有這樣一位作家，13歲開(kāi)始發(fā)表作品；16歲發(fā)表成名作《青枝綠葉》，次年該作品被收入中學(xué)語(yǔ)文課本，而當(dāng)時(shí)他正在讀高中；18歲入北大中文系；19歲加入中國(guó)作協(xié)……他就是“大運(yùn)河鄉(xiāng)土文學(xué)體系”創(chuàng)立者、“荷花淀派”代表作家劉紹棠。我們今天走進(jìn)他的《蒲柳人家》，欣賞那運(yùn)河邊鄉(xiāng)間人物的逸聞趣事。
劉紹棠(1936—1997)，通縣(今北京通州區(qū))人，作家?！昂苫ǖ砼伞贝碜骷抑?，“大運(yùn)河鄉(xiāng)土文學(xué)體系”創(chuàng)立者。其作品多以京東運(yùn)河(北運(yùn)河)一帶的農(nóng)村生活為題材，格調(diào)清新淳樸，鄉(xiāng)土色彩濃郁。主要作品有短篇小說(shuō)《蛾眉》，中篇小說(shuō)《蒲柳人家》《運(yùn)河的槳聲》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《京門(mén)臉子》等。
故事發(fā)生在20世紀(jì)30年代，花鞋杜四家的童養(yǎng)媳望日蓮與周檎相愛(ài)，可陰險(xiǎn)邪惡的杜四夫婦另有打算。半路又殺出巡警麻雷子，勾結(jié)杜四，要把望日蓮賣(mài)給董太師做小，并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。于是，矛盾激化，以何大學(xué)問(wèn)、一丈青大娘、柳罐斗、吉老秤等為首的父老鄉(xiāng)親一齊出面，挫敗麻、杜陰謀，檎、蓮順利完婚?！镀蚜思摇啡?2節(jié)，記述了運(yùn)河邊十來(lái)個(gè)鄉(xiāng)間人物的逸聞趣事，表現(xiàn)了他們多情重義、鋤奸助良、扶危濟(jì)困的美德。課文節(jié)選的是前兩節(jié)。
20世紀(jì)20年代，現(xiàn)代文壇上一批比較接近農(nóng)村的年輕作家，在魯迅“改造國(guó)民性”思想的啟迪下，帶著對(duì)童年和故鄉(xiāng)的回憶，用隱含鄉(xiāng)愁的筆觸，將“鄉(xiāng)間的死生、泥土的氣息，移在紙上”，向讀者展現(xiàn)了一幅幅地方色彩十分鮮明的民俗風(fēng)情畫(huà)，形成了“鄉(xiāng)土文學(xué)”這一創(chuàng)作流派。代表作有彭家煌《慫恿》、王任叔《疲憊者》、許欽文《瘋婦》、沈從文《邊城》等。
(1)馬鞍( )(2)掄( )(3)烙餅( )(4)煙囪( )(5)駕馭( )(6)熏陶( )(7)隱匿( )(8)憋悶( )(9)掂量( )
1.給加紅的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
(10)禮聘( )(11)腌臜( )(12)不知好歹( )(13)呱呱墜地( )(14)兩肋插刀( )(15)dá( )氣(16)斷壁殘yuán( )(17)yán( )席(18)官huì( )
2.解釋下列詞語(yǔ)的意思。(1)一氣呵成：____________________________________________________________________(2)勃然大怒：___________________(3)不依不饒：___________________________________________(4)妙手回春：___________________________________________(5)提心吊膽：_____________________(6)腰纏萬(wàn)貫：__________________________________(7)不恥下問(wèn)：_________________________________________________(8)威風(fēng)凜凜：__________________________
形容文章的氣勢(shì)首尾貫通，也形容完成整個(gè)工作的過(guò)程中不間斷，不
不容忍，不饒恕。指不肯寬容作罷，糾纏不休。
腰里纏著萬(wàn)貫銅錢(qián)，形容人極富有。
不以向地位比自己低、知識(shí)比自己少的人請(qǐng)教為可恥。
形容氣概威嚴(yán)，令人敬畏。
稱(chēng)贊醫(yī)生醫(yī)道高明，能把垂危的病人治好。
(9)如坐針氈：_______________________________________(10)芒刺在背：_____________________________________(11)天倫之樂(lè)：______________________(12)望眼欲穿：______________________________
像坐在有針的氈子上一樣，形容心神不寧。
像芒和刺扎在背上一樣，形容坐立不安。
家庭中親人團(tuán)聚的快樂(lè)。
快把眼睛望穿了，形容盼望殷切。
聽(tīng)課文范讀音頻，留意重點(diǎn)字詞的讀音，并在教材上做標(biāo)記。
1.快速閱讀課文，節(jié)選內(nèi)容主要寫(xiě)了哪幾個(gè)人？故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)是什么？
主要人物：何滿子、一丈青大娘、何大學(xué)問(wèn)。 時(shí)間：1936年。 地點(diǎn)：北運(yùn)河兩岸、古北口內(nèi)外。
2.概括兩節(jié)的主要內(nèi)容。
第一節(jié)：寫(xiě)何滿子的奶奶一丈青大娘。 第二節(jié)：寫(xiě)何滿子的爺爺何大學(xué)問(wèn)。
請(qǐng)?jiān)谑崂砣膬?nèi)容的基礎(chǔ)上，補(bǔ)全下面結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖中的空缺部分。
1.文中能串起全文的一句話是什么？分別串起了哪些人和事？
何滿子被爺爺拴在葡萄架的立柱上，系的是拴賊扣兒。(三次)
何滿子：·不穿花肚兜·整天在運(yùn)河灘上野跑
奶奶一丈青：·大打纖夫·婆媳矛盾·寵溺何滿子
爺爺何大學(xué)問(wèn)：·趕馬、仗義疏財(cái)·為孫子聘塾師·趕馬被扣、坐牢
2.確定了小說(shuō)線索，用思維導(dǎo)讀畫(huà)出本文的情節(jié)發(fā)展過(guò)程。
1.文中運(yùn)用哪些描寫(xiě)方法刻畫(huà)出何滿子怎樣的性格特點(diǎn)？結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。
何滿子六歲，剃個(gè)光葫蘆頭，天靈蓋上留著個(gè)木梳背兒；一交立夏就光屁股，曬得兩道眉毛只剩下淡淡的痕影，鼻梁子裂了皮，全身上下就像剛從煙囪里爬出來(lái)，連眼珠都比立夏之前烏黑。
整天在運(yùn)河灘上野跑，藏在蘆葦叢中跟奶奶捉迷藏；愛(ài)聽(tīng)故事，過(guò)耳不忘；好問(wèn)個(gè)字兒，過(guò)目不忘；在葡萄架下寫(xiě)字，覺(jué)得失去了自由，枯燥乏味；爺爺一走，何滿子就像野馬摘了籠頭，從家里溜出去。
好動(dòng)頑劣、野性十足好學(xué)好問(wèn)，伶俐可愛(ài)疼愛(ài)爺爺，有愛(ài)憎立場(chǎng)
原來(lái)爺爺坐了牢，還險(xiǎn)些扔了命，何滿子心疼起爺爺來(lái)了。
2.文中運(yùn)用哪些描寫(xiě)方法刻畫(huà)出一丈青大娘怎樣的性格特點(diǎn)？結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。
①大高個(gè)兒，一雙大腳，青銅膚色。 ②有一雙長(zhǎng)滿老繭的大手。
運(yùn)用比喻、夸張手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了一丈青大娘罵人水平高，凸顯其潑辣的人物性格。
嗓門(mén)也亮堂，罵起人來(lái)，方圓二三十里，敢說(shuō)找不出能夠招架幾個(gè)回合的敵手。一丈青大娘罵人，就像雨打芭蕉，長(zhǎng)短句，四六體，鼓點(diǎn)似的罵一天，一氣呵成，也不倒嗓子。
一丈青大娘勃然大怒，老大一個(gè)耳刮子掄圓了扇過(guò)去；那個(gè)年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍蓬，轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)，擰了三圈兒，滿臉開(kāi)花，口鼻出血，一頭栽倒在滾燙的白沙灘上，緊一口慢一口捯氣，高一聲低一聲呻吟。
動(dòng)作描寫(xiě)，充分地寫(xiě)出了一丈青大娘的怒氣和力氣，纖夫的動(dòng)作也夸張地展現(xiàn)出一丈青大娘這一巴掌的威力。
一丈青大娘折斷了一棵茶碗口粗細(xì)的河柳，帶著呼呼風(fēng)聲揮舞起來(lái)，把這幾個(gè)纖夫掃下河去，就像正月十五煮元宵，紛紛落水。
動(dòng)作描寫(xiě)，正側(cè)面結(jié)合，刻畫(huà)出其愛(ài)打抱不平、潑辣勇猛的性格特點(diǎn)。
一丈青大娘有一雙長(zhǎng)滿老繭的大手，種地、撐船、打魚(yú)都是行家。她還會(huì)扎針、拔罐子、接生、接骨、看紅傷。這個(gè)小村大人小孩有個(gè)頭疼腦熱，都來(lái)找她妙手回春；全村三十歲以下的人，都是她那一雙粗大的手給接來(lái)了人間。
①何滿子是一丈青大娘的心尖子，肺葉子，眼珠子，命根子。 ②何滿子在奶奶身邊長(zhǎng)大，要天上的星星，奶奶也趕快搬梯子去摘……奶奶八樣不放心，怕讓狗咬了，怕讓鷹抓了，怕掉在土井子里，怕給拍花子的拐走。
運(yùn)用比喻、夸張、排比的修辭手法凸顯其對(duì)孫子的溺愛(ài)和嬌慣。
給孫子滿月擺宴、縫百家衣、打長(zhǎng)命鎖；
身強(qiáng)體健，性格潑辣性格剛正，愛(ài)打抱不平能干勤勞，善良熱情口苦心甜，溺愛(ài)孫兒
何大學(xué)問(wèn)人高馬大，膀闊腰圓，面如重棗，濃眉朗目，一副關(guān)公相貌。
他這個(gè)人，不知道錢(qián)是好的，伙友們有誰(shuí)家揭不開(kāi)鍋，沿路上遇見(jiàn)老、弱、病、殘，伸手就掏荷包，抓多少就給多少，也不點(diǎn)數(shù)兒；所以出一趟口外掙來(lái)的腳錢(qián)，到不了家就花個(gè)精光。
動(dòng)作描寫(xiě)，顯示其仗義疏財(cái)、慷慨豁達(dá)。
3.文中運(yùn)用哪些描寫(xiě)方法刻畫(huà)出何大學(xué)問(wèn)怎樣的性格特點(diǎn)？結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。
“日本鬼子把咱們中國(guó)大卸八塊啦！……”
語(yǔ)言描寫(xiě)，有樸素的愛(ài)國(guó)意識(shí)。
①腰里常常揣著個(gè)北京老二酉堂出版的唱本，投宿住店，歇腳打尖，他就把唱本掏出來(lái)，咿咿哦哦地嘟念。……于是穿起了長(zhǎng)衫，說(shuō)話也咬文嚼字……騎一匹光背兒馬，左肩掛一只書(shū)囊，右肩扛一桿一丈八尺的大鞭…… ②為孫子聘塾師。
顯示其崇尚知識(shí)、好面子、有點(diǎn)虛榮。
①他這個(gè)人好說(shuō)大話……又好喝酒，脾氣大，愛(ài)打抱不平，為朋友敢兩肋插刀。 ②幾百匹野馬，在他那一桿大鞭的管束下，乖乖地像一群溫馴的綿羊?！蝗櫭]，他是不出山的；至于腳錢(qián)多少，倒在其次，要的就是劉皇叔那樣的禮賢下士。
好說(shuō)大話，愛(ài)戴高帽，但本領(lǐng)高強(qiáng)，威名遠(yuǎn)揚(yáng)，愛(ài)打抱不平，為朋友兩肋插刀。
身材高大，貌若關(guān)公仗義輕財(cái)，慷慨豁達(dá)崇尚知識(shí)，愛(ài)面子能說(shuō)會(huì)道，疾惡如仇本領(lǐng)高強(qiáng)，有樸素的愛(ài)國(guó)意識(shí)
1.從語(yǔ)言的角度，品析下列語(yǔ)句是怎樣塑造人物的。
講究押韻和對(duì)偶，讀來(lái)抑揚(yáng)頓挫，有節(jié)奏感，讀來(lái)如聞其聲，如見(jiàn)其人。這是中國(guó)傳統(tǒng)說(shuō)唱藝術(shù)的特點(diǎn)。
(2)大高個(gè)兒，一雙大腳，青銅膚色，嗓門(mén)也亮堂，罵起人來(lái)，方圓二三十里，敢說(shuō)找不出能夠招架幾個(gè)回合的敵手。一丈青大娘罵人，就像雨打芭蕉，長(zhǎng)短句，四六體，鼓點(diǎn)似的罵一天，一氣呵成，也不倒嗓子。 何大學(xué)問(wèn)人高馬大，膀闊腰圓，面如重棗，濃眉朗目，一副關(guān)公相貌。
短句多，句式整齊，講究對(duì)仗，節(jié)奏鮮明，畫(huà)面形象生動(dòng)。
(1)那個(gè)年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍蓬，轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)，擰了三圈兒，滿臉開(kāi)花，口鼻出血，一頭栽倒在滾燙的白沙灘上，緊一口慢一口捯氣，高一聲低一聲呻吟。
(3)何滿子不穿花紅兜肚，奶奶氣得咬牙切齒地罵他，手握著搟面杖要梆他。 她也能打架，動(dòng)起手來(lái)，別看五六十歲了，三五個(gè)大小伙子不夠她打一鍋的。 老頭子陰沉著臉，哼哼哈哈，一腦門(mén)子官司。 一丈青大娘早就膩歪了老秀才。 每趟回來(lái)，都要給孫子帶回一捎馬子吃食。
大量使用方言。生動(dòng)地展現(xiàn)出運(yùn)河灘農(nóng)村的風(fēng)土人情。
三五個(gè)小伙子都打不過(guò)她
不耐煩的、不高興的神色
(4)睜眼瞎；跳跶了大半輩子；斗大的字認(rèn)不得三筐；人配衣裳馬配鞍；個(gè)頂個(gè)窩著一肚子餓火；心尖子，肺葉子，眼珠子，命根子；千里搭長(zhǎng)棚，沒(méi)有不散的筵席。
大量使用民間口語(yǔ)俗語(yǔ)，鄉(xiāng)土氣息濃厚。文白夾雜，形成語(yǔ)言風(fēng)格的巨大反差。
(5)何滿子的爺爺，官諱已不可考。但是，如果提起他的外號(hào)，北運(yùn)河兩岸，古北口內(nèi)外，在賣(mài)力氣走江湖的人們中間，那可真是叫得山響。
文白夾雜，形成語(yǔ)言風(fēng)格的巨大反差。
①長(zhǎng)到四五歲，就像野鳥(niǎo)不入籠，一天不著家。 ②何滿子是一丈青大娘的心尖子，肺葉子，眼珠子，命根子。
①小說(shuō)大量借鑒了傳統(tǒng)古典小說(shuō)和說(shuō)唱文學(xué)語(yǔ)言，敘事生動(dòng)，人物形象鮮明，增添了小說(shuō)的趣味性和文采，具有濃厚的中國(guó)古典小說(shuō)色彩。 ②小說(shuō)使用大量的方言、口語(yǔ)俗語(yǔ)，使作品帶有鮮明的民族特征和濃厚的鄉(xiāng)土特色。 ③典雅的文言詞匯和前后俗語(yǔ)口語(yǔ)俗語(yǔ)形成語(yǔ)言風(fēng)格的巨大反差，有一種強(qiáng)烈的夸張感，幽默可笑。
《水滸傳》中宋江、吳用、李逵的外號(hào)分別叫“及時(shí)雨”“智多星”“黑旋風(fēng)”。課文中何滿子的奶奶號(hào)稱(chēng)“一丈青大娘”，爺爺號(hào)稱(chēng)“何大學(xué)問(wèn)”。這兩者之間有什么聯(lián)系？
這篇小說(shuō)在塑造人物上借鑒了中國(guó)古典小說(shuō)的表現(xiàn)手法，作者在人物命名方面運(yùn)用起綽號(hào)的形式，不僅使作品帶有鮮明的民族特征，而且這些綽號(hào)在小說(shuō)人物塑造、情節(jié)設(shè)置等方面均起到重要作用，這也是劉紹棠的創(chuàng)作風(fēng)格。
1.下列詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是A.嘬嘴　　芭蕉　　老繭　　提心掉膽B(tài).溫訓(xùn)　　呼哨　　許愿　　吶喊助威C.駕馭　　熏陶　　憋悶　　天怒人怨D.謾罵　　元霄　　搟面　　咬文嚼字
A項(xiàng)掉—吊。B項(xiàng)訓(xùn)—馴。D項(xiàng)霄—宵。
2.下列句子中，加紅的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是A.他本來(lái)是個(gè)好動(dòng)的孩子，現(xiàn)在你要他一天到晚坐在家里，他難受得如坐針氈。B.在春風(fēng)和煦的星期天，老師帶領(lǐng)我們來(lái)到野外，欣賞美麗的春景，師生共享天倫之樂(lè)。C.小城鎮(zhèn)的文廟十有八九坍塌破敗，只剩下斷壁殘?jiān)駴](méi)于蓬蒿荊棘之中。D.現(xiàn)在，只有一個(gè)人能搭救何滿子；但是，何滿子望眼欲穿，這顆救命星卻遲遲不從東邊閃現(xiàn)出來(lái)。
A項(xiàng)如坐針氈：像坐在有針的氈子上一樣，形容心神不寧。使用正確。B項(xiàng)天倫之樂(lè)：家庭中親人團(tuán)聚的快樂(lè)。用在師生之間不恰當(dāng)。C項(xiàng)斷壁殘?jiān)盒稳莘课菰馐芷茐暮蟮钠鄾鼍跋?。使用正確。D項(xiàng)望眼欲穿：快把眼睛望穿了，形容盼望殷切。使用正確。
這是一篇洋溢著濃郁鄉(xiāng)土氣息的小說(shuō)。它就像一幅風(fēng)俗畫(huà)，展示了20世紀(jì)30年代京東北運(yùn)河一帶農(nóng)村的風(fēng)景習(xí)俗和世態(tài)人情。贊揚(yáng)了淳厚樸實(shí)的勞動(dòng)人民熱情正直的感情，以及那種肝膽相照、扶危濟(jì)困的美好品格和高尚情操。
1.推薦閱讀 《蒲柳人家》。2.完成晚練。

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8* 蒲柳人家（節(jié)選)

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