當(dāng)你讀到一個(gè)比較長(zhǎng)的好故事，想把這個(gè)故事簡(jiǎn)要地介紹給別人，就需要縮寫故事內(nèi)容，讓它變得短一些、簡(jiǎn)單一些。怎樣縮寫呢？
◇ 摘錄、刪減
判斷哪些內(nèi)容必須保留，哪些內(nèi)容可以刪去，不要改變故事的原意。
◇ 概括、改寫
把長(zhǎng)句子縮為短句子，把幾句話合并成一句話，或者用自己的話把故事中具體的描寫改得更簡(jiǎn)潔。
下面是對(duì)課文《獵人海力布》第1～4自然段的縮寫，對(duì)照原文，看看保留了什么，刪減了什么，哪些句子是概括出來的，哪些句子是改寫的。
從前有一個(gè)獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。
有一天，海力布打獵時(shí)看見一只老鷹抓住一條小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告訴海力布，她是龍王的女兒。為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇說她家有許多珍寶可以送給海力布。小白蛇還告訴他，龍王嘴里含著一顆寶石，誰(shuí)含著那顆寶石，就能聽懂各種動(dòng)物說的話。不過動(dòng)物說的話只能他自己知道，如果對(duì)別人說了，他就會(huì)變成一塊石頭。
照樣子縮寫《獵人海力布》的其他段落，把課文縮寫成一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，也可以選擇其他的民間故事進(jìn)行縮寫。
縮寫完成后，與原文比較一下，看看故事是否完整，情節(jié)是否連貫，語(yǔ)句是否通順。
1.縮寫時(shí)要使用哪四種方法？

2.把縮寫和原文第1～4自然段對(duì)比一下，說說縮寫保留了什么，刪減了什么，哪些句子是概括出來的，哪些句子是改寫的。




3.本次習(xí)作寫什么內(nèi)容？有什么要求？


二、師生一起評(píng)習(xí)作。
老師仔細(xì)閱讀了以下習(xí)作，寫了評(píng)語(yǔ)。請(qǐng)你也讀一讀這篇習(xí)作，寫一寫評(píng)語(yǔ)。
獵人海力布（縮寫）
袁永杰
從前有一個(gè)獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。
有一天，海力布打獵時(shí)看見一只老鷹抓住一條小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告訴海力布，她是龍王的女兒。為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇說她家有許多珍寶可以送給海力布。小白蛇還告訴他，龍王嘴里含著一顆寶石，誰(shuí)含著那顆寶石，就能聽懂各種動(dòng)物說的話。不過動(dòng)物說的話只能他自己知道，如果對(duì)別人說了，他就會(huì)變成一塊石頭。
海力布跟著小白蛇到了龍宮。老龍王把嘴里含著的一顆寶石送給了海力布。臨走時(shí)，小白蛇再三叮囑海力布，不要把鳥獸的話說給別人聽，不然就要變成石頭。
海力布把寶石含在嘴里,打獵方便極了,每次打獵回來，分給鄉(xiāng)親們的獵物更多了。幾年后的一天,海力布在深山里打獵，聽到鳥說今天晚上這里的大山要崩塌,大地要被洪水淹沒。海力布大吃一驚，急忙跑回家催著大家搬走?？墒青l(xiāng)親們?cè)趺匆膊豢习嶙摺?br>為了救鄉(xiāng)親們,海力布把事情的原委告訴了鄉(xiāng)親們，自己立刻變成了一塊石頭。鄉(xiāng)親們都非常后悔,非常悲痛。他們含著眼淚往很遠(yuǎn)的地方走去。他們走在路上,忽然聽見一聲震天動(dòng)地的巨響,大山崩塌了,洪水淹沒了村莊。
人們世世代代都紀(jì)念著海力布。
朱維山指導(dǎo)
老師的評(píng)語(yǔ)：這篇縮寫保留了原文的重要的詞句，刪減了一些無關(guān)緊要的詞句，把一些長(zhǎng)句子改成了短句子，把表達(dá)一個(gè)意思的幾句話合成一句話，把一些具體描寫改為簡(jiǎn)潔的敘述，做到了言簡(jiǎn)意賅，語(yǔ)言精彩，主題突出。
你的評(píng)語(yǔ)：

三、當(dāng)一會(huì)“小老師”。
找出習(xí)作中的錯(cuò)誤，用修改符號(hào)（）改正。
牛郎織女（縮寫）
鄒韜
古時(shí)候，有個(gè)沒爹沒娘的孩子，跟著哥哥嫂子過日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩飯，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡。他沒名字，人們見他放牛，就叫他牛郎。
牛郎漸漸長(zhǎng)大了。一天，哥哥說：“你如今長(zhǎng)大了，也該成家立業(yè)了。老人家留下一點(diǎn)兒家產(chǎn)，咱們分了吧。一頭牛，一輛車，都?xì)w你；別的歸我。”牛郎只好牽著老牛，拉著破車，離開村子，走到山里，自己砍柴搭建了一間草房，開辟了一塊地，安了家。
一天，老牛開口說話了。它對(duì)牛郎說，明天黃昏，你翻過右邊那座山，穿過樹林，會(huì)看到一個(gè)湖，有些仙女在湖里洗澡，她們的衣裳放在草地上。你到草地上撿起那件粉紅色的紗衣，跑到樹林里等著，跟你要衣裳的那個(gè)仙女就是你的妻子。
第二天，牛郎照老牛說的做了，果然等到了一位仙女。牛郎對(duì)她述說了自己的情形。仙女對(duì)牛郎說，她是王母娘娘的外孫女，名字叫織女。王母娘娘每天讓她織很多彩錦，一刻兒也不能休息。今天下午王母娘娘喝多了酒打瞌睡，于是她和幾個(gè)仙女趁機(jī)來到了人間。兩個(gè)人商量了一下，決定結(jié)婚一起過日子。
后來，他們生了一男一女，一家四口過著幸福的生活。可是，織女很怕外祖母來找她。一天，牛郎去喂牛，老牛又開口說話了，說自己要死了。
再說天上，王母娘娘派天兵天將到人間察訪了好久，才知道織女在人間和牛郎做了夫妻。王母娘娘非常生氣。一天，牛郎在地里干活，王母娘娘來到牛郎家里抓走了織女。牛郎回家知道了情況，披上牛皮，把兩個(gè)孩子放到筐子里，挑起來飛上天去追織女。眼看就要追上了，王母娘娘拔下玉簪往背后一劃，牛郎前邊出現(xiàn)了一條天河。天河把牛郎和織女隔開了。
織女回到天上，受到了很厲害的懲罰，仍然要和牛郎一起生活。王母娘娘拗不過她，就允許她每年農(nóng)歷七月七日和牛郎見一次面。
喜鵲們?cè)谔旌由洗钜蛔鶚颍磕贽r(nóng)歷七月七日這天，牛郞織女走到橋上相會(huì)。
朱維山指導(dǎo)
四、小試牛刀。
閱讀《孟姜女哭長(zhǎng)城》片段，然后縮寫。
孟姜女哭長(zhǎng)城（片段）
相傳在秦朝的時(shí)候，有一戶姓孟的人家，種了一棵瓜，瓜秧順著墻爬到姜家結(jié)了瓜。瓜熟了，一瓜跨兩院得分啊！打開一看，里面有個(gè)又白又胖的小姑娘，于是就給她起了個(gè)名字叫孟姜女。孟姜女長(zhǎng)大成人，方圓十里、八里的老鄉(xiāng)親，誰(shuí)都知道她是個(gè)人好、活好、聰明伶俐，又能彈琴、作詩(shī)、寫文章的好閨女。老倆口更是把她當(dāng)成掌上明珠。
那時(shí)候，秦始皇到處抓民伕修長(zhǎng)城。有一個(gè)叫范喜良的公子，是個(gè)書生，嚇得從家里跑了出來。他跑得口干舌燥，剛想歇腳，找點(diǎn)水喝，忽聽見一陣人喊馬叫和咚咚的亂跑聲。原來這里也正在抓人哩！他來不及跑了，就跳過了旁邊一堵垣墻。原來這垣墻里是孟家的后花園。這工夫，恰巧趕上孟姜女跟著丫環(huán)出來逛花園。孟姜女冷不丁地看見絲瓜架下藏著一個(gè)人，她和丫環(huán)剛要喊，范喜良就趕忙鉆了出來，上前打躬施禮哀告說：“小姐，小姐，別喊，別喊，我是逃難的，快救我一命吧！”



五、說一說，寫一寫。
1.在小組里簡(jiǎn)要介紹《獵人海力布》第5∽11自然段或其它民間故事（如《牛郎織女》《孟姜女哭長(zhǎng)城》《梁山伯與祝英臺(tái)》等），請(qǐng)同學(xué)提修改建議。聽了同學(xué)的發(fā)言，談?wù)勛约旱目捶ā?br>2.寫草稿，讀一讀，改一改。和同組同學(xué)交換習(xí)作草稿，互相提修改建議。參照同學(xué)的合理建議，借鑒同學(xué)習(xí)作的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)一步修改草稿。修改滿意了，謄抄到作文本上給老師看。
參考答案
一
1
摘錄 刪減 概括 改寫
2
縮寫的第一自然段摘錄了原文第一、二自然段有關(guān)海力布的職業(yè)、名字、人品等主要信息，刪減了故事流傳地域和海力布如何熱心助人的具體事例。
縮寫的第二自然段先概括了原文第三自然段海力布救小白蛇事件，對(duì)于怎么救的細(xì)致描寫，只用“救下”二字一筆帶過。再對(duì)原文的第四自然段進(jìn)行了摘錄和刪減，把對(duì)話改寫成了敘述。其中“寶石的秘密”“是推動(dòng)故事發(fā)展的重要線索，所以縮寫時(shí)保留了，而且交代得很清楚。
3
縮寫《獵人海力布》第5～11自然段或其它民間故事。故事完整，情節(jié)連貫，語(yǔ)句通順。
二
第一、二自然段照搬了教材。作者如果自己寫，更能提高寫作能力。
第三自然段用兩句話概括了海力布得到寶石這一事件，還把海力布和小白蛇的原話改寫成了敘述，簡(jiǎn)潔地交代了故事的起因。
第四自然段運(yùn)用了摘錄、刪減和概括的方法介紹了海力布有了寶石以后的情況，還把鳥、海力布和一個(gè)老人說的語(yǔ)改寫成敘述的句子，簡(jiǎn)潔地交代了故事的經(jīng)過。
第五自然段刪減了原文中海力布怎么想的，把海力布說的原話改為敘述句，把海力布給鄉(xiāng)親們說的內(nèi)容概括成一句話。摘錄了原文中“變成了一塊石頭” “都非常后悔，非常悲痛”，刪減了原文中對(duì)于鄉(xiāng)親們后悔悲痛的描寫，把大山崩塌洪水淹沒村莊的具體描寫改寫成敘述，簡(jiǎn)潔地交代了故事的結(jié)果。
最后一個(gè)自然段摘錄了原文最后一個(gè)自然段的第一句話，刪減了該自然段的第二句話。
這篇縮寫雖然比原文少了很多文字，但交代清楚了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物及故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
這篇習(xí)作敘述故事完整，銜接自然，首尾貫通。
三
用刪除號(hào)刪除“，叫他吃剩飯，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡”。
用改正號(hào)把“一天，哥哥說：‘你如今長(zhǎng)大了，也該成家立業(yè)了。老人家留下一點(diǎn)兒家產(chǎn)，咱們分了吧。一頭牛，一輛車，都?xì)w你；別的歸我。’”改為“哥哥嫂子想獨(dú)占家產(chǎn)，提出了分家，卻只分給牛郎一頭老牛一輛破車。”。
用增添號(hào)在“要死了”后添加“，讓牛郎把它的皮留著，碰到緊急事，就披上它的皮”。
用對(duì)調(diào)號(hào)把“喜鵲們?cè)谔旌由洗钜蛔鶚颍焙汀懊磕贽r(nóng)歷七月七日這天，”調(diào)換位置。
四
相傳在秦朝時(shí)有個(gè)美女叫孟姜女。
那時(shí)，秦始皇到處抓民伕修長(zhǎng)城。有個(gè)叫范喜良的書生，為了躲避被抓民伕，逃到了孟姜女家的后花園，被孟姜女發(fā)現(xiàn)了。
五
1
故事完整，情節(jié)連貫，語(yǔ)句通順，聲音洪亮。
2
故事完整，情節(jié)連貫，語(yǔ)句通順，字跡工整，標(biāo)點(diǎn)正確。

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習(xí)作：縮寫故事

版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級(jí)： 五年級(jí)上冊(cè)

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