【整體感知】——結(jié)構(gòu)圖解
小說通過描述20世紀(jì)30年代京東地區(qū)北運(yùn)河農(nóng)村一戶農(nóng)家的日常生活場景，向讀者展示了富有地方色彩的農(nóng)村風(fēng)景習(xí)俗、世態(tài)人情，塑造了聰明伶俐、頑皮可愛的何滿子，豪爽潑辣、剛直不阿的一丈青大娘，仗義疏財、俠肝義膽的何大學(xué)問等血肉豐滿的形象，熱情地贊頌了淳厚樸實、善良熱情的勞動人民。
【整體感知】——文章主旨
【整體感知】——寫作特色
（1）倒敘開篇，多用插敘。本文采用倒敘手法，寫了一個“中伏大晌午”發(fā)生的故事。先交代何滿子被拴，設(shè)置懸念，然后一步步解開懸念。中間用插敘表現(xiàn)人物，突出重點，使行文自然流暢。如，為了表現(xiàn)一丈青大娘疼愛孫子，插敘了有關(guān)何滿子父母的情況，通過寫婆媳之間的矛盾，再現(xiàn)了一丈青大娘愛孫如命的形象。
（2）語言獨具特色。在敘述故事、描寫人物時，一方面，文章采用活靈活現(xiàn)的民間口語與俗語，并加以提煉，形成一種活潑伶俐、凝練而富有動感、充滿鄉(xiāng)土氣息的語言；另一方面，文章又繼承了說唱藝術(shù)的特點，講究押韻和對偶，用詞造句文白相間，讀來抑揚(yáng)頓挫，很有節(jié)奏感。
請簡要分析本文三個主要人物的人物形象。
何滿子：小說的主要線索人物，天真頑皮、機(jī)靈聰明、充滿稚氣。何滿子的奶奶——一丈青大娘：個高腳大，身強(qiáng)體壯，種地、撐船、打魚、扎針、接生等，樣樣是行家。愛憎分明，潑辣大膽,剛直不阿。但對待孫兒卻口苦心甜,溺愛有加。何滿子的爺爺——何大學(xué)問：他長得像關(guān)公，脾氣性格也像關(guān)公，俠肝義膽，仗義輕財，慷慨豁達(dá)，愛打抱不平，甘為朋友兩肋插刀。
1. 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（1）鼻梁子裂了皮，全身上下就像剛從yān cōng （　 　）里爬出來，連眼珠都比立夏之前烏黑。（2）大帆船失去了纖力，掌舵的綻裂了虎口，也jià yù（　 ?。┎蛔。诤由限D(zhuǎn)開了磨。（3）可是，她到底是文墨小康之家出身，雖沒上過學(xué)，卻也xūn tá（　 ?。┑靡簧頃悖R文斷字。
（4）何滿子卻yǐn nì（　 　）在柳棵子地里，深藏到蘆葦叢中，潛伏在青紗帳內(nèi)的豆棵下，跟奶奶捉迷藏，暗暗發(fā)笑。（5）可是，他有生以來頭一回失去自由，心里委屈而又biē mèn（　 　），兩眼直呆呆，雙手懶洋洋，一點兒也沒有寫字的興致。（6）可是，diān liɑng（　 　）一下自己這點兒財力，供他念完小學(xué)，已經(jīng)是鼓著肚子充胖。
（7）何大學(xué)問腦瓜子一熱，就lǐ pìn（　 ?。┻@位老秀才到他家教專館，講定教一個字給一個銅板。（8）一丈青大娘罵人，就像雨打芭蕉，長短句，四六體，鼓點似的罵一天，yī qì hē chéng （　 ?。膊坏股ぷ?。（9）有個年輕bù zhī hǎ dǎi（　 ?。┑睦w夫，白瞪了一丈青大娘一眼，沒好氣地說：“一大把歲數(shù)兒，什么沒見過；不愛看合上眼，掉過臉去！”
（10）這個小村大人小孩有個頭疼腦熱，都來找她mià shǒu huí chūn（　 ）。（11）他又好喝酒，脾氣大，愛打抱不平，為朋友敢liǎng lèi chā d?。? ），所以在哪一個地主家都待不長。（12）他本是個整天跑野馬的孩子，從早到晚關(guān)在家里，難受得屁股下rú zuò zhēn zhān（ ），身上像芒刺在背。
（13）他每趟趕馬回來，一心盼家，最大的盼頭就是享受tiān lún zhī lè（　 　）。（14）但是，何滿子wàng yǎn yù chuān （　 ），這顆救命星卻遲遲不從東邊閃現(xiàn)出來。
2. 下列句子中加點的成語使用錯誤的一項是（　?。〢.楊亮兩眼緊緊貼著瞄準(zhǔn)鏡，將炮口對準(zhǔn)目標(biāo)區(qū)域，搜索、瞄準(zhǔn)、鎖定、擊發(fā)一氣呵成。B.在春風(fēng)和煦的天氣里，老師帶領(lǐng)我們來到野外，欣賞著美麗的春景，師生共享天倫之樂。C.故事就是講述主人公在一例例的醫(yī)學(xué)案例中妙手回春，不斷成長的故事。D.眼看著年關(guān)將近，他望眼欲穿，每天早早地去村頭的公交站牌等外出打工的父母回來過年。
【解析】天倫之樂：指家庭中親人團(tuán)聚的快樂。句中指的是師生，所以該成語使用有誤。
3.下列對病句的修改不正確的一項是（　　）A.學(xué)生能否能夠熟練而規(guī)范地書寫正楷字，是衡量學(xué)生是否達(dá)到《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對漢字書寫的要求的標(biāo)準(zhǔn)。（將“是否”刪除）B.這次考試沒有考好的原因是因為我沒有按老師的要求仔細(xì)審題。（刪除“因為”）C.各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認(rèn)識了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣。（將“認(rèn)識”和“改正”調(diào)換位置）D.經(jīng)過詩歌朗誦比賽，使人重拾古典文學(xué)之美，越發(fā)重視傳統(tǒng)文化的傳承。（刪掉“經(jīng)過”字）
【解析】語意重復(fù)，刪去“能夠”。
4. 仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫兩句話，使之構(gòu)成排比?！　〕踔姓Z文課文文質(zhì)兼美，常常令我浮想聯(lián)翩，獲益良多。魯迅的《藤野先生》讓我仿佛聽見那位良師抑揚(yáng)頓挫的教導(dǎo)；高爾基的《海燕》讓我恍然看見那群海燕矯健無畏的英姿；（1） 　　　 ；（2）　 　　　　　　　　　 。
（1）朱自清的《背影》讓我似乎感受到那位慈父無微不至的關(guān)愛 （2）老舍的《濟(jì)南的冬天》讓我好像沐浴在那座老城溫潤秀美的風(fēng)情里
【能力提升】——課內(nèi)精讀
蒲柳人家（節(jié)選） 何滿子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘；大高個兒，一雙大腳，青銅膚色，嗓門也亮堂，罵起人來，方圓二三十里，敢說找不出能夠招架幾個回合的敵手。一丈青大娘罵人，就像雨打芭蕉，長短句，四六體，鼓點似的罵一天，一氣呵成，也不倒嗓子。她也能打架，動起手來，別看五六十歲了，三五個大小伙子不夠她打一鍋的。 她家坐落在北運(yùn)河岸上，門口外就是大河。有一
回，一只外江大帆船打門口路過，也正是歇晌時分。一丈青大娘站在籬笆外的傘柳蔭下放鴨子，一見幾個纖夫赤身露體，只系著一條圍腰，褲子卷起來盤在頭上，便斷喝一聲：“站住！”這幾個纖夫頭頂著火盆子，拉了百八十里路，頂水又逆風(fēng)，還沒有歇腳打尖，個頂個窩著一肚子餓火。一丈青大娘的這一聲斷喝，他們只當(dāng)耳旁風(fēng)。一丈青大娘見他們頭也不抬，理也不理，氣更大了，又吆喝了一聲：“都給我穿上褲子！”有個年輕不知好歹的纖夫，白瞪了一丈青大娘一眼，沒好氣地說：“一大把歲數(shù)兒，什么沒見過；不愛看合上眼，掉過臉去！”一丈青大娘火了起來，挽了挽袖口，
手腕子上露出兩只叮叮當(dāng)當(dāng)響的黃銅鐲子，一陣風(fēng)沖下河坡，阻擋在這幾個纖夫的面前，手戳著他們的鼻子說：“不能叫你們腌臜了我們大姑娘小媳婦的眼睛！”那個不知好歹的年輕纖夫，是個生愣兒，用手一推一丈青大娘，說：“好狗不擋道！”這一下可捅了馬蜂窩。一丈青大娘勃然大怒，老大一個耳刮子掄圓了扇過去；那個年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍蓬，轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)，擰了三圈兒，滿臉開花，口鼻出血，一頭栽倒在滾燙的白沙灘上，緊一口慢一口捯氣，高一聲低一聲呻吟。幾個纖夫見他們的伙伴挨了打，呼哨而上；只聽咔吧一聲，一丈青大娘折斷了一棵茶碗口粗細(xì)的河柳，帶著
呼呼風(fēng)聲揮舞起來，把這幾個纖夫掃下河去，就像正月十五煮元宵，紛紛落水。一丈青大娘不依不饒，站在河邊大罵不住聲，還不許那幾個纖夫爬上岸來；大帆船失去了纖力，掌舵的綻裂了虎口，也駕馭不住，在河上轉(zhuǎn)開了磨。最后，還是船老板請出了擺渡船的柳罐斗，釘掌鋪的吉老秤，老木匠鄭端午，開小店的花鞋杜四，說和了兩三個時辰，一丈青大娘才算開恩放行。
（1）一丈青大娘為什么要同一幫纖夫打架，由此可見她具有怎樣的性格？
因為這幫纖夫“赤身露體，只系著一條圍腰，褲子卷起來盤在頭上”，一丈青大娘不允許他們“腌臜了我們大姑娘小媳婦的眼睛”。可見她具有不怕天、不畏地、愛管閑事、敢于打抱不平的剛直潑辣的性格。
（2）簡述節(jié)選文字刻畫一丈青大娘運(yùn)用了哪些描寫方法？
外貌（肖像）描寫、語言描寫、動作描寫等。
（3）“最后，還是船老板請出了擺渡船的柳罐斗，釘掌鋪的吉老秤，老木匠鄭端午，開小店的花鞋杜四，說和了兩三個時辰，一丈青大娘才算開恩放行?！边@個結(jié)局，能否改為“最后，在眾人的勸說下，一丈青大娘才開恩放行”，為什么？
不能。原文的結(jié)尾，通過細(xì)節(jié)描寫和鋪陳手法，更能突顯出一丈青大娘潑辣、剛正不阿、敢于打抱不平的性格。更改后，嚴(yán)重削弱了這一表達(dá)效果。
（4）請從上面這段文字中挑選出你最喜歡的一處，并說說喜歡的原因。
示例：我最喜歡文段中的“那個年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍蓬，轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)，擰了三圈兒，滿臉開花，口鼻出血，一頭栽倒在滾燙的白沙灘上，緊一口慢一口捯氣，高一聲低一聲呻吟”一句，作者運(yùn)用了比喻、夸張的修辭手法，形象生動地寫出了年輕纖夫被打后的狀態(tài)，以此來突出一丈青大娘的有力、勇猛，以及愛打抱不平的潑辣性格。
【能力提升】——類文閱讀
閱讀下面的文章，回答問題。耍 面程奮只 ①天下面食數(shù)山西，山西面食數(shù)龍城，龍城面數(shù)四平路上的得月樓，得月樓的總廚姓余，單名一個“良”字，生得白凈秀氣，說是廚子，倒比臺上那唱戲的小生還要俊上幾分。更厲害的是，余師傅有一手耍面的絕活，一條拉面在他手里能耍出花兒來，真是絕了。
　?、谟鄮煾档拇笸降芙行「Ｗ樱粌H廚藝高超，耍面的功夫也是了得，得月樓的食客們都說，若是粗粗一看，小福子的耍面功夫已經(jīng)和余師傅不相上下了，但若仔細(xì)琢磨，卻又差了那么一丁點?？傻降撞钤谀膬耗兀繀s又說不出。只有小福子自己知道這一丁點差在哪，這就是“柔面劑”。他曾聽人說，師父有一種特殊的料劑，和面的時候，加到面粉中，和出來的面就會柔韌無比，勁道十足。這樣耍起面來才能收放自如。 ③小福子曾故意問余師傅有沒有這種柔面劑，余師傅卻說根本沒有什么柔面劑，和面和舞面都是真功夫，
功到自然成，別去想那些歪門邪道。小福子嘴上應(yīng)著，心里頭卻一百個不相信。 ④有一次小福子路過師父的房間時，看到師父在擦拭一只白色小瓷瓶，擦好之后又小心翼翼地放進(jìn)柜子里，鎖好。小福子料定那只小瓷瓶里裝的正是柔面劑，心想：“師父果然留著一手。這是怕自己搶他的飯碗啊。”想到這里，小福子心一橫：罷罷罷，看來我在這里也學(xué)不到什么了，留在得月樓將永遠(yuǎn)被師父壓制。不如趁年輕，遠(yuǎn)離此地，另起爐灶。　?、莓?dāng)晚，小福子就不辭而別，離開龍城，從此杳無消息。
⑥時光如電，轉(zhuǎn)眼就是三年。這一天，正是掌燈時分。龍城得月樓上早已座無虛席。余師傅洗手更衣，正準(zhǔn)備表演他的耍面絕技。這時門外走進(jìn)一人，大喊一聲：“且慢。”眾人抬眼觀瞧，不禁發(fā)出一片驚訝之聲，來人正是三年前出走的小福子?！　、咴瓉?，三年前他負(fù)氣出走，在一個偏僻的小城，苦苦尋覓配制柔面劑的方法，他本就伶俐，再加上反復(fù)的試驗，這柔面劑竟當(dāng)真被他配制出來了。有了柔面劑，他有恃無恐，所以今天來和師父一較高下?！　、嘀灰娦「Ｗ庸笆忠灰荆骸皫煾?，一別經(jīng)年，一
向可好？”余師傅道：“小福子，你到哪里去了？為何不辭而別？”小福子無話，只冷笑一聲，轉(zhuǎn)向大家：“各位龍城的老少爺們，今天我小福子就想干一件事，這就是和師父比試一場?！? ⑨一位食客說道：“怎么個比法？”小福子說：“我和師父各耍一趟面，要是我贏了，師父就得讓出得月樓總廚的位置。”一聽此話，眾人頓時議論紛紛，有人問：“那你要是輸了呢？”小福子一笑：“我要是輸了，就頭頂面盆，膝跪案板，向師父賠禮道歉，并永世不再耍面?！贝蠡镄睦镆惑@、這小子來真的了。得月樓的老板怕事情鬧大不好收場，
準(zhǔn)備過來勸勸。誰知，余師傅對著小福子一笑：“好，我答應(yīng)你?！? ⑩小福子說：“我要親自和面?！闭f完走進(jìn)后廚，少頃，推著和好的面走出來，立在大廳中央。左手抓面，輕輕一抖，引來一陣驚呼，這面條在他手里竟比皮筋還柔韌。但見一條白練上下翻飛，如銀蛇出洞，似飛龍在天，讓人眼花繚亂。一趟面耍完，面條齊刷刷分作幾段落入鍋中，引得大家一陣大聲喝彩。喝彩歸喝彩，眾人也為余師傅捏著一把汗，看樣子，這小福子的功夫已經(jīng)不在余師傅之下，這下余師傅有麻煩了。
?只見余師傅不慌不忙，走進(jìn)房間拿出一個白色小瓷瓶。小福子一看，正是三年前那只小瓶，看來師父終于肯承認(rèn)有柔面劑了。誰料余師傅道：“我手里的這一瓶藥劑，并不是什么柔面劑，卻能檢驗出面團(tuán)中是否添加了柔面劑?！闭f完打開瓶蓋，在小福子剛才剩下的面團(tuán)上滴了兩滴，奇事發(fā)生了，那面團(tuán)竟然出現(xiàn)奇特的粉紅色，小福子心下一驚，眾食客也是面面相覷，不明就里?！　?余師傅這才講出其中的故事。原來余師傅出身中醫(yī)世家，從小跟著叔叔研習(xí)中醫(yī)多年，誰料成年后卻忽然對廚藝產(chǎn)生了濃厚的興趣，這才改行做了一名
面食廚子。六年前，他無意中發(fā)現(xiàn)一種柔面劑，能讓面條柔韌無比，但很快就發(fā)現(xiàn)，柔面劑雖然可以增加面條的彈性，但同時會產(chǎn)生一種對人體有害的毒素。為了防止別人配制出這種柔面劑來使用，余師傅苦心配制出另一種藥劑，這種藥劑能檢驗出面團(tuán)里是否加入了柔面劑。這就是他手中的那個小瓷瓶里的藥劑。 ?聽完余師傅的話，眾人才恍然大悟，小福子也羞愧難當(dāng)。這時余師傅叫徒弟當(dāng)眾打開一袋面粉，又舀來清水，重新洗手和面。面和好后，他對小福子說：“你看到了，我這面里并沒有添加柔面劑，我還是那句話，無論和面還是耍面都是真功夫，不要去想
什么歪門邪道。”說完拿面在手，一抖，倒賽過戲臺上那青衣花旦飛舞的水袖，美得驚心，美得花枝亂顫。（選自《2018中國年度作品微型小說》，有刪改)
（1）閱讀小說第⑦段，簡要概括內(nèi)容，并說說在文中的作用。
第⑦段寫小福子負(fù)氣出走后成功配制出柔面劑，回來找?guī)煾副仍囁Ｃ婀Ψ?。運(yùn)用插敘手法，補(bǔ)充交代小福子三年前離開龍城后的經(jīng)歷以及回來的目的，豐富文章內(nèi)容；避免平鋪直敘、使情節(jié)有起伏；為下文余師傅揭穿小福子使用柔面劑這一情節(jié)作鋪墊。
（2）小說第⑨段中的兩個句子分別寫了師徒兩人的“笑”，但意味不同，請仔細(xì)揣摩。 ①小福子一笑：“我要是輸了，就頭頂面盆，膝跪案板，向師父賠禮道歉，并永世不再耍面。” ②誰知，余師傅對著小福子一笑：“好，我答應(yīng)你。”
小福子“笑”，是因為覺得自己有了柔面劑，肯定能夠打敗師父，取代師父的位置，內(nèi)心十分得意；余師傅“笑”，是因為他知道小福子回來的真正目的，但已成竹在胸，內(nèi)心非常淡定。
（3）閱讀文中畫線句子，比較描寫“耍面”的兩個場景，并簡要賞析。 ①左手抓面，輕輕一抖，引來一陣驚呼，這面條在他手里竟比皮筋還柔韌。但見一條白練上下翻飛，如銀蛇出洞，似飛龍在天，讓人眼花繚亂。 ②說完拿面在手，一抖，倒賽過戲臺上那青衣花旦飛舞的水袖，美得驚心，美得花枝亂顫。
①兩個場景都用了傳神的動詞。“抓”表現(xiàn)小福子求勝心切，“拿”則表現(xiàn)余師傅自信從容。②兩個場景都用比喻、對比手法。把面條與皮筋對比，用“白練”“銀蛇”“飛龍”作比喻，表現(xiàn)小福子耍面技術(shù)嫻熟；與“青衣花旦的水袖”對比，用“花枝亂顫”作比喻，表現(xiàn)余師傅耍面技術(shù)出神入化，給人以美的享受。③兩個場景都用側(cè)面描寫的手法?！耙魂圀@呼”烘托小福子耍面技術(shù)的高超，“美得驚心”突出余師傅耍面技術(shù)給人以美的震撼。
（4）小說的主人公是余師傅還是小福子？請結(jié)合作品談?wù)勀愕睦斫狻?br/> 示例一：小說的主人公是余師傅。余師傅是一位技藝精湛、富有正義感、堅守行業(yè)道德的廚師，他揭穿了小福子使用柔面劑的真相，教育徒弟如何學(xué)藝、做人。小說通過塑造這一人物形象，贊美了人性的美好，弘揚(yáng)了社會正氣。所以余師傅是主人公。 示例二：小說的主人公是小福子。小說寫了小福子懷疑師父、不辭而別、配制柔面劑、挑戰(zhàn)師父等情節(jié)，塑造了一個自私陰險、忘恩負(fù)義的人物形象，揭示了人性的弱點，告誡人們投機(jī)取巧、走歪門邪道是學(xué)不到真功夫的。所以小福子是主人公。

相關(guān)課件

初中語文人教部編版九年級下冊8* 蒲柳人家（節(jié)選)集體備課ppt課件：

這是一份初中語文人教部編版九年級下冊8* 蒲柳人家（節(jié)選)集體備課ppt課件，共27頁。PPT課件主要包含了情境導(dǎo)入，作者簡介，蒲柳人家，基礎(chǔ)字詞，自主探究，內(nèi)容感知，配角人物，人物形象，深入理解，一丈青大娘的性格等內(nèi)容，歡迎下載使用。

語文九年級下冊蒲柳人家課文配套ppt課件：

這是一份語文九年級下冊蒲柳人家課文配套ppt課件，文件包含8蒲柳人家節(jié)選第1課時pptx、8蒲柳人家節(jié)選第2課時pptx等2份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共41頁， 歡迎下載使用。

初中語文人教部編版九年級下冊8* 蒲柳人家（節(jié)選)多媒體教學(xué)課件ppt：

這是一份初中語文人教部編版九年級下冊8* 蒲柳人家（節(jié)選)多媒體教學(xué)課件ppt，共29頁。PPT課件主要包含了重點導(dǎo)讀，考點聚焦，精講課文透視考點，點撥技巧提升技能，《秋天的懷念》，順序倒敘插敘平敘，典例精析，考點清單，基礎(chǔ)知識等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

更多蒲柳人家ppt課件下載 更多

初中語文人教部編版九年級下冊8* 蒲柳人家（節(jié)選)優(yōu)秀ppt課件

初中語文人教部編版九年級下冊8* 蒲柳人家（節(jié)選)優(yōu)秀ppt課件
人教部編版（2024）九年級下冊蒲柳人家教案配套ppt課件

人教部編版（2024）九年級下冊蒲柳人家教案配套ppt課件
初中語文人教部編版九年級下冊8* 蒲柳人家（節(jié)選)課堂教學(xué)課件ppt

初中語文人教部編版九年級下冊8* 蒲柳人家（節(jié)選)課堂教學(xué)課件ppt
人教部編版（2024）九年級下冊蒲柳人家示范課ppt課件

人教部編版（2024）九年級下冊蒲柳人家示范課ppt課件
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中語文人教部編版（2024）九年級下冊電子課本

8* 蒲柳人家（節(jié)選)

版本： 人教部編版（2024）

年級： 九年級下冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯誤

手機(jī)驗證碼 獲取驗證碼

手機(jī)驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部