì)速度傘的拉力與速度傘對(duì)人的拉力是兩個(gè)物體之間的相互作用，是一對(duì)作用力與反作用力，二者大小相等，方向相反，故AB錯(cuò)誤，C正確；
D、運(yùn)動(dòng)員在跑步時(shí)，人對(duì)速度傘的拉力與速度傘對(duì)人的拉力同時(shí)產(chǎn)生，故D錯(cuò)誤。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】平衡力和相互作用力容易混淆，注意區(qū)分：相同點(diǎn)：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上。不同點(diǎn)：平衡力是同一個(gè)受力物體；相互作用力是兩個(gè)受力物體，發(fā)生在兩個(gè)物體之間。
12．（2020秋?濟(jì)南期末）關(guān)于馬拉車，若馬拉車的力大小為F1，車?yán)R的力大小為F2，下列說法正確的是（ ）
A．馬拉車不動(dòng)，是因?yàn)镕1小于F2
B．馬拉車前進(jìn)，是因?yàn)镕1大于F2
C．無論車如何運(yùn)動(dòng)，F(xiàn)1總等于F2
D．只有當(dāng)馬拉車不動(dòng)或馬拉車勻速前進(jìn)時(shí)，F(xiàn)1才等于F2
【分析】明確馬拉力的力和車?yán)R的力是相互作用力，而相互作用力的性質(zhì)是：大小相等、方向相反、作用在兩個(gè)物體上、且作用在同一條直線上。
【解答】解：馬拉車的力與車?yán)R的力是一對(duì)作用力與反作用力，根據(jù)牛頓第三定律知，作用力與反作用力總是等大反向，與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)；當(dāng)路面水平，馬拉車的力水平，馬拉車不動(dòng)或馬拉車勻速前進(jìn)時(shí)，馬拉車的力與地面對(duì)車的摩擦力是一對(duì)平衡力，大小相等，故C正確，ABD錯(cuò)誤。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)作用力和反作用力的理解，要注意明確作用力和反作用力與平衡力的區(qū)別。
13．（2020秋?太原期末）踢毽子是一項(xiàng)深受大眾喜愛的傳統(tǒng)健身運(yùn)動(dòng)。在腳踢毽子時(shí)，下列說法正確的是（ ）
A．腳對(duì)毽子的作用力是由于腳發(fā)生形變產(chǎn)生的
B．腳對(duì)毽子的作用力與毽子對(duì)腳的作用力方向相同
C．毽子對(duì)腳的作用力與腳對(duì)毽子的作用力是一對(duì)平衡力
D．腳對(duì)毽子的作用力大于毽子對(duì)腳的作用力
【分析】明確作用力和反作用力的性質(zhì)，知道相互作用的兩個(gè)物體間的相互作用力總是大小相等方向相反，作用在兩個(gè)物體上，彈力的施力物體是發(fā)生彈性形變的物體，受力物體是與之接觸的物體。
【解答】解：A、腳對(duì)毽子的作用力是由于腳發(fā)生形變，要恢復(fù)原狀，對(duì)毽子產(chǎn)生的，故A正確；
BD、腳對(duì)毽子的作用力與毽子對(duì)腳的作用力時(shí)作用力與反作用力，大小相等，方向相反，故BD錯(cuò)誤；
C、毽子對(duì)腳的作用力與腳對(duì)毽子的作用力是一對(duì)作用力與反作用，故C錯(cuò)誤；
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查牛頓第三定律的應(yīng)用，要注意明確毽子和腳和腳與毽子的力屬于相互作用，抓住彈力是發(fā)生彈性形變的物體對(duì)接觸物體產(chǎn)生的作用力。
14．（2020秋?聊城期末）圖是一種有趣好玩的感應(yīng)飛行器的示意圖，主要是通過手控感應(yīng)飛行，它的底部設(shè)置了感應(yīng)器裝置。只需要將手置于離飛行器底部一定距離處，就可以使飛行器靜止懸浮在空中，操作十分方便。下列說法正確的是（ ）
A．空氣對(duì)飛行器的作用力方向豎直向上
B．手對(duì)飛行器的作用力與飛行器所受的重力是一對(duì)平衡力
C．空氣對(duì)飛行器的作用力和空氣對(duì)手的作用力是一對(duì)作用力和反作用力
D．因?yàn)榭諝鈺?huì)流動(dòng)，所以螺旋槳對(duì)空氣的作用力和空氣對(duì)螺旋槳的作用力大小不相等
【分析】對(duì)飛行器進(jìn)行受力分析，判斷空氣對(duì)飛行器的作用力；作用力和反作用力是兩個(gè)物體之間的相互作用，大小相等，方向相反。
【解答】解：A、飛行器靜止時(shí)受到重力和空氣對(duì)飛行器的作用力處于平衡狀態(tài)，可知空氣對(duì)飛行器的作用力大小與重力相等，方向豎直向上，故A正確；
B、結(jié)合A的分析可知，空氣對(duì)飛行器的作用力和飛行器的重力是一對(duì)平衡力，手對(duì)飛行器沒有直接的作用力，故B錯(cuò)誤；
C、空氣對(duì)飛行器的作用力施力物體是空氣，受力物體是飛行器；空氣對(duì)手的作用力施力物體是空氣，受力物體是手，兩個(gè)力涉及三個(gè)物體，不是一對(duì)作用力和反作用力，故C錯(cuò)誤；
D、螺旋槳對(duì)空氣的作用力和空氣對(duì)螺旋槳的作用力是兩個(gè)物體之間的相互作用，是一對(duì)作用力與反作用力，二者大小相等，方向相反，故D錯(cuò)誤。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】解決本題的關(guān)鍵是知道作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，且作用在相互作用的兩物體間。
15．（2020秋?宿遷期末）氣墊船是利用高壓空氣在船底和水面（或地面）間形成氣墊，使船體全部或部分脫離支撐面航行的高速船舶。氣墊是用大功率鼓風(fēng)機(jī)將空氣壓入船底部，由船底周圍柔性圍裙或剛性側(cè)壁等氣封裝置限制其逸出而形成的?，F(xiàn)有一艘氣墊船，船體全部脫離水面，下列說法正確的是（ ）
A．水面對(duì)高壓空氣的支持力使氣墊船脫離水面
B．氣墊船對(duì)高壓空氣的壓力和水面對(duì)高壓空氣的支持力是一對(duì)作用力與反作用力
C．船體脫離水面上升過程，高壓空氣對(duì)氣墊船的支持力大于氣墊船對(duì)高壓空氣的壓力
D．船體脫離水面上升過程，高壓空氣對(duì)氣墊船的支持力與氣墊船對(duì)高壓空氣的壓力大小相等
【分析】?jī)蓚€(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在兩個(gè)不同的物體上。由此分析即可。
【解答】解：A、水面對(duì)高壓空氣的支持力作用在空氣上，高壓空氣對(duì)氣墊船的支持力使氣墊船脫離水面，故A錯(cuò)誤；
B、氣墊船對(duì)高壓空氣的壓力和水面對(duì)高壓空氣的支持力都作用在空氣上，不是一對(duì)作用力與反作用力，故B錯(cuò)誤；
CD、高壓空氣對(duì)氣墊船的支持力和氣墊船對(duì)高壓空氣的壓力是一對(duì)作用力與反作用力，總是大小相等，方向相反，故C錯(cuò)誤，D正確。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】該題考查對(duì)作用力與反作用力的理解，一定要牢記作用力與反作用力是兩個(gè)物體之間的相互作用，二者總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。
二．多選題（共9小題）
16．（2020秋?貴池區(qū)校級(jí)月考）如圖所示，人站立在體重計(jì)上，下列說法正確的是（ ）
A．人對(duì)體重計(jì)的壓力和體重計(jì)對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力
B．人對(duì)體重計(jì)的壓力和體重計(jì)對(duì)人的支持力是一對(duì)作用力和反作用力
C．人所受的重力和體重計(jì)對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力
D．人所受的重力和人對(duì)體重計(jì)的壓力是一對(duì)作用力和反作用力
【分析】（1）通過分析人對(duì)體重計(jì)的壓力和體重計(jì)對(duì)人的支持力，的施力物體和受力物體，確定二力的關(guān)系；
（2）通過分析人所受的重力和體重計(jì)對(duì)人的支持力，確定二力的關(guān)系；
【解答】解：AB、人對(duì)體重計(jì)的壓力，施力物體是人，受力物體是體重計(jì)；體重計(jì)對(duì)人的支持力，施力物體是體重計(jì)，受力物體是人，滿足牛頓第三定律，所以兩者是一對(duì)作用力和反作用力，故B正確，A錯(cuò)誤；
CD、人所受的重力受力物體是人，體重計(jì)對(duì)人的支持力受力物體也是人，人靜止，滿足二力平衡條件，所以兩者是一對(duì)平衡力，故C正確，D錯(cuò)誤。
故選：BC。
【點(diǎn)評(píng)】判斷兩個(gè)力是一對(duì)平衡力還是一對(duì)作用力和反作用力的關(guān)鍵是：判斷兩個(gè)力的受力物體是否相同。
17．（2020秋?黑龍江期末）如圖所示，一木箱放置于做勻速直線運(yùn)動(dòng)的小車的水平地板上，下列說法正確的是（ ）
A．木箱所受的重力就是木箱對(duì)小車的壓力
B．木箱所受的重力和木箱對(duì)小車的壓力是一對(duì)平衡力
C．木箱所受的重力和支持力是一對(duì)平衡力
D．木箱所受的支持力和木箱對(duì)小車的壓力是一對(duì)作用力與反作用力
【分析】物體靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，處于平衡狀態(tài)，所受到的力是平衡力；
二力平衡的條件是：作用在同一個(gè)物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上；
物體間的作用力與反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。
【解答】解：A、木箱對(duì)小車的壓力與木箱的重力等大、同向，但性質(zhì)不同，不是同一個(gè)力，故A錯(cuò)誤；
B、木箱所受重力施力物體是地球，受力物體是木箱，而木箱對(duì)小車的壓力施力物體是木箱，受力物體是小車，不可能是一對(duì)平衡力，故B錯(cuò)誤；
C、木箱受重力、支持力作用在同一個(gè)物體上，重力和支持力是一對(duì)平衡力，故C正確；
D、木箱所受支持力和木箱對(duì)小車的壓力是兩個(gè)物體之間的相互作用，是一對(duì)相互作用力，故D正確。
故選：CD。
【點(diǎn)評(píng)】該題考查平衡力與作用力、反作用力的區(qū)別與聯(lián)系，解答本題關(guān)鍵要能區(qū)分平衡力與相互作用力，注意最明顯的區(qū)別在是否作用于同一物體上。
18．（2020秋?貴陽期末）如圖甲所示，用力傳感器探究作用力和反作用力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí)，把兩只連接電腦的力傳感器的掛鉤鉤在一起，向相反方向拉時(shí)，兩只力傳感器的相互作用力的大小隨時(shí)間變化的曲線如圖乙所示。由乙圖可以看出（ ）
A．作用力與反作用力一定大小相等
B．作用力與反作用力大小一定同時(shí)變化
C．作用力與反作用力一定是同一性質(zhì)的力
D．作用力與反作用力的合力可以為零
【分析】作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，且同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)變化、同時(shí)消失，作用在不同的物體上．
【解答】解：AB、觀察分析兩個(gè)力傳感器的相互作用力隨時(shí)間變化的曲線，可以看出作用力與反作用力一定大小相等，方向相反，作用力與反作用力大小一定同時(shí)變化，故AB正確；
C、由圖不能看出作用力與反作用力一定是同一性質(zhì)的力，故C錯(cuò)誤；
D、作用力與反作用力作用在不同的物體上，不是共點(diǎn)力，故不能合成，故D錯(cuò)誤。
故選：AB。
【點(diǎn)評(píng)】解決本題的關(guān)鍵知道作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，且同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)變化、同時(shí)消失，作用在不同的物體上．
19．（2020秋?湛江期末）一本書放在水平桌面上，則（ ）
A．書所受到的重力和桌面對(duì)書的支持力是一對(duì)作用力和反作用力
B．書對(duì)桌面的壓力就是書的重力，是同一性質(zhì)的力
C．桌面對(duì)書的支持力的大小等于書的重力，他們是一對(duì)平衡力
D．書對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)書的支持力是一對(duì)作用力和反作用力
【分析】二力平衡的條件：大小相等，方向相反，作用在一條直線上，作用在一個(gè)物體上；相互作用力的條件：大小相等，方向相反，作用在一條直線上，作用在不同的物體上；根據(jù)二力平衡的條件和相互作用力的條件對(duì)各選項(xiàng)逐一進(jìn)行分析．
【解答】解：AC、桌面對(duì)書的支持力與書受到的重力都作用在書上，二者大小相等，方向相反，是一對(duì)平衡力，故A錯(cuò)誤，C正確；
B、書受到的重力屬于萬有引力的一部分，而書對(duì)桌面的壓力屬于彈力，兩個(gè)力的性質(zhì)是不同的，故B錯(cuò)誤；
D、書對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)書的支持力是兩個(gè)物體之間的相互作用，是一對(duì)作用力和反作用力，故D正確。
故選：CD。
【點(diǎn)評(píng)】知道二力平衡的條件和作用力與反作用力，并且會(huì)區(qū)分平衡力和相互作用力．
20．（2020秋?溫州期末）如圖所示，小方同學(xué)用力傳感器A和B在水平桌面上做“探究作用力與反作用力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。當(dāng)用A加速拉動(dòng)固定在滑塊上的B時(shí)，下列說法正確的是（ ）
A．A對(duì)應(yīng)的示數(shù)大于B對(duì)應(yīng)的示數(shù)
B．A對(duì)應(yīng)的示數(shù)等于B對(duì)應(yīng)的示數(shù)
C．B對(duì)A的拉力與A對(duì)B的拉力是一對(duì)相互平衡的力
D．B對(duì)A的拉力與A對(duì)B的拉力是一對(duì)作用力和反作用力
【分析】作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)變化，同時(shí)消失．
【解答】解：A對(duì)B的拉力和B對(duì)A的拉力是一對(duì)作用力和反作用力，根據(jù)牛頓第三定律可知，它們總是大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，故A和B對(duì)應(yīng)示數(shù)任何時(shí)刻都相等，故BD正確，AC錯(cuò)誤。
故選：BD。
【點(diǎn)評(píng)】解決本題的關(guān)鍵知道作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)變化，同時(shí)消失．
21．（2020秋?隆德縣期末）如圖所示，圖甲是兩只與計(jì)算機(jī)相連的力傳感器，其中一只系在墻上，另一只握在手中用力拉緊，圖乙是計(jì)算機(jī)顯示屏上顯示的兩只傳感器受力情況。某同學(xué)作出如下判斷，其中正確的有（ ）
A．這兩個(gè)力同時(shí)存在、同時(shí)消失
B．這兩個(gè)力始終大小相等，方向相同
C．這兩個(gè)力的合力為零，是一對(duì)平衡力
D．這兩個(gè)力是一對(duì)作用力與反作用力
【分析】作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，且同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)變化、同時(shí)消失，作用在不同的物體上．
【解答】解：AD、這兩個(gè)力是一對(duì)作用力與反作用力，同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)變化、同時(shí)消失，故AD正確；
B、作用力與反作用力始終大小相等，方向相反，故B錯(cuò)誤；
C、作用力和反作用力是作用在兩個(gè)不同物體上的力；不能進(jìn)行力的合成，更不會(huì)平衡，故C錯(cuò)誤。
故選：AD。
【點(diǎn)評(píng)】解決本題的關(guān)鍵知道作用力與反作用力的特點(diǎn)，能正確區(qū)別作用力反作用力與平衡力．
22．（2020秋?雅安期末）汽車?yán)宪囋谄街钡墓飞线\(yùn)動(dòng)，下列說法中正確的是（ ）
A．拖車加速前進(jìn)，是因?yàn)槠噷?duì)拖車的拉力大于拖車受到的阻力
B．只有勻速前進(jìn)時(shí)，汽車對(duì)拖車的拉力才等于拖車向后拉汽車的力
C．汽車對(duì)拖車施加的拉力和拖車對(duì)汽車施加的拉力大小總是相等的
D．汽車能拉著拖車前進(jìn)是因?yàn)槠噷?duì)拖車的拉力大于拖車對(duì)汽車的拉力
【分析】汽車對(duì)拖車的拉力與拖車對(duì)汽車的拉力是作用力與反作用力；作用力和反作用力具有同時(shí)性、總是等大反向；對(duì)拖車受力分析，拖車受汽車對(duì)拖車的拉力，地面對(duì)拖車的摩擦阻力。
【解答】解：AD、對(duì)拖車受力分析，拖車受汽車對(duì)拖車的拉力，地面對(duì)拖車的摩擦阻力，故加速前進(jìn)是因?yàn)槠噷?duì)拖車的拉力大于地面對(duì)拖車的摩擦阻力，故A正確，D錯(cuò)誤；
BC、汽車對(duì)拖車的拉力與拖車對(duì)汽車的拉力是作用力與反作用力，作用力和反作用力總是等大反向，故B錯(cuò)誤，C正確。
故選：AC。
【點(diǎn)評(píng)】本題重點(diǎn)掌握好作用力與反作用力的性質(zhì)：等大反向，具有同時(shí)性．
23．（2020秋?黃岡期末）如圖所示，物塊A的質(zhì)量為1.5m，物塊B的質(zhì)量為0.5m，M為輕質(zhì)硬彈簧，整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)，物體與彈簧、彈簧與地面之間接觸但不粘連。下列說法正確的是（ ）
A．B受兩個(gè)力，A受三個(gè)力
B．B對(duì)A的壓力和A對(duì)B的支持力是一對(duì)平衡力
C．A對(duì)彈簧的壓力與彈簧對(duì)A的支持力是一對(duì)相互作用力
D．地面對(duì)彈簧的支持力和彈簧對(duì)A的支持力是同一個(gè)力
【分析】分別對(duì)A與B進(jìn)行受力分析，然后作出判斷即可；
根據(jù)平衡力的條件進(jìn)行判斷，即大小相等、方向相反、作用在同一個(gè)物體上、作用在同一條直線上，四個(gè)條件缺一不可；
根據(jù)相互作用力的條件進(jìn)行判斷，即大小相等、方向相反、作用在兩個(gè)物體上、作用在同一條直線上，四個(gè)條件缺一不可。
【解答】解：A、對(duì)B進(jìn)行受力分析可知，B受到重力和A對(duì)B的支持力處于平衡狀態(tài)；對(duì)A進(jìn)行受力分析可知，A受到重力、B對(duì)A的壓力、彈簧對(duì)A的彈力三個(gè)力的作用處于平衡狀態(tài)，故A正確；
B、B對(duì)A的壓力和A對(duì)B的支持力是兩個(gè)物體之間的相互作用，是一對(duì)作用力和反作用力，故B錯(cuò)誤；
C、A對(duì)彈簧的壓力與彈簧對(duì)A的支持力是兩個(gè)物體之間的相互作用，是一對(duì)作用力和反作用力，故C正確；
D、地面對(duì)彈簧的支持力受力物體是彈簧，而彈簧對(duì)A的支持力受力物體是A，它們不是同一個(gè)力，故D 錯(cuò)誤。
故選：AC。
【點(diǎn)評(píng)】二力平衡的條件的是考查的重點(diǎn)，對(duì)于其考查一般有兩種思路：①利用二力平衡的條件判定兩個(gè)力是否是平衡力，是否作用在同一個(gè)物體上；②兩個(gè)力是否是一對(duì)作用力和反作用力，要看它們是否是互為施力物體和受力物體。
24．（2020秋?亭湖區(qū)校級(jí)月考）我們經(jīng)常會(huì)接觸到一些民諺、俗語，都蘊(yùn)含著豐富的物理知識(shí)，以下理解正確的是（ ）
A．“泥鰍黃鱔交朋友，滑頭對(duì)滑頭”﹣﹣泥鰍黃鱔的表面沒有摩擦力
B．“一只巴掌拍不響”﹣﹣力是物體對(duì)物體的作用，一只巴掌要么拍另一只巴掌，要么拍在其它物體上才能產(chǎn)生力的作用，才能拍響
C．“雞蛋碰石頭，自不量力”﹣﹣雞蛋和石頭相碰時(shí)石頭撞擊雞蛋的力大于雞蛋撞擊石頭的力
D．“人心齊，泰山移”﹣﹣如果各個(gè)分力的方向一致，則合力的大小等于各個(gè)分力的大小之和
【分析】根據(jù)摩擦力的影響因素、牛頓第三定律、合力與分力的知識(shí)分析。
【解答】解：A、泥鰍黃鱔的表面比較光滑，摩擦力小，并不是沒有摩擦力，故A錯(cuò)誤；
B、物體之間的作用是相互的，”一只巴掌拍不響“說明力是物體對(duì)物體的作用，故B正確；
C、由牛頓第三定律知，作用力與反作用力總是大小相等，方向相反，”雞蛋彭石頭，自不量力“，說的是雞蛋和石頭相碰時(shí)，作用力與反作用力雖然大小相等，但石頭的硬度要遠(yuǎn)大于雞蛋的硬度，故C錯(cuò)誤；
D、”人心齊，泰山移“，如果各個(gè)分力的方向一致，則合力的大小等于各個(gè)分力的大小之和；
故選：BD。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生利用物理知識(shí)解釋日常生活中的現(xiàn)象的能力，其中對(duì)力的概念的理解是關(guān)鍵，要明確力離不開施力物體和受力物體。
三．填空題（共5小題）
25．（2020秋?金臺(tái)區(qū)期中）力是物體對(duì)物體的作用。作用力和反作用力一定是同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)變化，同時(shí)消失，而且一定是 相同 （填“相同或不相同”）性質(zhì)的力。
【分析】由牛頓第三定律可知，作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在兩個(gè)物體上，力的性質(zhì)相同，它們同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)變化，同時(shí)消失．
【解答】解：由牛頓第三定律可知，作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在兩個(gè)物體上，力的性質(zhì)必須相同，并且它們同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)變化，同時(shí)消失．
【點(diǎn)評(píng)】本題主要是考查作用力與反作用力，要與二力平衡相區(qū)分，此題比較基礎(chǔ)，較簡(jiǎn)單。
26．（2020秋?蚌埠期末）圖示為利用傳感器記錄的兩個(gè)物體間的作用力和反作用力隨時(shí)間的變化圖線，根據(jù)圖線可以得出作用力與反作用力總是大小 相等 ，方向 相反 。
【分析】明確作用力和反作用力的性質(zhì)，從圖上可以看出作用力和反作用力關(guān)于時(shí)間軸對(duì)稱即大小相等，一正一負(fù)即方向相反。
【解答】解：由圖可知，作用力和反作用力始終大小相等，并且一正一負(fù)，因正負(fù)表示方向，故說明作用力和反作用力大小相等，方向相反。
故答案為：相等，相反
【點(diǎn)評(píng)】本題要求學(xué)生能充分理解牛頓第三定律，明確作用力與反作用力為兩個(gè)相互作用物體之間的力；它們性質(zhì)相同，大小相等、方向相反、同時(shí)產(chǎn)生同時(shí)消失。
27．（2019秋?通州區(qū)期末）力傳感器可以把它所受力的大小、方向隨著時(shí)間變化的情況，由計(jì)算機(jī)屏幕顯示出來。如圖甲所示，用力傳感器探究“作用力與反作用力”的關(guān)系，得到圖乙的圖象。根據(jù)圖乙，能得到的結(jié)論是： 相互作用力方向相反、大小相等 。
【分析】明確牛頓第三定律的基本內(nèi)容，知道作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)變化，同時(shí)消失。
【解答】解：從圖乙看到，作用力與反作用力一正一負(fù)，絕對(duì)值相等，由于正負(fù)表示方向，故相互作用力方向相反、大小相等。
故答案為：相互作用力方向相反、大小相等
【點(diǎn)評(píng)】解決本題的關(guān)鍵知道作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)變化，同時(shí)消失，并且二力一定是性質(zhì)相同的兩力。
28．（2019秋?煙臺(tái)期中）如圖甲所示，某同學(xué)將一個(gè)力傳感器A系在墻壁上固定，另一力傳感器B握在手中，力傳感器A、B互相鉤著并連接在計(jì)算機(jī)上。用手向右拉力傳感器B，在計(jì)算機(jī)顯示屏上可以看到的圖象如圖乙所示。由圖乙可知： BC 。
A．作用力大小總是大于反作用力大小
B．傳感器A、B間的作用力和反作用力大小始終相等
C．傳感器A、B間的作用力和反作用力方向始終相反
D．橫坐標(biāo)表示的物理量是傳感器B向右移動(dòng)的位移
【分析】作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，且同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)變化、同時(shí)消失，作用在不同的物體上。
【解答】解：ABC、觀察分析兩個(gè)力傳感器的相互作用力隨時(shí)間變化的曲線，可以看出作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用力與反作用力大小同時(shí)變化，故A錯(cuò)誤，BC正確；
D、橫坐標(biāo)表示的物理量是作用時(shí)間，故D錯(cuò)誤；
故選：BC
【點(diǎn)評(píng)】解決本題的關(guān)鍵知道作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，且同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)變化、同時(shí)消失，作用在不同的物體上。
29．（2019?青浦區(qū)一模）如圖甲所示，是某位同學(xué)在利用DIS探究作用力與反作用力的關(guān)系，該實(shí)驗(yàn)所用的傳感器為 力傳感器 ，圖乙所示為實(shí)驗(yàn)時(shí)在計(jì)算機(jī)顯示屏上得到的實(shí)驗(yàn)圖線，觀察圖線可以得到關(guān)于作用力與反作用力關(guān)系的結(jié)論是： 作用力與反作用力一定大小相等，方向相反，同時(shí)變化 。
【分析】作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，且同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)變化、同時(shí)消失，作用在不同的物體上。
【解答】解：利用DIS探究作用力與反作用力的關(guān)系，該實(shí)驗(yàn)所用的傳感器將壓力信號(hào)轉(zhuǎn)化為電信號(hào)，屬于力傳感器；
觀察分析兩個(gè)力傳感器的相互作用力隨時(shí)間變化的曲線，可以看出作用力與反作用力一定大小相等，方向相反，作用力與反作用力大小一定同時(shí)變化；
故答案為：力傳感器，作用力與反作用力一定大小相等，方向相反，同時(shí)變化
【點(diǎn)評(píng)】解決本題的關(guān)鍵知道作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，且同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)變化、同時(shí)消失，作用在不同的物體上。
四．實(shí)驗(yàn)題（共3小題）
30．（2019秋?紹興期末）在“探究作用力與反作用力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)將兩個(gè)相同的彈簧測(cè)力計(jì)連接在一起對(duì)拉（如圖所示），發(fā)現(xiàn)作用力與反作用力的大小 相等 （選填“相等”或“不相等”）；作用力與反作用力的方向 相反 （選填“相同”或“相反”）；同時(shí)發(fā)現(xiàn)作用力與反作用力的作用 沒有 （選填“有”或“沒有”）先后。
【分析】由牛頓第三定律可知，作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在兩個(gè)物體上，力的性質(zhì)相同，它們同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)變化，同時(shí)消失。
【解答】解：根據(jù)牛頓第三定律，作用力與反作用力的大小大小相等，方向相反，同時(shí)存在，同時(shí)變化。
故答案為：相等，相反，沒有。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了牛頓第三定律。理解應(yīng)用牛頓第三定律時(shí)，一定抓住“總是”二字，即作用力與反作用力的這種關(guān)系與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)。
31．（2019春?溫州期中）利用所學(xué)物理知識(shí)解答下列問題：
（1）在“探究作用力與反作用力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)將兩個(gè)力傳感器按圖1方式對(duì)拉，其中一只系在墻上，另一只握在手中，在計(jì)算機(jī)屏上顯示如圖2所示，橫坐標(biāo)代表的物理量是 時(shí)間 。
（2）由圖2可得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是（填字母） ABC
A．兩傳感器間的作用力與反作用力大小相等 B．兩傳感器間的作用力與反作用力方向相反
C．兩傳感器間的作用力與反作用力同時(shí)變化 D．兩傳感器間的作用力與反作用力作用在同一物體上
【分析】作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)變化，同時(shí)消失。
【解答】解：（1）由題可知，圖2表示的是力傳感器上的作用力隨時(shí)間變化的關(guān)系，所以橫坐標(biāo)代表的物理量是 時(shí)間，縱坐標(biāo)代表的物理量是力；
（2）A、作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)變化，同時(shí)消失。故A正確，B正確，C正確；
D、兩傳感器間的作用力與反作用力分別作用在不同的物體上，故D錯(cuò)誤
故選：ABC
故答案為：（1）時(shí)間；（2）ABC
【點(diǎn)評(píng)】解決本題的關(guān)鍵知道作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)變化，同時(shí)消失。
32．（2018秋?虹口區(qū)校級(jí)期末）（1）如圖1所示為利用DIS做驗(yàn)證牛頓第三定律實(shí)驗(yàn)時(shí)所得到的圖象，該實(shí)驗(yàn)所用的傳感器為 力傳感器 ；觀察圖象我們可以得出的結(jié)論有： ABD 。
（A）作用力與反作用力總是大小相等；
（B）作用力與反作用力總是同時(shí)變化的；
（C）作用力與反作用力總是性質(zhì)相同的；
（D）作用力與反作用力總是方向相反的。
（2）如圖2所示為“用DIS研究加速度和力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置。在本實(shí)驗(yàn)中，需要保持 小車總質(zhì)量 不變，位移傳感器測(cè)得小車的v﹣t圖象后，分別得到t1和t2時(shí)刻的速度v1和v2，則小車的加速度a＝ 。
【分析】（1）該實(shí)驗(yàn)所用的傳感器為力傳感器，作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。
（2）小車受到的拉力等于鉤碼的重力，改變鉤碼數(shù)量可以改變小車受到的拉力；應(yīng)用加速度的定義式可以求出加速度。
【解答】解：（1）利用DIS做驗(yàn)證牛頓第三定律實(shí)驗(yàn)的操作示意圖，該實(shí)驗(yàn)所用的傳感器為力傳感器，
圖乙為實(shí)驗(yàn)時(shí)在軟件界面上出現(xiàn)的結(jié)果，觀察圖乙我們可以得出：作用力與反作用力總是：大小相等、方向相反。故ABD正確，C錯(cuò)誤
故選：ABD
（2）小車受到的拉力等于鉤碼的重力，通過改變鉤碼的個(gè)數(shù)來改變對(duì)小車的拉力。要保證小車的質(zhì)量不變；
已知：t1和t2時(shí)刻的速度v1和v2，則小車的加速度：a＝＝。
故答案為：（1）力傳感器； ABD
（2）小車總質(zhì)量； a＝
【點(diǎn)評(píng)】解決本題的關(guān)鍵知道作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，且同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)變化、同時(shí)消失，作用在不同的物體上。
等值
作用力和反作用力大小總是相等的
反向
作用力和反作用力方向總是相反的
共線
作用力和反作用力總是作用在同一條直線上
同性質(zhì)
作用力和反作用力的性質(zhì)總是相同的
內(nèi)容
比較
一對(duì)作用力和反作用力
一對(duì)平衡力
不同點(diǎn)
作用對(duì)象
作用在兩個(gè)相互作用的物體上
作用在同一物體上
依賴關(guān)系
相互依存，不可單獨(dú)存在，同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)變化，同時(shí)消失
無依賴關(guān)系，撤除一個(gè)，另一個(gè)依然可存在
疊加性
兩力作用效果不可疊加，不可求合力
兩力作用效果可相互抵消，可疊加，可求合力，且合力為零
力的性質(zhì)
一定是同種性質(zhì)的力
可以是同種性質(zhì)的力，也可以是不同種性質(zhì)的力
相同點(diǎn)
大小相等、方向相反、作用在同一條直線上

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