這首樂(lè)府民歌通過(guò)敘寫(xiě)焦仲卿與劉蘭芝的愛(ài)情悲劇，有力地揭露了封建禮教，特別是封建家長(zhǎng)制的罪惡，同時(shí)熱情地謳歌了焦仲卿和劉蘭芝為了忠貞不渝的愛(ài)情，不惜以生命來(lái)反抗封建禮教的斗爭(zhēng)精神，表現(xiàn)了人民群眾對(duì)理想愛(ài)情的追求。
詩(shī)中起興手法和浪漫主義手法的運(yùn)用對(duì)人物形象的塑造起什么作用？
起興手法：詩(shī)篇開(kāi)頭借孔雀起興。
①“孔雀東南飛，五里一徘徊”，用以興起劉蘭芝、焦仲卿之間的愛(ài)戀之情；
②以孔雀失偶、留戀徘徊為全篇定下深沉悲哀的基調(diào)，形成一種籠罩全篇的悲劇氣氛，起到了提綱挈領(lǐng)、統(tǒng)攝全篇的作用。
由現(xiàn)實(shí)的雙雙合葬的形象，到象征永恒的愛(ài)情與幸福的松柏、梧桐、鴛鴦的形象，表達(dá)了人們對(duì)自由、幸福的渴望和相信其必然到來(lái)的信念，這是焦、劉形象的浪漫主義發(fā)展，閃耀著無(wú)比燦爛的光輝，使全詩(shī)的主旨有了質(zhì)的飛躍。
詩(shī)歌是如何通過(guò)人物對(duì)話(huà)來(lái)塑造人物形象的？
通過(guò)有個(gè)性的人物對(duì)話(huà)塑造鮮明的人物形象，是《孔雀東南飛并序》最大的藝術(shù)成就。全詩(shī)“共一千七百八十五字，古今第一首長(zhǎng)詩(shī)也。淋淋漓漓，反反復(fù)復(fù)，雜述十?dāng)?shù)人口中語(yǔ)，而各肖其聲音面目，豈非化工之筆”（《古詩(shī)源》卷四，沈德潛按語(yǔ)）。
在貫串全篇的對(duì)話(huà)中，我們可以看到，劉蘭芝對(duì)焦仲卿、焦母、小姑、自己的哥哥和母親講話(huà)時(shí)的態(tài)度與語(yǔ)氣各不相同，正是在這種不同中，我們可以感受到她那勤勞、善良、備受壓迫而又富有反抗精神的外柔內(nèi)剛的個(gè)性。
同樣，在焦仲卿各種不同場(chǎng)合的話(huà)語(yǔ)中，我們也可以感受到他那忠于愛(ài)情、明辯是非但又誠(chéng)實(shí)軟弱的性格。此外，簡(jiǎn)潔的人物行動(dòng)刻畫(huà)和精練的抒情性敘述穿插行文，比興手法和浪漫主義手法的運(yùn)用，都對(duì)人物形象的塑造起了重要的作用。
魯迅先生給“悲劇”下的定義是：“悲劇是將人生有價(jià)值的東西毀滅給人看?！边@首詩(shī)中的故事是如何體現(xiàn)悲劇的這一特質(zhì)，強(qiáng)化悲劇效果的？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。
1.毀滅了兩個(gè)美好的人。
（一）從故事的結(jié)果來(lái)看
2.毀滅了一段美麗的愛(ài)情。詩(shī)中多處表現(xiàn)了這段愛(ài)情的至善、至美、至真、至純。
愛(ài)情的毀滅是這場(chǎng)悲劇的內(nèi)核。
矛盾雙方力量的對(duì)比。作品設(shè)置了一對(duì)尖銳的矛盾沖突：焦仲卿、劉蘭芝與焦母、劉兄的沖突。雙方矛盾的實(shí)質(zhì)是青年人追求愛(ài)情自由的理想與封建禮教、封建家長(zhǎng)制之間的矛盾，是善與惡、美與丑的較量。在這對(duì)矛盾斗爭(zhēng)中，沖突雙方并不是勢(shì)均力敵的，代表封建禮教、封建家長(zhǎng)制一方的焦母、劉兄比代表善良美好一方的焦仲卿、劉蘭芝的力量強(qiáng)大得多。
（二）從故事的原因來(lái)看。
（三）從故事的表現(xiàn)手法來(lái)看。
（1）全詩(shī)故事完整，結(jié)構(gòu)細(xì)密，行文波瀾起伏，矛盾沖突激烈。 全詩(shī)采用雙線(xiàn)推進(jìn)，即以劉蘭芝和焦仲卿間矢志不渝的愛(ài)情及他們與焦母、劉兄等人的周旋斗爭(zhēng)為線(xiàn)索組織情節(jié)。
情節(jié)結(jié)構(gòu)有條不紊，嚴(yán)謹(jǐn)自然，首尾圓合，完整統(tǒng)一。在行文的過(guò)程中，劉、焦二人與焦母、劉兄等的矛盾沖突及焦仲卿內(nèi)心的矛盾推動(dòng)著故事情節(jié)的發(fā)展，使文章波瀾起伏。
①全詩(shī)多以對(duì)話(huà)的形式展開(kāi)。詩(shī)人用大量的人物對(duì)話(huà)，真實(shí)而又準(zhǔn)確地表現(xiàn)人物的性格和心理。②詩(shī)人還在對(duì)話(huà)中兼顧人物的行動(dòng)，使對(duì)話(huà)和行動(dòng)相得益彰，使人物形象更鮮明。③詩(shī)人善于在矛盾沖突中刻畫(huà)人物形象，讓人物性格在矛盾沖突中得到充分展示。
（2）善于用語(yǔ)言、行動(dòng)在矛盾沖突中刻畫(huà)人物形象。
《孔雀東南飛并序》中所講的故事是否體現(xiàn)了對(duì)封建禮教的反抗？

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2* 孔雀東南飛并序

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