介紹一種事物
如果要選擇一種你了解并感興趣的事物介紹給別人，你打算介紹什么？下面表格中的提示和題目是否對你有啟發(fā)？
可以選擇表格中的題目，也可以自擬題目，介紹一種事物。
可以選擇表格中的題目，也可以自擬題目，介紹一種事物。
寫之前，細致觀察要寫的事物，并搜集相關(guān)資料，進一步了解這個事物，想清楚從哪幾方面來介紹。
寫的時候注意以下幾點：
◇ 寫清楚事物的主要特點。
◇ 試著用上恰當(dāng)?shù)恼f明方法。
◇ 可以分段介紹事物的各個方面。
寫好后，與同學(xué)交流分享。如果別人對你介紹的事物產(chǎn)生了興趣，獲得了相關(guān)知識，你就完成了一次成功的習(xí)作。
本次習(xí)作寫什么內(nèi)容？有什么要求？


二、閱讀例文，完成練習(xí)。
（一）鯨
①不少人看到過象，都說象是很大的動物。②其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。③目前已知最大的鯨約有一百六十噸重。④我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四十噸重的鯨，約十八米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。⑤它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。
鯨生活在海洋里，因為體形像魚，許多人管它叫鯨魚。其實它不屬于魚類，而是哺乳動物。在很遠的古代，鯨的祖先跟牛羊的祖先一樣，生活在陸地上。后來環(huán)境發(fā)生了變化，鯨的祖先生活在靠近陸地的淺海里。又經(jīng)過了很長很長的時間，它們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化了，整個身子成了魚的樣子，適應(yīng)了海洋的生活。
鯨的種類很多，總的來說可以分為兩大類：一類是須鯨，沒有牙齒；一類是齒鯨，有鋒利的牙齒。
鯨吃什么呢？須鯨主要吃蝦和小魚。它們在海洋里游的時候，張著大嘴，把許多小魚小蝦連同海水一齊吸進嘴里，然后閉上嘴，把海水從須板中間濾出來，把小魚小蝦吞進肚子里，有的一頓就可以吃兩噸多。齒鯨主要以烏賊、魚類為食，有的還能捕食大魚和海獸。它們遇到大魚和海獸，就兇猛地撲上去，用鋒利的牙齒咬住，很快就吃掉了。有一種號稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長須鯨，幾個小時就把它吃光。
鯨跟牛羊一樣用肺呼吸，這也說明它不屬于魚類。鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣；等肺里吸足了氣，再潛入水中。鯨每隔一段時間必須呼吸一次。不同種類的鯨噴出的氣形成的水柱也不一樣：須鯨的水柱是垂直的，又細又高；齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。有經(jīng)驗的人根據(jù)水柱的形狀，就可以判斷鯨的種類和大小。
鯨每天都要睡覺，睡覺的時候，總是幾頭聚在一起。它們通常會找一個比較安全的地方，頭朝里，尾巴向外，圍成一圈，靜靜地浮在海面上。如果聽到什么聲響，它們立即四散游開。
鯨是胎生的，幼鯨靠吃母鯨的奶長大，這些特征也說明鯨是哺乳動物。長須鯨剛生下來就有六米多長，一兩噸重，兩三年就可以長成大鯨。鯨的壽命很長，一般可以活幾十年。有的甚至能活近一百年。
1.選擇正確答案，畫上橫線。
第一自然段的①②兩句運用（列數(shù)字 舉例子 作比較）的說明方法，第③句運用（列數(shù)字 舉例子 作比較）的說明方法，④⑤句運用（列數(shù)字 舉例子 作比較）的說明方法，具體寫出了鯨（形體龐大 嘴很寬敞）的特點。
2.第二自然段介紹鯨是 ，用了 的說明方法，拿鯨的祖先和
作比較；還介紹了鯨的進化過程： 鯨生活在
；后來 生活在 ；經(jīng)過
成了魚的樣子，適應(yīng)了 。
3.第三自然段寫了鯨的 。運用了 的說明方法。這種說明方法使文章條理清晰，使人們能夠清楚地了解兩大類鯨的特點。
4.第四自然段寫了鯨的什么特點？運用什么說明方法說明的？



5.寫出第五自然段的主要內(nèi)容，用“ ”畫出運用了作比較的說明方法的句子，用“ ”畫出運用了打比方的說明方法的句子。

6.第六自然段寫了鯨的什么特點？

7.第七自然段寫了鯨的什么特點？運用了什么說明方法？

（二）風(fēng)向袋的制作
風(fēng)無影無形，我們怎樣才能知道它是從哪個方向吹來的呢？可以借助一些容易隨風(fēng)飄動的物體，比如風(fēng)向袋，根據(jù)它飄動的方向判斷風(fēng)向。
制作風(fēng)向袋可以分為下面幾個步驟：
第一，準備竹竿、細鐵絲、粗鐵絲、尖嘴鉗、尼龍紗巾或其他較輕的紡織品、塑料繩、針線等材料和工具。
第二，縫制口袋。用尼龍紗巾縫一個圓錐形口袋，袋口直徑約10厘米，袋長40?50厘米。用細鐵絲做一個和袋口一樣大小的圓圈，用針線把細鐵絲固定在袋口處，把袋口撐開。
第三，剪下4根長約10厘米的塑料繩，在袋口邊緣分別扎4個小洞。將4根塑料繩的一頭分別穿過4個小洞，綁在鐵絲圈上，另一頭綁在一起，打一個結(jié)實的繩結(jié)。
第四，拿一根細鐵絲，在離竹竿頂端10厘米處纏2?3圈，不要纏太緊，做一個可以在竹竿上自由滑動的細鐵絲圈。離細鐵絲圈上下各1?2厘米處，用尖嘴鉗把粗鐵絲在竹竿上緊緊纏繞3?4圈，這樣細鐵絲圈就只能在纏緊的粗鐵絲圈之間上下滑動。再剪下一根15厘米長的塑料繩，一頭綁在之前打好的繩結(jié)上，另一頭綁在竹竿的細鐵絲圈上，把口袋系在竹竿上。
將竹竿固定在空曠的場地上，在觀察前確認東西南北的準確方位。當(dāng)風(fēng)向袋隨風(fēng)飄動時，觀察它飄動的方向。風(fēng)向袋飄動的反方向就是風(fēng)向。
1.課文的開頭寫了什么內(nèi)容？

2.請寫出制作風(fēng)向袋的步驟，再寫出課文詳寫的步驟。


3.課文中的哪些詞語是表示次序的？有什么作用？

4.用“ ”畫出課文中的數(shù)字，再寫出列數(shù)字的好處。

5.課文最后一個自然段寫了什么？怎么使用風(fēng)向袋判斷風(fēng)向？


三、說一說，寫一寫。
1.向同組同學(xué)介紹一種事物，請同學(xué)提提修改意見。聽了同學(xué)的發(fā)言，談?wù)勛约旱目捶ā?br>2.寫習(xí)作草稿，讀讀，改改。和同組同學(xué)交流習(xí)作草稿，互相提修改建議。借鑒同學(xué)的優(yōu)點，參照同學(xué)的合理建議繼續(xù)修改習(xí)作草稿。修改滿意了謄抄到作文本上給老師看。
參考答案
一
介紹一種自己了解并感興趣的事物?？梢赃x教材的題目，也可以自擬題目，介紹一種事物。寫前細致觀察事物，并搜集相關(guān)資料。寫清楚事物的主要特點，試著用上恰當(dāng)?shù)恼f明方法，可以分段介紹事物的不同方面。
二
（一）
1
作比較 列數(shù)字 列數(shù)字、舉例子、作比較 形體龐大
2
哺乳動物 作比較 牛羊的祖先 很遠的古代 陸地上 環(huán)境變化
靠近陸地的淺海里 很長很長時間 海洋生活
3
種類 分類別
4
寫了鯨進食的特點。用了作比較的說明方法，分別寫了須鯨和虎鯨的食物及進食方式；還用了舉例子和列數(shù)字的說明方法，寫“有的一頓可以吃兩噸多”“有一種號稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長須鯨，幾個小時就把它吃光”。
5
寫鯨呼吸的特點。鯨跟牛羊一樣用肺呼吸 須鯨的水柱是垂直的，又細又高；齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。 從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。
6
寫了鯨睡覺的特點：聚在一起，找安全的地方，頭朝里圍成一圈。
7
寫了鯨生長的特點：胎生，生長快，壽命長。運用了列數(shù)字的說明方法。
（二）
1
寫了風(fēng)向袋的用途。
2
有四個步驟：第一，準備材料和工具。第二，縫制口袋。第三，綁繩。第四，把風(fēng)向袋系在竹竿上。詳寫了把風(fēng)向袋系在竹竿上這一步驟。
3
第一、第二、第三、第四。用這些詞語，有條理地寫出了風(fēng)向袋的制作步驟。
4.
用尼龍紗巾縫一個圓錐形口袋，袋口直徑約10厘米，袋長40?50厘米。 剪下4根長約10厘米的塑料繩，在袋口邊緣分別扎4個小洞。 拿一根細鐵絲，在離竹竿頂端10厘米處纏2?3圈， 離細鐵絲圈上下各1?2厘米處，用尖嘴鉗把粗鐵絲在竹竿上緊緊纏繞3?4圈， 再剪下一根15厘米長的塑料繩，
把制作風(fēng)向袋的過程寫得更清楚。
5
風(fēng)向袋的使用方法。 當(dāng)風(fēng)向袋隨風(fēng)飄動時，觀察它飄動的方向。風(fēng)向袋飄動的反方向就是風(fēng)向。
三
1
語句通順，條理清楚，運用恰當(dāng)?shù)恼f明方法說出事物的主要特點。
2
語句通順，條理清楚，運用恰當(dāng)?shù)恼f明方法說出事物的主要特點，書寫工整，標點正確。
與動物有關(guān)
恐龍
袋鼠的自述
動物的尾巴
與植物有關(guān)
菊花
熱帶植物大觀園
種子的旅行
與物品有關(guān)
燈
掃地機器人
溜溜球的玩法
與美食有關(guān)
涮羊肉
怎樣泡酸菜
我的美食地圖
其他感興趣的內(nèi)容
火星的秘密
草原旅游指南
中國傳統(tǒng)吉祥物

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