理解求一個數(shù)的幾分之幾可以用整數(shù)除法和乘法的知識來解決。
鼓勵學(xué)生用畫圖的方法進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識，幫助學(xué)生養(yǎng)成回顧反思的習(xí)慣。
了解分?jǐn)?shù)的在實際生活中的應(yīng)用和價值，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
1.用分?jǐn)?shù)表示涂色部分。
把8個桃子平均分成4份。1份是它的（ ），有（ ）個。
把8個桃子平均分成2份。1份是它的（ ），有（ ）個。
要求女生人數(shù)就要把12平均分成3份，求出1份是多少。
12÷3=4（人）4×2=8（人）
答：女生有4人，男生有8人。
基礎(chǔ)題：1.把10個 平均分成5份。
1份是總數(shù)的（ ），有（ ）個。2份是總數(shù)的（ ），有（ ）個。3份是總數(shù)的（ ），有（ ）個。4份是總數(shù)的（ ），有（ ）個。
基礎(chǔ)題：2.分一分，填一填。
（1）這些蘿卜的 是（ ）個。
（2）這些蘿卜的 是（ ）個。
提高題：3.一本故事書有24頁，小明上午看了這本書的 ，下午看了這本書的 ， 這天小明一共看了多少頁?
24÷4=6（頁） 24÷6=4（頁） 6+4=10（頁）答：這天小明一共看了10頁。
拓展題：4. 老師買了一些練習(xí)本，把其中的 給了第一小組的同學(xué)，正好是8本。老師一共買了多少本練習(xí)本？
8÷2=4（本） 4×3=12（本） 答：老師一共買了12本練習(xí)本。
分?jǐn)?shù)的簡單應(yīng)用（2）
12÷3=4（人） …… 1份的量 …… 12÷3=4（人） 幾份的量 …… 4×2=8（人） 或12－4=8（人）
【知識技能類作業(yè)】 必做題：1.一盒巧克力有18塊，小軍吃了其中的 ，小軍吃了多少塊?
18÷3=6（塊） 6×2=12（塊） 答：小軍吃了12塊。
【知識技能類作業(yè)】 必做題：2.小紅和小亮一起折紙鶴，一共折了35只，小亮折的只數(shù)占總數(shù)的 ，小紅和小亮分別折了多少只?
35÷7=5（只） 5×3=15（只） 35－15=20（只）答：小紅折了20只，小亮折了15只。
【知識技能類作業(yè)】 選做題：1.爸爸買回來12塊糖果，姐姐吃了這些糖果的 ，剩下的妹妹吃，妹妹吃了幾塊?
12÷4=3（塊） 3×3=9（塊） 12－9=3（塊） 答：妹妹吃了3塊。
【知識技能類作業(yè)】 選做題：2.有24只兔，其中白兔的只數(shù)占總數(shù)的 ，灰兔的只數(shù)占總數(shù)的 ，白兔只數(shù)是灰兔的幾倍？
24÷3=8（只） 8×2=16（只） 24÷6=4（只） 16÷4=4 答：白兔只數(shù)是灰兔的4倍。

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