人教版（2024）七年級(jí)上冊(cè)（2024）第一節(jié) 嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類一等獎(jiǎng)教學(xué)ppt課件-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

關(guān)注《本草綱目》綱目體系，增強(qiáng)文化自信
我國(guó)明朝醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍（約1518年～1593年，湖廣黃州府蘄州人，今湖北省蘄春縣）從醫(yī)時(shí)發(fā)現(xiàn)，歷代醫(yī)藥典籍中存在藥材名稱使用混亂，分類無序的現(xiàn)象。于是，他決心重新編纂一部本草（古代中藥的統(tǒng)稱）著作。為此，他遠(yuǎn)涉深山曠野，辨百谷嘗百草，訪名醫(yī)問病人，完成了醫(yī)藥巨著《本草綱目》。該書首次將藥材按照其自然屬性分為16部60類，如將植物藥材分為草、谷、菜、果、木5部，又將草部分為山草、芳草、水草、苔類等11類。該書以“部”為綱，以“類”為目，創(chuàng)立了中藥材的綱目分類體系。
嘗試對(duì)生物進(jìn)行科學(xué)分類，構(gòu)建正確的生態(tài)觀。
對(duì)所學(xué)的植物和動(dòng)物類群的知識(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié)，培養(yǎng)理性思維。
嘗試根據(jù)植物和動(dòng)物的主要特征進(jìn)行分類。描述生物分類的方法。
增強(qiáng)保護(hù)生物的多樣性、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生保護(hù)大自然、珍愛生命的情懷。
如果你想了解菜粉蝶的生長(zhǎng)發(fā)育和行為，在這幾本書中，你會(huì)選擇查閱哪一本？要是想了解蛾、青蛙的相關(guān)資料，又該查閱哪幾本書呢？
菜粉蝶→《昆蟲學(xué)》和《蝴蝶》、蛾→《昆蟲學(xué)》、青蛙→《動(dòng)物學(xué)》
1.1 觀察·思考——對(duì)植物進(jìn)行分類
●任務(wù)一：圖中的植物各屬于哪一種植物？
1.2 植物分類的主要依據(jù)
●任務(wù)二：將圖中的植物按照有種子和無種子可分為哪兩類？
●任務(wù)三：將有種子的植物按照有花和果實(shí)、無花無果實(shí)可分為哪兩類？
向日葵、水稻→種子植物
油松→C類植物→裸子植物
●任務(wù)四：將種子植物按照平行葉脈，一片子葉、網(wǎng)狀葉脈，兩片子葉可分為哪兩類？
●任務(wù)五：將無種子的植物按照有根、莖、葉和有假根、莖、葉可分為哪兩類？
●任務(wù)六：通過上面的分析，你認(rèn)為分類過程考慮了植物的哪些特征？
通過前面的活動(dòng)可以發(fā)現(xiàn)，生物學(xué)家在對(duì)植物進(jìn)行分類時(shí)，要仔細(xì)觀察植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)，如被子植物的根、莖、葉、花、果實(shí)和種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)，從這些器官中發(fā)現(xiàn)它們的共同的或不同的特征，從而確定它們的親緣關(guān)系。在被子植物中，花、果實(shí)和種子往往作為分類的重要依據(jù)。
2.1 觀察·思考：對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類
●任務(wù)七：將以下10種動(dòng)物分為兩組，應(yīng)該如何劃分？每組中的再進(jìn)行分類，又可以劃分為哪幾類？每類中有哪些動(dòng)物？
1無脊柱 2身體不分節(jié) 3體表無殼………………………………（） 3體表有殼………………………………（） 2身體分節(jié) 4身體呈圓筒形，無外骨骼……………（） 4體形多樣，有外骨骼 5三對(duì)足，兩對(duì)翅……………………（） 5四對(duì)足，無翅………………………（）
1有脊柱 6卵生 7幼體生活在水中，用鰓呼吸 8成體生活在水中，用鰓呼吸………（） 8成體生活在陸地上，用肺呼吸……（） 7終身生活在陸地上，用肺呼吸 9爬行，無羽毛………………………（） 9飛翔，有羽毛………………………（） 6胎生………………………………………（）
●任務(wù)八：將上面列舉的動(dòng)物，填入檢索表中適當(dāng)位置的括號(hào)中。
2.2 動(dòng)物分類的依據(jù)
動(dòng)物的分類除了要比較形態(tài)結(jié)構(gòu)，往往還要比較它們的生理功能以及生殖方式等。細(xì)菌、真菌等其他生物分類，也要根據(jù)它們的特征來進(jìn)行。
分類作為一種思維方法，在學(xué)習(xí)、工作和生活中也經(jīng)常用到?，F(xiàn)在，假設(shè)你在一個(gè)超市工作，需要將各種食品擺放在貨架上，怎樣進(jìn)行分類才能讓你和顧客都容易找到呢？你可以運(yùn)用這節(jié)課學(xué)到的分類方法，按照食品之間的共性和差異，列出3-5大類食品，再選擇其中一大類食品按照其用途、包裝特點(diǎn)等進(jìn)行細(xì)分。將你的分類結(jié)果與同學(xué)交流，進(jìn)一步完善分類方案。
3.1 思維訓(xùn)練：分類
第一節(jié) 嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類
植物分類的依據(jù)：依據(jù)植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)。被子植物的花果實(shí)和種子是分類的重要依據(jù)。
動(dòng)物分類的依據(jù)：依據(jù)動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能和生殖方式等特征。
細(xì)菌和真菌等其他生物的分類依據(jù)：依據(jù)它們的特征來進(jìn)行。
一、概念檢測(cè)（）1.將油松歸為裸子植物，將水稻歸為被子植物，其主要分類依據(jù)是油松的種子是裸露的，而水稻的種子有果皮包被。（）2.對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類要比較形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能和生殖方式等特征。
二、拓展應(yīng)用 1.在被子植物中，花、果實(shí)和種子往往作為分類的重要依據(jù)，請(qǐng)你試著分析科學(xué)家這么做的原因。
【解析】與根、莖、葉相比，被子植物的花、果實(shí)和種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，受環(huán)境的影響較小。
2.試就下表中每一項(xiàng)特征，寫出相應(yīng)的植物或動(dòng)物類群名稱，并分別舉例寫出1-3種植物或動(dòng)物的名稱。

相關(guān)課件更多

初中生物人教版（2024）七年級(jí)上冊(cè)（2024）第一節(jié) 嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類獲獎(jiǎng)教學(xué)ppt課件

初中生物人教版（2024）七年級(jí)上冊(cè)（2024）第一節(jié) 嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類公開課教學(xué)ppt課件

生物七年級(jí)上冊(cè)第一節(jié) 嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類一等獎(jiǎng)?wù)n件ppt

人教版（2024）七年級(jí)上冊(cè)第一節(jié) 嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類一等獎(jiǎng)教學(xué)ppt課件

資料下載及使用幫助

版權(quán)申訴

1.電子資料成功下載后不支持退換，如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯(cuò)誤問題請(qǐng)聯(lián)系客服，如若屬實(shí)，我們會(huì)補(bǔ)償您的損失
2.壓縮包下載后請(qǐng)先用軟件解壓，再使用對(duì)應(yīng)軟件打開；軟件版本較低時(shí)請(qǐng)及時(shí)更新
3.資料下載成功后可在60天以內(nèi)免費(fèi)重復(fù)下載

版權(quán)申訴

若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。

入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作，工作室入駐。