學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解《孔雀東南飛》及漢樂府詩，把握其發(fā)展及特點(diǎn)。
2、積累文中重點(diǎn)實(shí)詞及特殊句式，掌握文中的通假字、偏義復(fù)詞、古今異義詞。
3、鑒賞劉蘭芝、焦仲卿兩個人物形象，鑒賞本文的寫作手法。
學(xué)習(xí)過程
任務(wù)一、資料鏈接 課前預(yù)習(xí)
背景知識
本文故事發(fā)生在“漢末建安中”。當(dāng)時，儒家的倫理綱常占據(jù)統(tǒng)治地位，并發(fā)展到了相當(dāng)完備嚴(yán)密的程度，在婚姻制度方面規(guī)定有“天下無不是之父母”“七出”等清規(guī)戒律。本篇所涉及的問題很深很廣，揭示了封建禮教對社會各階層的滲透，突出地暴露了封建家長制的罪惡。在本篇中，焦母、劉兄是封建禮教的體現(xiàn)者，直接制造了劉蘭芝與焦仲卿的婚姻悲劇。當(dāng)時的人為此事感傷，作了此詩。
文化常識
樂府與《樂府詩集》
樂府本是漢武帝劉徹時設(shè)立的掌管音樂的機(jī)構(gòu)(官署)。它的職責(zé)是采集民間歌謠或文人的詩來配樂，以備朝廷祭祀或宴會時演奏之用。后世把它所搜集整理的詩歌稱為“樂府詩”，或簡稱“樂府”。其中屬于漢代的就叫“漢樂府”。
《樂府詩集》是繼《詩經(jīng)》《楚辭》之后的一部總括我國古代樂府歌辭的詩歌總集。現(xiàn)存100卷，主要輯錄漢魏到唐、五代的樂府歌辭兼及先秦至唐末的歌謠，共5000多首。
樂府雙璧·樂府三絕
“樂府雙璧”指漢樂府《孔雀東南飛》和北朝樂府《木蘭詩》?！犊兹笘|南飛并序》是中國漢樂府民歌中最長的一首敘事詩。后人把《孔雀東南飛》與《木蘭詩》及唐代韋莊的紀(jì)實(shí)性敘事詩《秦婦吟》并稱為“樂府三絕”。
讀后總結(jié)與收獲：


任務(wù)二、課堂研習(xí)
1.讀準(zhǔn)字音
自縊( ) 箜篌( )公姥( ) 伶俜( ) 葳蕤( ) 繡腰襦( ) 玳瑁( ) 躡絲履( ) 紈素( ) 明月珰( )
磐石( ) 拊掌( ) 窈窕( ) 便言( ) 否泰( )
躑躅( ) 青驄馬( ) 赍錢( ) 鮭珍( ) 懷忿（ ）
2.誦讀體會
劃分節(jié)奏，整體感悟
誦讀指導(dǎo):五言詩一般是三個節(jié)拍，二二一或二一二，其節(jié)奏按意群劃分。如：孔雀／東南／飛，五里／一／徘徊。從情感上來說，我們要注意個性化的語言所具有的人物感情色彩。
整體感知
請按照“引子、開端、發(fā)展、再發(fā)展、高潮、結(jié)局”這樣的層次為我們梳理故事脈絡(luò)，并用2至4字概述每一層次的內(nèi)容。




《孔雀東南飛》導(dǎo)學(xué)案（第二課時）
任務(wù)一、疏通文意
1.結(jié)合課下注釋疏通文本，重點(diǎn)字詞使用多色筆做好筆注。（注意效率?。?br>2.結(jié)合P10《優(yōu)化方案》之語言自主梳理，自主積累文言詞語句式等。（注意自學(xué)效率，補(bǔ)充文本筆注?。?br>任務(wù)二、文言知識
1.閱讀《優(yōu)化方案》P11知識卡片，了解偏義復(fù)詞的概念
2.利用P10《優(yōu)化方案》之語言自主梳理進(jìn)行檢測，完成知識分類積累
任務(wù)三、研讀文章
1. 詩歌開頭的兩句“孔雀東南飛，五里一徘徊”起什么作用？


2.劉蘭芝為什么在離別前還要“嚴(yán)妝”一番呢？這一細(xì)節(jié)描寫有何作用？


3.寫劉蘭芝與婆婆、小姑告別有什么作用？


4．“夫妻誓別”這一情節(jié)在結(jié)構(gòu)上有什么作用？


任務(wù)四、總結(jié)文章主旨
詩歌敘述了（ ）的婚戀悲劇，展示了（ ）的心理變化過程，表達(dá)了（ ）的強(qiáng)烈愿望。
任務(wù)五、素材積淀
（1）蘭芝、仲卿為追求婚姻愛情自由而死，實(shí)質(zhì)上是他們?yōu)樽非笊杂?、維護(hù)生命尊嚴(yán)，為追求幸福人生而死。如果仲卿、蘭芝屈從焦母、劉兄兩個封建專制家長的安排，就等于屈從了強(qiáng)權(quán)的支配，結(jié)果就不只是放棄了婚姻愛情的自由，放棄了人生美好的感情，同時也是放棄了生活的自由、生命的自我。即使活著，即使各自再嫁再娶，也是在沒有自由、沒有尊嚴(yán)、沒有自我的狀態(tài)下活著。這樣的人生失去了精神、靈魂，沒有情感守持，沒有生活自由，生命處于被奴役、被禁錮的狀態(tài)中。
這則素材可應(yīng)用于____________等話題中。
（2）對友人，誠信者告訴我，誠實(shí)是培植友誼的金色種子，信任，是增進(jìn)友誼的肥沃土壤，友誼之花的絢爛來自誠信的灌溉。對愛情，誠信者告訴我，誠信是愛情永不褪色的秘密。誠信是劉蘭芝發(fā)上釵化作的不可分離的鴛鴦；誠信是祝英臺衣上紋散落的雙雙飛舞的蝴蝶；誠信是“山無棱，天地合，乃敢與君絕”的亙古不變的永恒神話。
這則素材可應(yīng)用于____________等話題。
班級 姓名
《孔雀東南飛》導(dǎo)學(xué)案（第三課時）
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解《孔雀東南飛》及漢樂府詩，把握其發(fā)展及特點(diǎn)。
2、積累文中重點(diǎn)實(shí)詞及特殊句式，掌握文中的通假字、偏義復(fù)詞、古今異義詞。
3、鑒賞劉蘭芝、焦仲卿兩個人物形象，鑒賞本文的寫作手法。
學(xué)習(xí)過程
任務(wù)一、分析人物形象
1.分析劉、焦兩人的性格差異
2.分析概括文中的人物形象
任務(wù)二、鑒賞手法
1．第二段從十三歲說到十七歲，一一道來，是否太煩瑣？這樣寫有什么作用？



2．詩歌大力鋪陳太守家迎娶劉蘭芝的豪華排場有何作用？


任務(wù)三、深度探究
1.這場悲劇發(fā)生的原因是什么呢？




任務(wù)四、練習(xí)與思考
韓憑妻
宋康王舍人韓憑，娶妻何氏，美。康王奪之。憑怨，王囚之，論為城旦①。妻密遺憑書，繆其辭曰：“其雨淫淫，河大水深，日出當(dāng)心?！奔榷醯闷鋾?，以示左右，左右莫解其意。臣蘇賀對曰：“其雨霪霪，言愁且思也；河大水深，不得往來也；日出當(dāng)心，心有死志也。”俄而憑乃自殺。
其妻乃陰腐其衣。王與之登臺，妻遂自投臺；左右攬之，衣不中手而死。遺書于帶曰：“王利其生，妾利其死，愿以尸骨，賜憑合葬！”
王怒，弗聽，使里人埋之，冢相望也。王曰：“爾夫婦相愛不已，若能使冢合，則吾弗阻也。”宿昔之間，便有大梓木生于二冢之端，旬日而大盈抱。屈體相就，根交于下，枝錯于上。又有鴛鴦雌雄各一，恒棲樹上，晨夕不去，交頸悲鳴，音聲感人。宋人哀之，遂號其木曰相思樹，相思之名，起于此也。南人謂此禽即韓憑夫婦之精魂。
今睢陽有韓憑城。其歌謠至今猶存。
(選自晉干寶《搜神記》)
注①城旦：秦漢時期的一種刑罰名。服四年兵役，夜里筑長城，白天防敵寇。
1.下列各句中加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是( )（3分）
A．宋康王舍人韓憑 舍人：門客
B．論為城旦 論：定罪
C．以示左右 示：命令
D．其雨霪霪 霪霪：連綿不斷
2．下列各句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是( )（3分）
A.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(論為城旦,阿母為汝求)) B.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(言愁且思也,年且九十))
C.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(其妻乃陰腐其衣,洞庭之陰，有大橘樹焉)) D.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(屈體相就,遂號其木曰相思樹))
3．下列語句全部表現(xiàn)韓憑夫妻相親相愛的一組是( )（3分）
①妻密遺憑書 ②其妻乃陰腐其衣 ③俄而憑乃自殺 ④妻遂自投臺
⑤王與之登臺 ⑥根交于下，枝錯于上 ⑦又有鴛鴦雌雄各一
A．①②⑤ B．③④⑤ C．①③④ D．③⑥⑦
4．下列對文章的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )（3分）
A．韓憑妻何氏以信誓愛，曲折地表達(dá)了自己對自由愛情的追求和向往。
B．文章以鴛鴦鳥和相思樹為襯托，突出了韓憑夫妻不畏強(qiáng)暴、堅(jiān)貞不渝的愛情。
C．韓憑和妻何氏是一對忠于愛情、誓死不屈的夫妻，何氏寧死也不愿做康王的妻子，最后被逼投臺而死。
D．文章采用浪漫主義的手法，描寫古代勞動人民對自由愛情的追求與向往。
5．將下面的語句譯成現(xiàn)代漢語。
(1)屈體相就，根交于下，枝錯于上。（4分）
譯文：
(2)宋人哀之，遂號其木曰相思樹。（4分）
譯文：
任務(wù)五、素材積累—漢樂府名句
1.百川東到海，何時復(fù)西歸。
2.少壯不努力，老大徒傷悲。
3.瓜田不納履，李下莫整冠。
4.城中好高髻，四方高一尺。
5.雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？
6.思君令人老，歲月忽已晚。
7.斗酒相娛樂，聊厚不為薄。
8.耕者忘其犁，鋤者忘其鋤；來歸相怨怒，但坐觀羅敷。
9.十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人，“家里有阿誰？”“遙看是君家，松柏冢累累?！?br>10.煢煢白兔，東走西顧。衣不如新，人不如故。
任務(wù)六、作業(yè)
完成《優(yōu)化方案》小本配套練習(xí)。對未來的預(yù)想
別后重逢時
殉情場面
總結(jié)
劉蘭芝
焦仲卿
人物
性格特征
形象
受迫害者
劉蘭芝
焦仲卿
迫害者
焦母
劉兄

相關(guān)學(xué)案

高中語文2 *孔雀東南飛并序?qū)W案：

這是一份高中語文2 *孔雀東南飛并序?qū)W案，共6頁。學(xué)案主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)法指導(dǎo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，自主預(yù)習(xí)，課堂探究，自主評價等內(nèi)容，歡迎下載使用。

高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊2 *孔雀東南飛并序?qū)W案：

這是一份高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊2 *孔雀東南飛并序?qū)W案，共20頁。學(xué)案主要包含了文本解讀，素養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)習(xí)重難點(diǎn)，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

語文人教統(tǒng)編版2 *孔雀東南飛并序?qū)W案：

這是一份語文人教統(tǒng)編版2 *孔雀東南飛并序?qū)W案，共10頁。學(xué)案主要包含了課前預(yù)習(xí)任務(wù)，課中學(xué)習(xí)任務(wù)一，課中學(xué)習(xí)任務(wù)二，課堂總結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)學(xué)案 更多

語文選擇性必修 下冊2 *孔雀東南飛并序?qū)W案設(shè)計

語文選擇性必修 下冊2 *孔雀東南飛并序?qū)W案設(shè)計
人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊2 *孔雀東南飛并序?qū)W案設(shè)計

人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊2 *孔雀東南飛并序?qū)W案設(shè)計
高中語文2 *孔雀東南飛并序?qū)W案

高中語文2 *孔雀東南飛并序?qū)W案
選擇性必修 下冊2 *孔雀東南飛并序?qū)W案設(shè)計

選擇性必修 下冊2 *孔雀東南飛并序?qū)W案設(shè)計
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊電子課本

2* 孔雀東南飛并序

版本： 人教統(tǒng)編版

年級： 選擇性必修 下冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部