教科版科學(xué)三下 1.6《比較相同時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢》課件第1頁
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【核心素養(yǎng)目標(biāo)】教科版科學(xué)三下 1.6《比較相同時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢》教學(xué)設(shè)計(jì)(表格式+教學(xué)反思)第1頁
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教科版科學(xué)三下 1.6《比較相同時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢》課件+教學(xué)設(shè)計(jì)(含教學(xué)反思)+素材

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教科科學(xué)三年級(jí)下冊6.比較相同時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢第一單元 物體的運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道運(yùn)動(dòng)相同的時(shí)間,可以用比較運(yùn)動(dòng)距離的方法來比較運(yùn)動(dòng)快慢:距離長,運(yùn)動(dòng)快;距離短,運(yùn)動(dòng)慢;了解自行車、火車、飛機(jī)等常用交通工具的速度范圍。2.應(yīng)用“相同時(shí)間比距離”的方法判斷物體運(yùn)動(dòng)的快慢;利用軟尺測量距離、利用秒表測量時(shí)間。3.感受比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的樂趣;愿意跟同伴合作探究,能認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并以事實(shí)為依據(jù)開展交流研討;感受用秒表計(jì)時(shí)來比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的準(zhǔn)確性。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:軟尺、秒表;學(xué)生準(zhǔn)備:學(xué)生活動(dòng)手冊。復(fù)習(xí)導(dǎo)入在相同距離內(nèi)運(yùn)動(dòng),如何比較運(yùn)動(dòng)快慢?運(yùn)動(dòng)距離相同,比較運(yùn)動(dòng)所需的時(shí)間。運(yùn)動(dòng)時(shí)間短,運(yùn)動(dòng)快;運(yùn)動(dòng)時(shí)間長,運(yùn)動(dòng)慢。在剛才的草原追逐戰(zhàn)中,哪個(gè)動(dòng)物的速度更快?相同時(shí)間比距離按照運(yùn)動(dòng)的快慢,將下面6種交通工具排序。NO.1NO.2NO.3NO.4NO.5NO.6你的排序依據(jù)是什么?①明確時(shí)間相同②比較運(yùn)動(dòng)距離不同地點(diǎn),同時(shí)出發(fā),同時(shí)停止,能比較運(yùn)動(dòng)的快慢嗎?兩位同學(xué)聽口令從不同地點(diǎn)同時(shí)沿直線出發(fā),聽到第二次口令停止運(yùn)動(dòng)。不同地點(diǎn),怎樣保證同時(shí)出發(fā),同時(shí)停止呢?不同地點(diǎn),同時(shí)出發(fā),同時(shí)停止,比較運(yùn)動(dòng)的快慢。游戲規(guī)則:①兩位同學(xué)聽口令從不同地點(diǎn)同時(shí)沿直線出發(fā),聽到第二次口令停止運(yùn)動(dòng)。②用軟尺分別測量運(yùn)動(dòng)的距離,記錄下來,比較運(yùn)動(dòng)的快慢。實(shí)驗(yàn)記錄表1 不同地點(diǎn)同時(shí)出發(fā)和停止的運(yùn)動(dòng)情況記錄比較小結(jié)就算出發(fā)地點(diǎn)不同,我們也可以控制相同的運(yùn)動(dòng)時(shí)間,比較運(yùn)動(dòng)距離,來比較快慢。運(yùn)動(dòng)距離越長,運(yùn)動(dòng)得越快;運(yùn)動(dòng)距離越短,運(yùn)動(dòng)得越慢。從不同地點(diǎn),不同時(shí)出發(fā),能比較運(yùn)動(dòng)的快慢嗎?使用秒表,固定秒數(shù),比如都只能走10秒,這樣可以確保時(shí)間相同。不同時(shí)出發(fā)怎么比較呢?不同地點(diǎn),不同時(shí)出發(fā),比較運(yùn)動(dòng)的快慢。游戲規(guī)則:①兩位同學(xué)沿直線行走,但出發(fā)時(shí)間和出發(fā)地點(diǎn)都不相同。②各使用秒表計(jì)時(shí)10秒并喊停,記錄兩人的距離。實(shí)驗(yàn)記錄表2 不同地點(diǎn)不同時(shí)出發(fā)的運(yùn)動(dòng)情況記錄比較小結(jié)就算不同地點(diǎn)和不同時(shí)出發(fā),我們還可以通過控制相同的運(yùn)動(dòng)時(shí)間,比較運(yùn)動(dòng)距離,來比較快慢。運(yùn)動(dòng)距離越長,運(yùn)動(dòng)得越快;運(yùn)動(dòng)距離越短,運(yùn)動(dòng)得越慢。游戲:追及跑兩名同學(xué)一前一后站在同一條跑道上,聽口令起跑和停止,其余同學(xué)測量并記錄運(yùn)動(dòng)距離,比較他們運(yùn)動(dòng)的快慢。生活中常見物體的運(yùn)動(dòng)速度約1.1米/秒約5米/秒約20米/秒約100米/秒約250米/秒約5米/小時(shí)課堂總結(jié)比較相同時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢運(yùn)動(dòng)相同時(shí)間距離長,運(yùn)動(dòng)得慢距離短,運(yùn)動(dòng)得快小試牛刀甲、乙兩輛汽車同時(shí)出發(fā),行駛了20分鐘,甲車運(yùn)動(dòng)了10千米,乙車運(yùn)動(dòng)了15千米,則運(yùn)動(dòng)較快的是________。乙小試牛刀比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢只有測量時(shí)間一種方法。( )×小試牛刀下列說法正確的是( )。A.如果兩個(gè)物體不是同時(shí)出發(fā),我們就無法比較它們運(yùn)動(dòng)的快慢 ??B.如果兩個(gè)物體不是從同一地點(diǎn)出發(fā),我們就無法比較它們運(yùn)動(dòng)的快慢C.只要知道兩個(gè)物體在相同時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的距離,我們就能比較它們運(yùn)動(dòng)的快慢C本課結(jié)束,及時(shí)復(fù)習(xí)

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小學(xué)科學(xué)教科版(2024)三年級(jí)下冊電子課本

6. 比較相同時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢

版本: 教科版(2024)

年級(jí): 三年級(jí)下冊

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