1.理解“摘錄和刪減”、“改寫(xiě)和概括”的內(nèi)涵；
2.學(xué)會(huì)縮寫(xiě)故事，明確什么地方需要?jiǎng)h減，哪些地方需要改寫(xiě)，哪些地方需要概括；
3.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言 組織能力和概括能力。
4.根據(jù)老師和同學(xué)的建議，運(yùn)用修改符號(hào)修改自己的習(xí)作。
題目：縮寫(xiě)故事
1.審清題材:我們以往寫(xiě)習(xí)作，都是要求把習(xí)作語(yǔ)句寫(xiě)具體、生動(dòng)。這是一種習(xí)作能力。但是僅把習(xí)作寫(xiě)具體還不夠，還要學(xué)會(huì)寫(xiě)得簡(jiǎn)潔，這次習(xí)作就是學(xué)習(xí)訓(xùn)練把長(zhǎng)文章壓縮成短文章，使人看了以后一目了然。（縮寫(xiě)故事）
2.審清內(nèi)容:當(dāng)你讀到一個(gè)比較長(zhǎng)的好故事，想把這個(gè)故事簡(jiǎn)要地介紹給別人，就需要縮寫(xiě)故事內(nèi)容，讓它變得短一些、簡(jiǎn)單一些，保留其主要內(nèi)容，使人一目了然。
下面是課文《獵人海力布》第1~4自然段的縮寫(xiě)，對(duì)照原文，看看保留了什么，刪減了什么，哪些句子是改寫(xiě)，哪些句子是概括。
從前有一個(gè)獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。
有一天,海力布打獵時(shí)看見(jiàn)一只老鼠抓住一條小白蛇，他急忙教下了小白蛇。小白蛇告訴海力布，地是龍王的女兒。為了感謝海力布的教命之思，小白蛇要送給海力布許多珍寶。小白蛇還告訴他，龍王嘴里含著一顆寶石，誰(shuí)含著那顆寶石，就能聽(tīng)懂各種動(dòng)物說(shuō)的話。不過(guò)動(dòng)物說(shuō)的話只能他自己知道，如果對(duì)別人說(shuō)了，他就會(huì)變成一塊石頭。
照樣子縮寫(xiě)《獵人海力布》的其他段落，把課文縮寫(xiě)成一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，或者選擇其他的民間故不進(jìn)行縮寫(xiě)。
3.審清重點(diǎn):學(xué)會(huì)縮寫(xiě)故事，明確什么地方需要?jiǎng)h減，哪些地方需要改寫(xiě)，哪些地方需要概括。
【擬題思路】
縮寫(xiě)作文，在題目擬定上可以以故事主要情節(jié)命題，也可以以文章主旨命題，還可以以故事的結(jié)局命題)。
我的魅力題目：可選擇下面題目的形式來(lái)縮寫(xiě)，也可以自擬一個(gè)有趣的題目。
1.以故事主要情節(jié)命題：《孟姜女哭長(zhǎng)城》縮寫(xiě)
2.以故事主要情節(jié)命題：化蝶——《梁?！?br>3.以文章主旨命題：破除迷信,懲治巫婆——《西門(mén)豹治鄴》縮寫(xiě)
4.以故事的結(jié)局命題：美麗的蛻變——《丑小鴨》縮寫(xiě)
【寫(xiě)作思路】
以習(xí)作《獵人海力布》縮寫(xiě)為例來(lái)說(shuō)明：
開(kāi)頭：交代人物，概述品格。
中間：①起因：救下小白蛇得到石頭，被告知，不能說(shuō)出秘密。
②發(fā)展：海力布得知災(zāi)難就要降臨。
③高潮：鄉(xiāng)親們不相信，海力布說(shuō)出了事實(shí)。
④結(jié)局：海力布變成石頭，鄉(xiāng)親們得救。
結(jié)尾：人們紀(jì)念海力布。
縮寫(xiě)故事
當(dāng)你讀到一個(gè)比較長(zhǎng)的好故事,想把這個(gè)故事簡(jiǎn)要地介紹給別人,就需要縮寫(xiě)故事內(nèi)容,讓它變得短一些、簡(jiǎn)單一些。怎樣縮寫(xiě)呢?
◇摘錄和刪減。
判斷哪些內(nèi)容必質(zhì)保留,哪些內(nèi)容可以刪去,不要改變故事的原意。
◇改寫(xiě)和概括
把長(zhǎng)句子縮為短句子,把幾句話合并成一句話,或者用自己的話把故事中具體的揣寫(xiě)改得更簡(jiǎn)潔。
下面是課文《獵人海力布》第1~4自然段的縮寫(xiě),對(duì)照原文,看看保留了什么,刪減了什么,哪些句子是改寫(xiě),哪些句子是概括。
從前有一個(gè)獵人,名叫海力布。他熱心幫助別人,大家都非常尊敬他。
有一天,海力布打獵時(shí)看見(jiàn)一只老鷹抓住一條小白蛇,他急忙救下了小白蛇。小白蛇告訴海力布,她是龍王的女兒。為了感謝海力布的救命之恩,小白蛇要送給海力布許多珍寶。小自蛇還告訴他,龍王嘴里含著一顆寶石,誰(shuí)含著那顆寶石,就能聽(tīng)懂各種動(dòng)物說(shuō)的話。不過(guò)動(dòng)物說(shuō)的話只能他自己知道,如果對(duì)別人說(shuō)了,他就會(huì)變成一塊石頭。
照樣子縮寫(xiě)《獵人海力布》的其他段落,把課文縮寫(xiě)成一個(gè)簡(jiǎn)短的故,或者選擇其他的民間故事進(jìn)行縮寫(xiě)。
縮寫(xiě)完成后,與原文比較一下,看看故事是否完整,情節(jié)是否連貫,語(yǔ)習(xí)是否通順
1.什么叫縮寫(xiě)？
縮寫(xiě)：把內(nèi)容較復(fù)雜、文字比較長(zhǎng)的文章進(jìn)行壓縮，保留其主要內(nèi)容，限制字?jǐn)?shù)，縮成一篇文章。
長(zhǎng)變短：字?jǐn)?shù)減少
復(fù)雜變簡(jiǎn)單：情節(jié)留主要
讓讀者快速了解故事內(nèi)容，便于推薦、介紹故事！
2.下面是《綠野仙蹤》的縮寫(xiě)范例，我們一起來(lái)讀一讀。
多露茜聰明、善良、勇敢，她被龍卷風(fēng)吹到了另一個(gè)地方，在那里，她結(jié)識(shí)了獅子、稻草人和鐵皮人等小伙伴，他們都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，在歷險(xiǎn)的過(guò)程中，多露茜幫助他們改掉了自己的缺點(diǎn)。
這樣一來(lái)，我們不用將原著給小伙伴看，就能向他介紹這個(gè)故事了！
3.在縮寫(xiě)前我們要做哪些準(zhǔn)備工作呢？
（1）全面了解故事，讀懂故事。
只有了解了整體，才有可能正確壓縮故事。
①概括介紹海力布熱心幫助別人。
②海力布救下一條小白蛇。
③小白蛇要送給海力布一塊能聽(tīng)懂動(dòng)物話語(yǔ)的寶石。
④海力布來(lái)到龍宮得到寶石。
⑤小白蛇叮囑他聽(tīng)到的話不能告訴別人。
⑥海力布從鳥(niǎo)那里得知災(zāi)難要來(lái)。
⑦海力布告訴鄉(xiāng)親，鄉(xiāng)親不信。
⑧海力布說(shuō)出了原因，變成了石頭。
⑨鄉(xiāng)親們相信了，避免了苦難。
⑩人們紀(jì)念海力布。
（2）理清主次情節(jié)和關(guān)鍵情節(jié)。
抓住了重點(diǎn)，就能準(zhǔn)確壓縮故事。
主要情節(jié)：⑤⑥⑦⑧⑨ 次要情節(jié)：①②③④⑩ 關(guān)鍵情節(jié)：⑤
（3）梳理故事情節(jié)
將故事梗概進(jìn)行壓縮，得出主線（提綱）
4.如何壓縮呢？
在我國(guó)的一些地區(qū)，流傳著一個(gè)動(dòng)人的民間故事。
從前有一個(gè)獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，每次打獵回來(lái)，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。
縮寫(xiě)：從前有一個(gè)獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。
有一天,海力布到深山去打獵,忽然聽(tīng)見(jiàn)天上有呼救聲。他抬頭一看,一只老鷹抓著一條小白蛇正從他頭上飛過(guò)。他急忙搭箭開(kāi)弓，對(duì)準(zhǔn)老鷹射去。老鷹受了傷,丟下小白蛇逃了。
縮寫(xiě)：有一天，海力布打獵時(shí)看見(jiàn)一只老鷹抓住一條小白蛇，他急忙救下了小白蛇。
海力布對(duì)小白蛇說(shuō):“可憐的小東西,快回家去吧!”小白蛇說(shuō):“敬愛(ài)的獵人,您是我的救命恩人,我要報(bào)答您。我是龍王的女兒,您跟我回去,我爸爸一定會(huì)好好酬謝您。我爸爸的寶庫(kù)里有許多珍寶,您要什么都可以。如果您都不喜歡,可以要我爸爸含在嘴里的那顆寶石。只要嘴里含著那顆寶石,就能聽(tīng)懂各種動(dòng)物說(shuō)的話?！焙ＡΣ枷?珍寶我倒不在乎,能聽(tīng)懂動(dòng)物的話,對(duì)一個(gè)獵人來(lái)說(shuō),實(shí)在是太好了。他問(wèn)小白蛇:“真有這樣一顆寶石嗎?”小白蛇說(shuō):“真的。但是動(dòng)物說(shuō)什么話,您只能自己知道。如果對(duì)別人說(shuō)了,您就會(huì)變成一塊石頭?！?br>縮寫(xiě)：小白蛇告訴海力布，她是龍王的女兒。為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇要送給海力布許多珍寶。小白蛇還告訴他，龍王嘴里含著一顆寶石，誰(shuí)含著那顆寶石，就能聽(tīng)懂各種動(dòng)物說(shuō)的話。不過(guò)動(dòng)物說(shuō)的話只能他自己知道，如果對(duì)別人說(shuō)了，他就會(huì)變成一塊石頭。
總結(jié)：
刪除：與情節(jié)無(wú)關(guān)的，刪除；在概述后面具體說(shuō)明的，刪除；重復(fù)出現(xiàn)的，只保留一個(gè)?？蓪?xiě)的東西還真多，都寫(xiě)下來(lái)嗎？
概括：次要環(huán)節(jié)，概述——主要梳理出人物和事件，不影響故事發(fā)展的情節(jié)，去掉即可。
轉(zhuǎn)述：對(duì)于人物對(duì)話，不重要的省去，重要內(nèi)容變成作者的話。
1.縮寫(xiě)一篇文章的具體做法：
（1）要整體把握原文內(nèi)容，理清思路和結(jié)構(gòu)。
（2）圍繞中心把握主要事件和材料，刪去文中的次要人物、次要內(nèi)容。
（3）縮寫(xiě)語(yǔ)言，把具體的敘述、描寫(xiě)及對(duì)話進(jìn)行概括，改成簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句。
（4）要看銜接是否自然，收尾是否貫通。
2.縮寫(xiě)《獵人海力布》的其他段落。
海力布知道著急也沒(méi)有用,不把為什么要搬家說(shuō)清楚,大家是不會(huì)相信的。再一遲延,災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們,只有犧牲自己。他想到這里,就鎮(zhèn)定地對(duì)大家說(shuō):“今天晚上,這里的大山要崩塌,洪水要淹沒(méi)大地。你們看,鳥(niǎo)都飛走了?！苯又?他就把怎么得到寶石,怎么聽(tīng)見(jiàn)一群鳥(niǎo)議論避難,以及為什么不能把聽(tīng)來(lái)的消息告訴別人,都原原本本照實(shí)說(shuō)了。海力布剛說(shuō)完,就變成了一塊石頭。
縮寫(xiě)：時(shí)間緊迫，無(wú)奈之下，為了鄉(xiāng)親們的生命安全，海力布決定說(shuō)出真相，只有犧牲自己，才能救鄉(xiāng)親們。海力布于是把如何聽(tīng)鳥(niǎo)所說(shuō)的話，還有關(guān)于寶石的秘密說(shuō)了出來(lái)。剛說(shuō)完，他就變成了石頭。
總結(jié)：
讀懂原文是縮寫(xiě)的前提，不但要熟知情節(jié)，還要弄清楚主次關(guān)系。
縮寫(xiě)時(shí)可以先大膽減縮，發(fā)現(xiàn)不連貫時(shí)再去補(bǔ)充相關(guān)情節(jié)或者細(xì)節(jié)。
縮寫(xiě)不等于摘抄，講故事?tīng)€熟于心，然后用自己的話將重要情節(jié)講述出來(lái)。
怎樣進(jìn)行縮寫(xiě)呢？
縮寫(xiě)是對(duì)全文內(nèi)容的高度概括，通過(guò)縮寫(xiě)可以培養(yǎng)我們的閱讀能力、分析能力和概括能力，也可以提高我們由繁化簡(jiǎn)、精煉語(yǔ)言的表達(dá)能力，還可以檢驗(yàn)我們對(duì)文章內(nèi)容要點(diǎn)和思路的把握程度，提高概括和表達(dá)能力。那么我們應(yīng)該怎樣縮寫(xiě)呢？
（1）摘錄和刪減。
縮寫(xiě)的好壞，主要取決于作者對(duì)原文內(nèi)容的理解和把握的程度，理解得越深，把握得越準(zhǔn)確，縮寫(xiě)的文章就越符合要求。因此，縮寫(xiě)之前，要把文章多讀幾遍，讀懂內(nèi)容，抓住要點(diǎn)，判斷哪些內(nèi)容必須保留，哪些內(nèi)容可以刪去，不要改變故事的原意。
（2）改寫(xiě)和概括。
把長(zhǎng)句子縮為短句子，把幾句話合并成一句話，或者用自己的話把故事中具體的描寫(xiě)改得更簡(jiǎn)潔，但不要改變?cè)牡娜朔Q和體裁。
（3）方法和技巧。
縮寫(xiě)要根據(jù)文章的特點(diǎn)來(lái)確定寫(xiě)作思路和方法：
①自然段段意相聯(lián)法。
有些長(zhǎng)文章，層意完整、清晰，且每個(gè)自然段的意思較為重要，體現(xiàn)了文章發(fā)展的主要脈絡(luò)，我們可以在準(zhǔn)確理解、概括每段段意的基礎(chǔ)上，將段意聯(lián)結(jié)起來(lái)，就可以是一篇很好的縮寫(xiě)文了。
②重點(diǎn)段落要點(diǎn)相聯(lián)法。
我們?cè)谡J(rèn)真閱讀原文，真正讀懂原文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，著重從文章的重點(diǎn)段落抓住文章的要點(diǎn)。我們將這些要點(diǎn)進(jìn)行有機(jī)的聯(lián)結(jié)，連綴成文，就是一篇符合要求的縮寫(xiě)文了。
（4）對(duì)照和修改。
縮寫(xiě)過(guò)后，再和原文比較一下，看看是否保留了主要內(nèi)容，情節(jié)是否連貫，意思是否比較準(zhǔn)確、完整，語(yǔ)句是否通順連貫。把不通順，不簡(jiǎn)潔或不連貫的句子標(biāo)出來(lái)并用修改符號(hào)進(jìn)行修改。還可以虛心求教，聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，這樣就可以發(fā)現(xiàn)自己的不足。不論是老師的意見(jiàn)，還是同學(xué)的意見(jiàn)，都要虛心聽(tīng)取，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行修改。
抓住主要情節(jié)，縮寫(xiě)故事。
1.這則故事的主要情節(jié)是什么？
2.次要情節(jié)有哪些？哪些比較關(guān)鍵？
3.這篇文章的主線是什么？
4.你打算保留哪些情節(jié)？哪些情節(jié)簡(jiǎn)略？哪些情節(jié)詳細(xì)？
5.你縮寫(xiě)的提綱是否符合故事本意？
示例：
《獵人海力布》縮寫(xiě)
從前，有個(gè)獵人叫海力布。他熱心助人，經(jīng)常將捕到的事物分給大家，因此，他很受人尊敬。
一天，海力布在打獵時(shí)從鷹爪下救了一條小白蛇。小白蛇竟是龍王的女兒，為了報(bào)答海力布的救命之恩，將他請(qǐng)入龍宮，聽(tīng)從小白蛇的囑咐，面對(duì)那么多的珍珠寶石，海力布只要了龍王嘴里含著的，能聽(tīng)懂所有動(dòng)物語(yǔ)言的寶石。小白蛇叮囑他，不能將聽(tīng)到的一切告訴別人，否則會(huì)化成一塊石頭。
這樣，海力布打獵更方便了，分給鄉(xiāng)親們的獵物也越發(fā)多了。一天，他聽(tīng)到一個(gè)可怕的消息：明天附近的大山都要崩裂，涌出的洪水泛濫遍野，要淹死許多人和野獸。
海力布聽(tīng)了，大吃一驚。他急忙跑回村子告訴鄉(xiāng)親們搬家，他急得都掉眼淚了，大家都不相信。但災(zāi)難就要來(lái)臨，海力布為了救鄉(xiāng)親們，只好將事情的來(lái)龍去脈說(shuō)了出來(lái)。說(shuō)罷，海力布變成了一塊石頭。
大家扶老攜幼悲痛地遷走了，半夜里果然大山崩塌，洪水泛濫把村子淹沒(méi)了。
人們世世代代紀(jì)念海力布。據(jù)說(shuō)現(xiàn)在還能找到那塊叫“海力布”的石頭呢。
解析：本文運(yùn)用摘錄、刪減、概括、改寫(xiě)的方法將一個(gè)長(zhǎng)故事縮寫(xiě)為一個(gè)短故事，故事完整，情節(jié)連貫，語(yǔ)句通順，體現(xiàn)了海力布熱心助人、舍己為人的品質(zhì)。
1.沒(méi)有錯(cuò)別字，語(yǔ)句通順，表達(dá)流暢。
2.用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，意思表達(dá)清楚明確。
3.文章結(jié)構(gòu)清晰，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
4.開(kāi)頭能點(diǎn)明主題，結(jié)尾能恰當(dāng)呼應(yīng)、升華。
5.文章立意較好，符合主流價(jià)值觀。
6.文章主旨明確，有真情實(shí)感，抒發(fā)手法多樣。
7.語(yǔ)言生動(dòng)有個(gè)性，恰當(dāng)使用修辭手法。
8.符合本次作文要求：故事完整通順。保留了主要情節(jié)和關(guān)鍵情節(jié)。人物對(duì)話轉(zhuǎn)述得當(dāng)。符合故事原意。
示例：下面是《獵人海力布》縮寫(xiě)評(píng)改前的段落，讀一讀，看看有什么問(wèn)題嗎。
可是誰(shuí)也不相信他。海力布急得掉下了眼淚，說(shuō)：“我可以發(fā)誓，我說(shuō)的話千真萬(wàn)確。相信我的話吧，趕快搬走！再晚就來(lái)不及了！”有個(gè)老人對(duì)海力布說(shuō)：“咱們?cè)谶@山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀！”
診斷：這段話的重點(diǎn)內(nèi)容是鄉(xiāng)親們不相信海力布，不愿意搬走，但是縮寫(xiě)時(shí)對(duì)于海力布的神情語(yǔ)言描寫(xiě)過(guò)于細(xì)致，也沒(méi)突出鄉(xiāng)親們不相信他這一點(diǎn)。
這是修改后的段落，和原段落對(duì)比一下，說(shuō)說(shuō)為什么這么修改。
海力布急忙跑回家讓鄉(xiāng)親們搬家。但鄉(xiāng)親們不明白住得好好的，為什么要搬家，于是都不肯搬走。一位老人懇切要求海力布向大家說(shuō)明原因。
解析：藍(lán)字部分將海力布的行動(dòng)概括成一句話，黑字部分將鄉(xiāng)親的概括轉(zhuǎn)述，保留并突出了重要信息。
總結(jié)：全面把握是縮寫(xiě)的前提。刪除、概述、轉(zhuǎn)述是縮寫(xiě)的秘籍。有概括的句子，就不用具體論述的句子。對(duì)于關(guān)鍵情節(jié)一定要保留并強(qiáng)調(diào)出來(lái)。
【佳作一】
【佳作二】
【佳作三】
【好詞】
◆出自神話故事的詞語(yǔ)
后羿射日 嫦娥奔月 八仙過(guò)海 夸父追日
愚公移山 女?huà)z補(bǔ)天 精衛(wèi)填海 開(kāi)天辟地
◆出自寓言故事的詞語(yǔ)
自相矛盾 亡羊補(bǔ)牢 守株待兔 杯弓蛇影
畫(huà)蛇添足 拔苗助長(zhǎng) 掩耳盜鈴 井底之蛙
刻舟求劍 濫竽充數(shù) 買(mǎi)櫝還珠 狐假虎威
螳螂捕蟬 杞人憂天 黔驢技窮 葉公好龍
◆出自歷史故事的詞語(yǔ)
臥薪嘗膽 赤壁之戰(zhàn) 草船借箭 三顧茅廬
完璧歸趙 負(fù)荊請(qǐng)罪 指鹿為馬 望梅止渴
紙上談兵 四面楚歌 刮目相看 聞雞起舞
【佳句】
◆泥菩薩過(guò)河——-自身難保
◆本盤(pán)古的斧頭——-開(kāi)天辟地
◆合抱之木,生于毫末;九層之臺(tái),起于累土;千里之行,始于足下?！猍春秋]老子《道德經(jīng)》
◆石猴高興極了，拍手笑著說(shuō):“好福氣!好福氣!”他把里面的情形說(shuō)了一遍,又帶頭鉆進(jìn)瀑布，眾猴都跟了上去。進(jìn)了瀑布后,一個(gè)個(gè)搶鍋奪盆,搬床移凳,鬧個(gè)沒(méi)完,滿是歡喜。
◆八仙路過(guò)這個(gè)地方,算到了這個(gè)孩子有難,于是告訴這對(duì)夫妻,他們將化成八枚銅錢(qián)。到了年三十夜晚,把這八枚銅錢(qián)用紅紙包好給他們的孩子,就可以避難。
◆他死后身體開(kāi)始變化,骨骼變成了山脈和丘陵,肉身變成了平原和盆地,血和汗水變成了江海,毛發(fā)變成了森林、草原和沼澤。
◆于是,趁玉珠不在,丈夫點(diǎn)燃了所有的畫(huà)。玉珠發(fā)現(xiàn)后,只搶來(lái)一張畫(huà)著被子的畫(huà)，丈夫就讓玉珠晚上跟畫(huà)睡。晚上，畫(huà)里的被子變成了真正的被子,蓋在玉珠身上,玉珠睡得很香甜,一點(diǎn)兒也不覺(jué)得冷。第二天早上,丈夫看到玉珠蓋著厚實(shí)的被子,非常驚訝。這時(shí)，玉珠也醒了,她把被子一卷,又變成了一張畫(huà)。丈夫發(fā)現(xiàn)了畫(huà)的秘密,很后悔,便低三下四地跟玉珠說(shuō)好話,承認(rèn)錯(cuò)誤,要她再去向爹要一些畫(huà)?？墒?不管他怎么說(shuō),玉珠就是不搭理他。（故事的經(jīng)過(guò)——丈夫燒畫(huà),玉珠搶畫(huà)著被子的畫(huà)，晚上,畫(huà)變成了真正的被子。丈夫驚訝、后悔并承認(rèn)錯(cuò)誤。故事完整,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。）
◆堯、舜在位的時(shí)候,黃河流域發(fā)生了水災(zāi),莊稼被淹,房屋被毀。堯任用鯀來(lái)治水,鯀用堵塞的辦法，花了多年時(shí)間也沒(méi)有把洪水治理好。后來(lái)舜用禹來(lái)治水，禹采取疏導(dǎo)的辦法，帶領(lǐng)老百姓疏通多條大河，筑起堤壩,建了多個(gè)蓄水池,花了十三年的時(shí)間終于治理好了水患。他們兩個(gè)人治水，一個(gè)失敗一個(gè)成功,那是因?yàn)椴捎玫姆椒ú煌?。（鯀治水的過(guò)程縮減,用“堵塞”一詞概括,而對(duì)禹治水的內(nèi)容全部保留,抓住了原文的主要內(nèi)容。）
◆一個(gè)貪婪的大財(cái)主聽(tīng)說(shuō)了這件事,就把馬良抓過(guò)來(lái)逼他畫(huà)畫(huà)。馬良不肯,大財(cái)主就把他關(guān)了起來(lái)。結(jié)果,他發(fā)現(xiàn)馬良在牢里烤火、吃餅,大財(cái)主很生氣,就想把馬良?xì)⒘?不料馬良畫(huà)了個(gè)梯子逃出監(jiān)牢,又畫(huà)了匹馬飛奔而去。大財(cái)主追上了他,馬良只好畫(huà)了弓箭將他射死?；实勐?tīng)說(shuō)了,也威逼馬良畫(huà)搖錢(qián)樹(shù)。于是馬良畫(huà)了一座島,在島上畫(huà)了一棵搖錢(qián)樹(shù)?；实蹮o(wú)法上島,馬良又畫(huà)了只木船?；实奂泵ι洗蚰亲鶏u駛?cè)?誰(shuí)料馬良畫(huà)了許多浪頭，這些浪頭將船掀翻,皇帝淹死了。馬良最后去了哪里?無(wú)人知曉。（小作者能抓住故事情節(jié)發(fā)展的重點(diǎn),用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言敘述。結(jié)尾留有懸念，激發(fā)讀者查找答案的興趣。）
【開(kāi)頭】
◆交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn),渲染氣氛：清明時(shí)節(jié),風(fēng)和日麗。西湖岸邊桃紅柳綠,游人如梭,男女老幼,三個(gè)一堆,五個(gè)一群，有的看景致,有的劃游船,有的釣魚(yú),有的栽花,好一幅生機(jī)勃勃的人間美景圖。
◆交代起因,引出下文：周瑜很忌妒諸葛亮的才干,更有意為難諸葛亮,讓他十天之內(nèi)趕造十萬(wàn)支箭。諸葛亮卻說(shuō)三天就能造好,還立下了軍令狀。
◆直接敘述,不拖泥帶水：天有不測(cè)風(fēng)云,新婚當(dāng)天,孟姜女的丈夫范喜良被抓去修長(zhǎng)城。
◆交代背景，引起下文：傳說(shuō),很久很久以前,天上出現(xiàn)了十個(gè)太陽(yáng),它們不分日夜,烘烤著大地,老百姓苦不堪言。
◆開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，簡(jiǎn)單交代主人公的性格特點(diǎn)及生活經(jīng)歷：主人公魯濱遜是個(gè)青年,他不喜歡平庸的家庭生活,不顧家人勸阻,幾次出海冒險(xiǎn)。
【結(jié)尾】
◆揭開(kāi)懸念式結(jié)尾：突然,雨來(lái)的小腦袋從水中冒出來(lái),大家驚喜萬(wàn)分。原來(lái)雨來(lái)沒(méi)有死!人們都高興地叫起來(lái)。
◆簡(jiǎn)要交代故事結(jié)局：就這樣,阿里巴巴及其子孫后代過(guò)著富裕的生活。
◆總結(jié)評(píng)價(jià)，突出中心：從此，山海關(guān)被后人認(rèn)為是“孟姜女哭長(zhǎng)城”之地，并在那里蓋了座孟姜女廟,南來(lái)北往的人們常在這兒灑下同情之淚。
◆點(diǎn)明主旨,意猶未盡：后羿射下九日,拯救了人間萬(wàn)物,得到了天帝的褒獎(jiǎng)。人們也感激他，代代相傳“后羿射日”的故事。
◆深化中心，充滿希望：在困難面前要像丑小鴨一樣不屈不撓、堅(jiān)持不懈，相信一切都會(huì)好起來(lái)的。
1.縮寫(xiě)我有法
縮寫(xiě)就是把內(nèi)容較復(fù)雜、文字較長(zhǎng)的文章進(jìn)行壓縮,保留其主要內(nèi)容,限制字?jǐn)?shù),縮成簡(jiǎn)短的話語(yǔ)。下列縮寫(xiě)方法和要求是否正確?在正確選項(xiàng)后面打“√”
（1）不改變文章的體裁、中心、人稱、敘述順序。 （ ）
（2）縮寫(xiě)要求盡量用自己的語(yǔ)言概括。 （ ）
（3）注意上下文的過(guò)渡,文章語(yǔ)言要通暢,銜接要自然。 （ ）
（4）縮寫(xiě)的主要方法是摘錄、刪減和改寫(xiě)、概括。 （ ）
（5）縮寫(xiě),要保持情節(jié)完整,對(duì)情節(jié)進(jìn)行必需的概括,刪去細(xì)致的描寫(xiě),還要注意保留關(guān)鍵詞語(yǔ)。 （ ）
（6）縮寫(xiě)可以是東挑一句,西抄一句的摘錄式的段落提綱。（ ）
2.選擇正確的答案。
（1）下列縮寫(xiě)故事的做法中，哪個(gè)是正確的？( )
A.舍去開(kāi)頭，從故事的中間部分寫(xiě)起。
B.先縮寫(xiě)故事的結(jié)局，再?gòu)墓适碌拈_(kāi)頭開(kāi)始縮寫(xiě)。
C.從故事的開(kāi)頭縮寫(xiě)到故事的高潮，不交代結(jié)局。
D.簡(jiǎn)寫(xiě)故事的開(kāi)頭，詳寫(xiě)故事的高潮部分，簡(jiǎn)單交代故事的結(jié)局。
（2）下面對(duì)民間故事的縮寫(xiě)，哪個(gè)是不合理的？( )
A.梁山伯去祝英臺(tái)家里提親，卻被告知祝英臺(tái)已被許配給了馬文才，悲傷而歸。
B.孟姜女得知丈夫已死，痛哭失聲，一時(shí)間日月無(wú)光，長(zhǎng)城一段段倒塌。
C.王母娘娘被牛郎和織女的愛(ài)情感動(dòng)，便允許他們?cè)谌碎g長(zhǎng)相廝守。
D.海力布勸說(shuō)鄉(xiāng)親們搬家，大家要求聽(tīng)理由，海力布就把前因后果說(shuō)了，剛說(shuō)完就變成了石頭。
3.縮寫(xiě)句子。
（1）虹虹和姐姐在琳瑯滿目的書(shū)店里購(gòu)買(mǎi)了一整套《上下五千年》和幾本童話故事書(shū)。

（2）汽輪發(fā)電機(jī)廠的工人師傅把一臺(tái)臺(tái)進(jìn)口鉆機(jī)熟練地安裝好了。

（3）水車像得到作戰(zhàn)令箭似的立即“吱吱”地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。

4.閱讀下面例文，掌握縮寫(xiě)方法并回答問(wèn)題。
從前有一個(gè)獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。
有一天，海力布打獵時(shí)看見(jiàn)一只老鷹抓住一條小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告訴海力布，她是龍王的女兒。為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇要送給海力布許多珍寶。小白蛇還告訴他，龍王嘴里含著一顆寶石，誰(shuí)含著那顆寶石，就能聽(tīng)懂各種動(dòng)物說(shuō)的話。不過(guò)動(dòng)物說(shuō)的話只能他自己知道，如果對(duì)別人說(shuō)了，他就會(huì)變成一塊石頭。
（1）這是課文《獵人海力布》前四自然段縮寫(xiě)。對(duì)照原文,其意思 (變了 沒(méi)變)。
（2）對(duì)照原文,把保留的句子畫(huà)上“ ”。
（3）例文主要?jiǎng)h減了什么內(nèi)容?請(qǐng)用語(yǔ)言概括。

（4）把改寫(xiě)的句子用“ ”畫(huà)下來(lái)。
5.如果把縮寫(xiě)的方法歸納為五個(gè)字“刪、留、縮、合、改”說(shuō)說(shuō)你對(duì)這五個(gè)字的理解。



6.仔細(xì)觀察圖畫(huà)，把你學(xué)過(guò)的課文《獵人海力布》縮寫(xiě)為一段通順的話。







7.習(xí)作練習(xí)。
你讀過(guò)哪些民間故事？請(qǐng)把你讀過(guò)的民間故事用簡(jiǎn)短的話講述出來(lái)（不要寫(xiě)《獵人海力布》，其余故事均可）。敘寫(xiě)的時(shí)候，故事情節(jié)要有詳有略，結(jié)構(gòu)要完整，400字左右。
答案
1.（1）√
（2）√
（3）√
（4）/
（5）√
2.（1）D
（2）D
3.（1）虹虹和姐姐購(gòu)買(mǎi)了書(shū)。
（2）師傅安裝。
（3）水車轉(zhuǎn)動(dòng)。
4.（1）沒(méi)變
（2）從前有一個(gè)獵人,名叫海力布。
（3）主要?jiǎng)h減了海力布的心理活動(dòng)。
（4）他熱心幫助別人,大家都非常尊敬他。小白蛇告訴海力布,她是龍王的女兒。為了感謝海力布的救命之恩,小白蛇要送給海力布許多珍寶。小白蛇還告訴他,龍王嘴里含著一顆寶石,誰(shuí)含著那顆寶石,就能聽(tīng)懂各種動(dòng)物說(shuō)的話。不過(guò)動(dòng)物說(shuō)的話只能他自己知道,如果對(duì)別人說(shuō)了,他就會(huì)變成一塊石頭。
5.“刪”：刪掉一些與中心無(wú)關(guān)或關(guān)系不大的內(nèi)容。
“留”：原文中的主要內(nèi)容，重要情節(jié)或關(guān)鍵詞句留下。
“縮”：原文中不必要的修飾詞，限制詞刪掉，把句子縮短。
“合”:把原文中有關(guān)的語(yǔ)段進(jìn)行合并。
“改”：把原文中不是重要內(nèi)容的地方用概括的語(yǔ)言寫(xiě)出來(lái)。
6.從前，有個(gè)獵人叫海力布，他非常善良，常把打回來(lái)的獵物分給鄉(xiāng)親們，自己留很少的一份。一天，他在深山打獵，救了條小白蛇，小白蛇是龍王的女兒，小白蛇要酬謝海力達(dá)布，要不可以龍王含在嘴里的寶石，寶石能聽(tīng)到各動(dòng)物的語(yǔ)音，但把聽(tīng)到的話不能說(shuō)出去，要不就會(huì)變成石頭。海力布和小白蛇到龍宮，老龍王把寶石給海力布。一天，他到深山打獵，他聽(tīng)到鳥(niǎo)的對(duì)話說(shuō)今晚有洪水，淹沒(méi)大地，山要崩塌，急忙跑回村子，對(duì)大家說(shuō)，可大家不相信，海力布只好一五一十地把事穴說(shuō)了，說(shuō)完海力布變成了石頭。
7.
《景陽(yáng)岡》縮寫(xiě)
武松在“三碗不過(guò)網(wǎng)”"酒店連喝了十八碗酒，不信店家說(shuō)的景陽(yáng)網(wǎng)有老虎，在傍晚時(shí)候獨(dú)自過(guò)岡。
武松走了一程，酒力發(fā)作，便躺在石頭上想睡一覺(jué)。忽然，亂樹(shù)背后跳出一只老虎來(lái)。武松翻身起來(lái)。老虎往上一撲，從半空中躥下來(lái)。式松一閃，閃到老虎背后。老虎把腰胯一掀，武松閃在一邊。老虎大吼一聲，把尾巴倒豎起來(lái)一剪，武松又閃在一邊。這一撲、一掀、一剪，老虎的勁兒已經(jīng)泄了一半。這時(shí)，武松雙手掄起哨棒，向老虎劈去，沒(méi)打著者虎，卻打在樹(shù)上，哨棒斷威兩截。
老虎又撲過(guò)來(lái)，兩只前爪搭在武松面前。武松丟掉哨棒，兩只手就勢(shì)揪住老虎的頂花皮，把它按在地上，用腳往老虎的臉上、感睛上亂踢。老虎不住地扒身子下面的泥土，扒出了一個(gè)土坑。，武松就勢(shì)把老虎按下坑去，用左手揪住老虎的頂花皮，空出右手，掄起拳頭，使盡平生氣力猛打，打得老虎七竅出血，不能動(dòng)彈。
武松放了手，找回哨棒，又大了一氣。直到把老虎打死。一、明確要求。
二、學(xué)習(xí)寫(xiě)法。
三、確定寫(xiě)法。
四、列提綱。
你想好怎么縮寫(xiě)了嗎？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫(xiě)好寫(xiě)作提綱。
五、會(huì)練筆，會(huì)表達(dá)。
把課文《獵人海力布》縮寫(xiě)成一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，或者選擇其他的民間故進(jìn)行縮寫(xiě)。
六、會(huì)分享，會(huì)修改。
習(xí)作完成了，讀給大家聽(tīng)？借助評(píng)改找到自己習(xí)作中的不足，并使用作文評(píng)改符號(hào)進(jìn)行修改。修改的標(biāo)準(zhǔn)：
范文展示
縮寫(xiě)《獵人海力布》
從前，內(nèi)蒙古自治區(qū)有個(gè)叫海力布的獵人，他熱心助人，大家都十分敬愛(ài)他。
有一天，海力布區(qū)打獵，從老鷹的嘴里救下了一條小白蛇。原來(lái)這條小白蛇是龍王的女兒。小白蛇為了報(bào)答他的救命之恩，帶海力布去龍宮，并在路上告訴他，可以要龍王含在嘴里那顆能聽(tīng)懂動(dòng)物語(yǔ)言的寶石，但是聽(tīng)到動(dòng)物的話不能轉(zhuǎn)告他人，否則你全身上下都會(huì)變成石頭。海力布向龍王要了那顆寶石，小白蛇再三叮囑海力布要記住路上交代的話，海力布謝過(guò)小白蛇回家了。
自從海力布有了這顆寶石，打獵方便多了，每次打獵都是滿載而歸，分給大家的食物更多了。
過(guò)了幾年，有一天，他打獵時(shí)聽(tīng)到群鳥(niǎo)在交談。帶頭的鳥(niǎo)要群鳥(niǎo)連夜飛去，因?yàn)榻裢碛猩胶楸┌l(fā)，人都得給淹死。海力布大吃一驚，連忙跑回村莊催促大家趕快搬家，可誰(shuí)也不信。一位老人懇切要求海力布向大家說(shuō)明原因。想要救村民，只有犧牲自己。他就把整個(gè)事情一五一十地說(shuō)了出來(lái)。海力布剛說(shuō)完，就變成了一塊僵硬的石頭。
鄉(xiāng)親們看見(jiàn)他變成了石頭，都后悔不已，十分悲痛。他們含淚念著海力布的名字，向很遠(yuǎn)的地方搬去。半夜里，果然山洪暴發(fā)了，村莊被淹沒(méi)了。
名師點(diǎn)評(píng)
保留了原文的基本內(nèi)容和面貌。
得到寶石作為主要內(nèi)容，做了較詳細(xì)的描述。
條理清楚，重點(diǎn)突出。
保留了故事的相對(duì)完整。
整體賞析
這篇縮寫(xiě)緊緊抓住了故事的主要內(nèi)容，簡(jiǎn)潔地交代了故事的起因，并把海力布得到寶石，救村民的經(jīng)過(guò)作為重點(diǎn)，進(jìn)行了具體的描述，把救小白蛇，自己變成石頭作為次要內(nèi)容進(jìn)行概括敘述，做到了重點(diǎn)突出，語(yǔ)句通順。是一篇很成功的縮寫(xiě)。
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《獵人海力布》縮寫(xiě)
從前有一個(gè)獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。
有一天，海力布打獵時(shí)從老鷹爪下救下一條小白蛇。小白蛇是龍王的女兒，她為了感謝海力布的救命之恩，決定帶他小見(jiàn)龍王，要送海力布許多珍寶。小白蛇還告訴他，龍王嘴里含著一顆寶石，含著那顆寶石，就能聽(tīng)懂各種動(dòng)物說(shuō)的話。不過(guò)如果把動(dòng)物說(shuō)的話對(duì)別人說(shuō)了，那個(gè)人就會(huì)變成一塊石頭。
海力布跟著小白蛇來(lái)到龍宮，沒(méi)有接受龍王饋贈(zèng)的珍寶，只要了他嘴里的那塊寶石。臨走的時(shí)候，小白蛇再三叮囑他不要把動(dòng)物說(shuō)的話告訴其他人，否則他就會(huì)變成石頭。
海力布有了這顆寶石后能聽(tīng)懂動(dòng)物說(shuō)的話，能知曉動(dòng)物去向，所以每次打獵都能滿載而歸，并把獵物分給大家。幾年后的一天，海力布在深山打獵，聽(tīng)見(jiàn)一群鳥(niǎo)在商量著要飛走，因?yàn)橥砩线@里的大山要崩塌，大地要被洪水淹沒(méi)。
海力布聽(tīng)到后，急忙跑回家讓鄉(xiāng)親們趕緊搬家。大家聽(tīng)了很奇怪，不理解為什么要搬家。有位老人告訴海力布，搬家不容易，要搬家總得先知道理由。時(shí)間緊迫，無(wú)奈之下，為了鄉(xiāng)親們的生命安全，海力布決定說(shuō)出真相，只有犧牲自己，才能救鄉(xiāng)親們。海力布于是把如何聽(tīng)鳥(niǎo)所說(shuō)的話，還有關(guān)于寶石頭的秘密說(shuō)了出來(lái)。剛說(shuō)完，他就變成了石頭。
大家看見(jiàn)海力布變成了石頭，都非常后悔和悲痛，于是聽(tīng)了海力布的勸告，及時(shí)搬離了村子。到了半夜，果然大山崩塌，地涌洪水，村子瞬間被淹沒(méi)。
人們世代紀(jì)念海力布。據(jù)說(shuō)現(xiàn)在還能找到那塊叫做“海力布”的石頭。
名師點(diǎn)評(píng)
開(kāi)頭簡(jiǎn)潔，三言兩語(yǔ)交代人物。
故事的起因，對(duì)原文內(nèi)容有壓縮。 寶石是故事情節(jié)的重要內(nèi)容。
故事的發(fā)展，壓縮了次要情節(jié)。
故事的高潮：海力布告訴鄉(xiāng)親們山洪即將爆發(fā)要及時(shí)搬家，海力布迫于無(wú)奈說(shuō)出了動(dòng)物說(shuō)的話，變成了石頭，這是核心情節(jié)，所以要盡量保留情節(jié)內(nèi)容。
結(jié)尾簡(jiǎn)潔，保留原文。
整體賞析
作者在認(rèn)真閱讀課文《獵人海力布》的基礎(chǔ)之上，充分研讀課文，對(duì)課文的整個(gè)情節(jié)內(nèi)容了然于胸，為縮寫(xiě)打下了基礎(chǔ)。抓住兩個(gè)情節(jié)，一是小白蛇送他寶石；二是海力布變成了一塊石頭。同時(shí)，對(duì)部分內(nèi)容進(jìn)行了自己的語(yǔ)言轉(zhuǎn)換。作者開(kāi)頭和結(jié)尾敘事簡(jiǎn)略，正文部分進(jìn)行壓縮，增刪有方，語(yǔ)言流暢。同時(shí)，作者扣住了“寶石的秘密”這一線索，并將之貫穿全文。
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縮寫(xiě)《小英雄雨來(lái)》
雨來(lái)是個(gè)12歲的男孩，家住晉察冀北部一個(gè)美的村莊——蘆花村。村邊有一條還多河，雨來(lái)常和小伙伴在河中耍水，練就了一身好本領(lǐng)。秋天，雨來(lái)上了夜校。他學(xué)習(xí)很認(rèn)真，牢牢記住了老師教的“我們是中國(guó)人、我們愛(ài)自己的祖國(guó)?！?br>鬼子到村子里來(lái)掃蕩了。雨來(lái)為了掩護(hù)交通員李大叔，落入了鬼子的魔爪。他們先用糖果等引透雨來(lái)說(shuō)出真實(shí)情報(bào)，可雨來(lái)根本不為所動(dòng)：鬼子見(jiàn)軟的不行就狠狠地毒打雨來(lái)，打得雨來(lái)鮮血直流，眼冒金星，鬼子依舊一無(wú)所獲。敵人決定槍斃雨來(lái)。
村子的人聽(tīng)到槍聲，悲痛萬(wàn)分。李大叔聽(tīng)到消息后，難過(guò)得直掉淚。
人們沿著河邊尋找著小英雄雨來(lái)。突然雨來(lái)從水中冒出來(lái)，大家驚喜萬(wàn)分。原來(lái)，雨來(lái)在槍響以前，趁敵人不備，扎到河里，游到遠(yuǎn)處去了。
名師點(diǎn)評(píng)
保留了文章的重點(diǎn)內(nèi)容。
運(yùn)用概括性的語(yǔ)言敘述了故事的經(jīng)過(guò)。
交代了雨來(lái)生還的原因。
整體賞析
小作者在忠于原文的基礎(chǔ)上，按照原文的記敘順序，詳略得當(dāng)?shù)剡M(jìn)行了縮寫(xiě)。鬼子的行為與雨來(lái)的表現(xiàn)，兩條線索交叉，簡(jiǎn)潔明快，突出了雨來(lái)的英雄氣概。不難看出小作者在縮寫(xiě)之前仔細(xì)讀了原文，認(rèn)真體會(huì)了全文的中心思想，抓住了故事的主要內(nèi)客，所以這篇縮寫(xiě)尊重了原文的中心思想，保留了故事完整的情節(jié)，層次清楚，意思連貫，語(yǔ)句通順。
病文展示
升格作文
《草船借箭》縮寫(xiě)
周瑜妒忌諸葛亮的才干。（省略太多，諸葛亮的態(tài)度怎樣？）
有一天，周瑜和諸葛亮商議軍事時(shí)，要諸葛亮十天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭。并立下軍令狀。
諸葛亮向魯肅借二十條船，每條船配三土名軍土，船用青布幔子遮起來(lái)，還要一千多個(gè)草把子。（“還叫魯肅不要告訴周瑜”這句話不應(yīng)刪去。）
前兩天諸葛亮沒(méi)動(dòng)靜，第三天諸葛亮請(qǐng)魯肅一起去取箭。這天，大霧漫天，天還沒(méi)亮，諸葛亮就叫人開(kāi)船，在距曹營(yíng)不遠(yuǎn)處命令軍土擂鼓吶喊。曹操下令只叫弓弩手射箭。太陽(yáng)出來(lái)了，霧還沒(méi)散，草把子上插滿了箭。諸葛亮下令回去。曹操想追也來(lái)不及了，十萬(wàn)支箭到手了。（“誰(shuí)”十萬(wàn)只箭到手了？還應(yīng)該有一個(gè)照應(yīng)開(kāi)頭的結(jié)尾。）
《草船借箭》縮寫(xiě)
周瑜十分妒忌諸葛亮的才干。
有一天，周瑜以軍事需要為借口，讓諸葛亮十天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，并立下軍令狀。（抓住了原文的基本情節(jié)，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，準(zhǔn)確，熟練地寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)得清楚明白。）
周瑜讓軍將故意不給諸葛亮造箭的材料，還讓魯肅去探聽(tīng)，回來(lái)報(bào)告。
諸葛亮請(qǐng)魯肅幫忙。讓他借給自己20條船，每一船配30名軍士，船要用幔子遮起來(lái)，還要1000多個(gè)草把子。還讓他不要告訴周瑜。
魯肅回去后，在周瑜面前一字不提。周瑜感到很疑感。
魯肅照諸葛亮所做。前兩天不見(jiàn)有動(dòng)靜，到了第三天諸葛亮秘密把魯肅請(qǐng)到船里一起去取箭。還吩咐把20條船連在一起，朝北開(kāi)去。（保留了文章的主要內(nèi)容。）
江面上大霧漫天，天還沒(méi)亮。船靠近營(yíng)水寨后，諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字排開(kāi)，擂鼓吶喊，曹操聽(tīng)到鼓聲和吶喊聲，怕有詐，只好叫弓弩手放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船頭朝東，船尾朝西，依舊擂鼓吶喊。天亮了，草把子上插滿了箭，船順風(fēng)順?biāo)啬习读恕＃▌h去了許多關(guān)系不大的附加成分，恰到好處?。?br>周瑜派兵來(lái)搬箭，看到此景，他自嘆不如。
整體賞析
小作者修改后的文章不僅抓住了“借箭”這一主要內(nèi)容，而且將原因（妒忌）和結(jié)果（自嘆不如）也敘述得清楚明白，縮寫(xiě)后仍然是一個(gè)完整的故事，還保留了故事的語(yǔ)言特色，是一篇成功的縮寫(xiě)文章。

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習(xí)作：縮寫(xiě)故事

版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級(jí)： 五年級(jí)上冊(cè)

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