Understanding ideas板塊教學(xué)設(shè)計(jì)
（建議時(shí)長(zhǎng)30–35分鐘，教師可根據(jù)教學(xué)實(shí)際酌情調(diào)整。）
課型
Reading
主題語(yǔ)境
人與社會(huì)——打破邊界
內(nèi)容分析
本板塊呈現(xiàn)了一篇反映單元主題的課文，語(yǔ)篇類型為日記。課文為一名無(wú)國(guó)界醫(yī)生的日記，記錄了100天以來(lái)作者與其他無(wú)國(guó)界醫(yī)生共同抗擊埃博拉時(shí)的所見(jiàn)所聞所感，語(yǔ)言樸實(shí)感人，展現(xiàn)了無(wú)國(guó)界醫(yī)生肩負(fù)的責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、奉獻(xiàn)精神和永不放棄的信念。讀前的導(dǎo)入活動(dòng)為一段關(guān)于無(wú)國(guó)界醫(yī)生組織的簡(jiǎn)介，意在幫助學(xué)生搭建背景知識(shí)，為課文學(xué)習(xí)做鋪墊。讀中活動(dòng)請(qǐng)學(xué)生找出文章的核心觀點(diǎn)并想出五個(gè)形容詞來(lái)描述無(wú)國(guó)界醫(yī)生精神。讀后活動(dòng)通過(guò)梳理和體會(huì)作者這100天的經(jīng)歷和感受、理解習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告里關(guān)于“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”的講話以及回答開放性問(wèn)題等活動(dòng)，幫助學(xué)生深入探究主題意義，同時(shí)提升思維能力。
教學(xué)目標(biāo)
在本板塊學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)生能夠：
讀懂日記，了解作者作為無(wú)國(guó)界醫(yī)生日常所面臨的一些難題，并獲取文章的主要觀點(diǎn)；
找出相關(guān)細(xì)節(jié)信息并梳理課文的寫作脈絡(luò)，總結(jié)作者從出發(fā)前到今天的經(jīng)歷和感受；
基于文章內(nèi)容，從無(wú)國(guó)界醫(yī)生無(wú)私奉獻(xiàn)的精神中感知單元主題意義，加深對(duì)“無(wú)國(guó)界”和“人類命運(yùn)共同體”的理解。
教學(xué)重點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生讀懂語(yǔ)篇，獲取文章的主要觀點(diǎn)，并梳理課文的寫作脈絡(luò)。
教學(xué)難點(diǎn)
幫助學(xué)生基于文章內(nèi)容，從無(wú)國(guó)界醫(yī)生無(wú)私奉獻(xiàn)的精神中感知單元主題意義，加深對(duì)“無(wú)國(guó)界”和“人類命運(yùn)共同體”的理解。
教學(xué)策略
P-W-P模式
Teaching cntents
Prcedures
Purpses
Teacher’s activity
Students’ activity
Activity 1
Teacher asks students t read the infrmatin abut MSF and think abut the questins.
Teacher divides the class int grups t have discussins abut the questins.
Teacher chses ne r tw grups t share their results with the class.
Students read the infrmatin abut MSF and think abut the questins individually.
Students wrk in grups and discuss the questins.
One r tw grups present their results t the class.
T let students get the basic infrmatin abut MSF.
Activity 2
Teacher asks students t read the jurnal quickly and find ut what the authr was tackling.
Teacher asks sme students t share the answers.
Students read the jurnal quickly and find ut what the authr was tackling.
Sme students share the answers with the class.
T let students get the main idea f the jurnal.
Activity 3
Teacher asks students t read the passage again and finish the first task in activity 3.
Teacher invites sme students t share their answers with the class and thers t make cmments
Teacher asks students t wrk in grups and use five adjectives t describe the spirit f MSF dctrs and give reasns.
Students read the passage again and finish the first task.
Sme students share their answers with the class. Others make cmments.
Students wrk in grups and use five adjectives t describe the spirit f MSF dctrs and give reasns.
T help students figure ut the authr’s ideas in writing the passage.
Activity 4
Teacher asks students t read the passage carefully and cmplete the table.
Teacher checks the answers with the students.
Teacher asks students t read the infrmatin and answer the questins.
Teacher invites sme students t share their answers with the class.
Students read the passage carefully and cmplete the table.
Students check the answers with the teacher.
Students read the infrmatin and answer the questins.
Sme students share their answers with the class.
T help students figure ut the key infrmatin with sme details f the passage.
T braden students’ thughts abut “a cmmunity with a shared future fr mankind”.
Think & Share
Teacher asks students t think abut and answer the questins individually.
Teacher asks students t discuss the questins in grups.
Teacher invites sme students t share the answers with the class.
Students think abut and answer the questins individually.
Students discuss the questins in grups.
Sme students share the answers with the class.
T help students have a deeper understanding f the jurnal.
T braden students’ hrizn.
T help students better understand “a cmmunity with a shared future fr mankind”.

相關(guān)教案

高中英語(yǔ)外研版 (2019)選擇性必修 第四冊(cè)Unit 4 Everyday economics教案：

這是一份高中英語(yǔ)外研版 (2019)選擇性必修 第四冊(cè)Unit 4 Everyday economics教案，共3頁(yè)。

外研版 (2019)選擇性必修 第四冊(cè)Unit 4 Everyday economics教學(xué)設(shè)計(jì)及反思：

這是一份外研版 (2019)選擇性必修 第四冊(cè)Unit 4 Everyday economics教學(xué)設(shè)計(jì)及反思，共4頁(yè)。

外研版 (2019)選擇性必修 第三冊(cè)Unit 4 A glimpse of the future教案設(shè)計(jì)：

這是一份外研版 (2019)選擇性必修 第三冊(cè)Unit 4 A glimpse of the future教案設(shè)計(jì)，共5頁(yè)。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)教案 更多

高中英語(yǔ)外研版 (2019)必修 第三冊(cè)Unit 4 Amazing art教案

高中英語(yǔ)外研版 (2019)必修 第三冊(cè)Unit 4 Amazing art教案
外研版 (2019)必修 第二冊(cè)Unit 6 Earth first教學(xué)設(shè)計(jì)

外研版 (2019)必修 第二冊(cè)Unit 6 Earth first教學(xué)設(shè)計(jì)
必修 第二冊(cè)Unit 3 On the move教案及反思

必修 第二冊(cè)Unit 3 On the move教案及反思
高中英語(yǔ)外研版 (2019)必修 第一冊(cè)Unit 4 Friends forever教案

高中英語(yǔ)外研版 (2019)必修 第一冊(cè)Unit 4 Friends forever教案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高中英語(yǔ)外研版 (2019)選擇性必修 第四冊(cè)電子課本

Unit 4 Everyday economics

版本： 外研版 (2019)

年級(jí)： 選擇性必修 第四冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部