
教學(xué)目標(biāo):1.了解運動相同的時間,可以用比較運動距離的方法來比較運動快慢:距離長,運動快;距離短,運動慢。
教學(xué)重難點:重點:應(yīng)用“相同時間比距離”的方法判斷物體運動的快慢。難點:學(xué)會控制變量,測量運動相同時間的距離,比較運動的快慢。
獵豹和羚羊同時在草原上奔跑,獵豹可以追上羚羊嗎?
讓我們也來比一比,誰走得快。
注意:腳跟緊接著腳尖。
①兩同學(xué)聽口令同時沿直線行走,聽到第2次口令停止走動。②用軟尺分別測量運動的距離并記錄。③重復(fù)實驗并記錄。
從不同地點,不同時出發(fā),還能比較運動的快慢嗎?
①兩名同學(xué)聽口令出發(fā),運動都為十秒。②用軟尺分別測量運動的距離并記錄。③重復(fù)實驗并記錄。
(1)運動相同時間,運動距離越遠,運動越快;距離越近,運動越慢。 (2)運動相同距離,用時越短,運動越快;用時越長,運動越慢。
怎么比較物體運動快慢?
如果后面的同學(xué)追上前面的同學(xué),誰運動得快?如果后面的同學(xué)沒有追上前面的同學(xué),怎么比較運動快慢?
利用物體運動的時間和距離,能比較他們運動的快慢,即速度的大小。
運動相同的距離,可以用比較運動時間來比較運動快慢:用時短,運動快;用時長,運動慢。
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